部编版语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》公开课PPT课件
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落 叶 比作 小巴掌
XFJXZYD
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”是什么意 思？试着联系上下文理 解这个词语吧。
XFJXZYD
比一比：哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？ “紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上”
XFJXZYD
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上”
读一读，你发现了什么？
比喻
➢水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 ➢每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的
小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
➢我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，
愉快地蹦跳着，歌唱着……
XFJXZYD
这个句子是把什么
比作“地毯”呢？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺 上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头……
XFJXZYD
课文主题
课文描写了“我”在上学路上看到水 泥道上铺满了金色的梧桐树落叶，“我” 第一回觉得门前的水泥道真美，表达了“ 我”对秋天的喜爱之情。
XFJXZYD
板书设计
天空 明朗
热热
铺满金色巴 地面 潮湿 小水洼
爱爱
掌的水泥道 法国梧桐树叶 金黄金黄 小巴掌 秋 生
天活
水泥道 地毯 两只棕红色的小鸟
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金 黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一 掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
XFJXZYD
铺满梧桐树落叶的水泥道 是什么样子的呢？读6-8自然 段，说说你的感受。
美
XFJXZYD
你从哪些句子感受到 水泥道的美呢？用横线画 出来，再和同学说一说。
XFJXZYD
XFJXZYD
我会写
pū
铺
组词：铺床 铺满 造句：地上铺满了树叶。
XFJXZYD
ní
泥
组词：泥土 水泥 造句：我家门口刚修了一条水泥道。
XFJXZYD
jīnɡ
晶
组词：水晶 亮晶晶 造句：叶子上的露珠亮晶晶的。
XFJXZYD
yuàn
院
组词：医院 院墙 造句：我家新修了院墙。
XFJXZYD
qiánɡ
主要作品有儿童诗集《三个胡大刚的 故事》《燃烧吧，篝火》《啄木鸟小 队》和童话《小巴掌童话百篇》等。
XFJXZYD
我会读课文
听课文朗读，标出自然段序号。
XFJXZYD
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
wā yìn línɡ zēnɡ zōnɡ xuē
洼印 凌 增 棕 靴
XFJXZYD
我会读
XFJXZYD
增 洼
印
靴 棕
凌
XFJXZYD
朗读课文，想一想： ➢“金色巴掌”指的是什么？ ➢为什么是“金色”的呢？
金色巴掌
梧桐树落叶
XFJXZYD
➢ 水泥道上为什么铺满了“金色的巴掌”呢？
XFJXZYD
一夜秋风，一夜秋雨。
一夜秋风秋雨， 会带来什么呢？
XFJXZYD
➢ “明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？
墙
组词：墙上 围墙 造句：墙上贴满了奖状。
XFJXZYD
yìn
印
组词：打印 印着 造句：校服上印着我们学校的名字。
XFJXZYD
pái
排
组词：排队 排骨 造句：同学们正在操场排队。
XFJXZYD
liè
列
组词：列车 排列 造句：同学们排列成整齐的队伍。
XFJXZYD
ɡuī
规
组词：规则 规定 造句：老师向我们宣布了演讲的规则。
我见过晴天时的天空，天空蓝蓝 的，非常明亮，那就是“明朗”。
XFJXZYD
明朗的天空 明朗：天空湛蓝明亮。
XFJXZYD
➢ 读出作者的感叹，读出心中的愉悦。
啊！多么明朗的天空。
明朗的天空 给你带来了什么 样的心情呢？
XFJXZYD
➢ 水洼也是如此可爱有趣，你能读出来吗？
可是，地面还是潮湿 的，不时还能看见一个亮 晶晶的水洼，映着一角小 小的蓝天。
XFJXZYD
zé
则
组词：规则 一则 造句：我给大家讲了一则寓言故事。
XFJXZYD
luàn
乱
组词：凌乱 乱写 造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。
XFJXZYD
zōnɡ
棕
组词：棕树 棕红色 造句：妈妈有一件棕红色的大衣。
XFJXZYD
chí
迟
组词：早迟 迟到 造句：我们上学一定不能迟到。
XFJXZYD
部编版三年级上册
语文公开课 交流教研课件
赞美
喜爱
XFJXZYD
之前没发现
当我背着书包去上学时，第一回觉 得，门前的水泥道真真美美啊啊！！
XFJXZYD
➢ 比一比，读一读，读出不同的语气，不同的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。 舒缓 平和
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，
门前的水泥道真美啊！ 轻快 愉悦
XFJXZYD
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的( 叶子 ) 闪闪发光的( 地毯 ) 亮晶晶的( 水洼 ) 湿漉漉的( 水泥道 )
( 明朗 )的天空 (很远很远)的地方 ( 棕红色 )的小雨靴 ( 彩色 )的地毯
XFJXZYD
课后作业
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.画一画铺满金色巴掌的水泥道。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
新鲜感
XFJXZYD
“明朗”的近义词是“晴朗”。
我从第3自然段的“亮晶晶的小水洼”里读出 了光线很亮，从“一角小小的蓝天”里读出了天 空很蓝。“明朗”就是指天空很亮，很蓝。
XFJXZYD
梧桐树落叶 比作 地 毯
比喻
XFJXZYD
水泥道怎么会“闪闪发光”呢？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺
上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道美
XFJXZYD
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
走在美丽的水泥道上，“我” 愉快地蹦跳着，歌唱着。
XFJXZYD
朗读6-9自然段，边读边想象 水泥道的美，读得轻快一些，读 出“我”愉悦的心情。
XFJXZYD
这明朗的天空，这铺满金色巴掌的水泥道， 都是昨夜的秋风秋雨带来的。此时，作者心中 对昨夜的秋风秋雨应该是什么样的感情呢？
一夜秋风，一夜秋雨。
熨帖
：平展，贴合得很 紧密。
XFJXZYD
“凌乱”又是什么意思？你用什么办法理解呢？ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。
凌乱：不规则。
XFJXZYD
我会说 凌乱的（ ）
XFJXZYD
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这 更增添了水泥道的美。
水洼
XFJXZYD
我会读
凌乱
XFJXZYD
我会读
棕树 棕红色
XFJXZYD
我会读
雨靴
XFJXZYD
读一读
铺满 水洼 紧紧 院墙 印着
排列 规则 凌乱 增添 迟到
yù tiē
雨靴 愉快 平展 熨帖
lù
水泥道 亮晶晶 棕红色 湿漉漉
XFJXZYD
读一读
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
5 铺满金色巴掌的水泥道
诗里的秋
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
XFJXZYD
诗里的秋
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
XFJXZYD
诗里的秋
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
XFJXZYD
作者简介
张秋生 天津静海人。
落叶美
XFJXZYD
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
XFJXZYD
为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？
比作
小雨靴
小鸟
XFJXZYD
心情美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
錾zàn 筢pá ——选自汪曾祺的《自报家门》
你在上学或放学路上看到了什么样的景 色？用几句话写下来吧。
回忆自己在上学或放学路上经过哪些地 方，不管是路边的花草树木，还是道旁的房 屋建筑，都可以成为我们眼中美丽的风景。
XFJXZYD
随堂练习 一、写出下列词语的近义词。 放晴——（转晴） 明朗——（晴朗） 增添——（增减）
XFJXZYD
想象画面，朗读课文。
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
XFJXZYD
理解词语方法多 ➢ 找近义词 ➢ 联系上下文 ➢ 结合生活实际
XFJXZYD
➢ 一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？
XFJXZYD
善于观察， 处处皆美景——
XFJXZYD
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的 巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手 工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖 石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在 一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把 一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车 旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
XFJXZYD
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”是什么意 思？试着联系上下文理 解这个词语吧。
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比一比：哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？ “紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上”
XFJXZYD
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上”
读一读，你发现了什么？
比喻
➢水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 ➢每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的
小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
➢我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，
愉快地蹦跳着，歌唱着……
XFJXZYD
这个句子是把什么
比作“地毯”呢？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺 上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头……
XFJXZYD
课文主题
课文描写了“我”在上学路上看到水 泥道上铺满了金色的梧桐树落叶，“我” 第一回觉得门前的水泥道真美，表达了“ 我”对秋天的喜爱之情。
XFJXZYD
板书设计
天空 明朗
热热
铺满金色巴 地面 潮湿 小水洼
爱爱
掌的水泥道 法国梧桐树叶 金黄金黄 小巴掌 秋 生
天活
水泥道 地毯 两只棕红色的小鸟
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金 黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一 掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
XFJXZYD
铺满梧桐树落叶的水泥道 是什么样子的呢？读6-8自然 段，说说你的感受。
美
XFJXZYD
你从哪些句子感受到 水泥道的美呢？用横线画 出来，再和同学说一说。
XFJXZYD
XFJXZYD
我会写
pū
铺
组词：铺床 铺满 造句：地上铺满了树叶。
XFJXZYD
ní
泥
组词：泥土 水泥 造句：我家门口刚修了一条水泥道。
XFJXZYD
jīnɡ
晶
组词：水晶 亮晶晶 造句：叶子上的露珠亮晶晶的。
XFJXZYD
yuàn
院
组词：医院 院墙 造句：我家新修了院墙。
XFJXZYD
qiánɡ
主要作品有儿童诗集《三个胡大刚的 故事》《燃烧吧，篝火》《啄木鸟小 队》和童话《小巴掌童话百篇》等。
XFJXZYD
我会读课文
听课文朗读，标出自然段序号。
XFJXZYD
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
wā yìn línɡ zēnɡ zōnɡ xuē
洼印 凌 增 棕 靴
XFJXZYD
我会读
XFJXZYD
增 洼
印
靴 棕
凌
XFJXZYD
朗读课文，想一想： ➢“金色巴掌”指的是什么？ ➢为什么是“金色”的呢？
金色巴掌
梧桐树落叶
XFJXZYD
➢ 水泥道上为什么铺满了“金色的巴掌”呢？
XFJXZYD
一夜秋风，一夜秋雨。
一夜秋风秋雨， 会带来什么呢？
XFJXZYD
➢ “明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？
墙
组词：墙上 围墙 造句：墙上贴满了奖状。
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yìn
印
组词：打印 印着 造句：校服上印着我们学校的名字。
XFJXZYD
pái
排
组词：排队 排骨 造句：同学们正在操场排队。
XFJXZYD
liè
列
组词：列车 排列 造句：同学们排列成整齐的队伍。
XFJXZYD
ɡuī
规
组词：规则 规定 造句：老师向我们宣布了演讲的规则。
我见过晴天时的天空，天空蓝蓝 的，非常明亮，那就是“明朗”。
XFJXZYD
明朗的天空 明朗：天空湛蓝明亮。
XFJXZYD
➢ 读出作者的感叹，读出心中的愉悦。
啊！多么明朗的天空。
明朗的天空 给你带来了什么 样的心情呢？
XFJXZYD
➢ 水洼也是如此可爱有趣，你能读出来吗？
可是，地面还是潮湿 的，不时还能看见一个亮 晶晶的水洼，映着一角小 小的蓝天。
XFJXZYD
zé
则
组词：规则 一则 造句：我给大家讲了一则寓言故事。
XFJXZYD
luàn
乱
组词：凌乱 乱写 造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。
XFJXZYD
zōnɡ
棕
组词：棕树 棕红色 造句：妈妈有一件棕红色的大衣。
XFJXZYD
chí
迟
组词：早迟 迟到 造句：我们上学一定不能迟到。
XFJXZYD
部编版三年级上册
语文公开课 交流教研课件
赞美
喜爱
XFJXZYD
之前没发现
当我背着书包去上学时，第一回觉 得，门前的水泥道真真美美啊啊！！
XFJXZYD
➢ 比一比，读一读，读出不同的语气，不同的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。 舒缓 平和
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，
门前的水泥道真美啊！ 轻快 愉悦
XFJXZYD
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的( 叶子 ) 闪闪发光的( 地毯 ) 亮晶晶的( 水洼 ) 湿漉漉的( 水泥道 )
( 明朗 )的天空 (很远很远)的地方 ( 棕红色 )的小雨靴 ( 彩色 )的地毯
XFJXZYD
课后作业
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.画一画铺满金色巴掌的水泥道。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
新鲜感
XFJXZYD
“明朗”的近义词是“晴朗”。
我从第3自然段的“亮晶晶的小水洼”里读出 了光线很亮，从“一角小小的蓝天”里读出了天 空很蓝。“明朗”就是指天空很亮，很蓝。
XFJXZYD
梧桐树落叶 比作 地 毯
比喻
XFJXZYD
水泥道怎么会“闪闪发光”呢？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺
上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道美
XFJXZYD
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
走在美丽的水泥道上，“我” 愉快地蹦跳着，歌唱着。
XFJXZYD
朗读6-9自然段，边读边想象 水泥道的美，读得轻快一些，读 出“我”愉悦的心情。
XFJXZYD
这明朗的天空，这铺满金色巴掌的水泥道， 都是昨夜的秋风秋雨带来的。此时，作者心中 对昨夜的秋风秋雨应该是什么样的感情呢？
一夜秋风，一夜秋雨。
熨帖
：平展，贴合得很 紧密。
XFJXZYD
“凌乱”又是什么意思？你用什么办法理解呢？ 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而， 这更增添了水泥道的美。
凌乱：不规则。
XFJXZYD
我会说 凌乱的（ ）
XFJXZYD
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它 们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这 更增添了水泥道的美。
水洼
XFJXZYD
我会读
凌乱
XFJXZYD
我会读
棕树 棕红色
XFJXZYD
我会读
雨靴
XFJXZYD
读一读
铺满 水洼 紧紧 院墙 印着
排列 规则 凌乱 增添 迟到
yù tiē
雨靴 愉快 平展 熨帖
lù
水泥道 亮晶晶 棕红色 湿漉漉
XFJXZYD
读一读
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
5 铺满金色巴掌的水泥道
诗里的秋
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
XFJXZYD
诗里的秋
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。
XFJXZYD
诗里的秋
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
XFJXZYD
作者简介
张秋生 天津静海人。
落叶美
XFJXZYD
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
XFJXZYD
为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？
比作
小雨靴
小鸟
XFJXZYD
心情美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
錾zàn 筢pá ——选自汪曾祺的《自报家门》
你在上学或放学路上看到了什么样的景 色？用几句话写下来吧。
回忆自己在上学或放学路上经过哪些地 方，不管是路边的花草树木，还是道旁的房 屋建筑，都可以成为我们眼中美丽的风景。
XFJXZYD
随堂练习 一、写出下列词语的近义词。 放晴——（转晴） 明朗——（晴朗） 增添——（增减）
XFJXZYD
想象画面，朗读课文。
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
XFJXZYD
理解词语方法多 ➢ 找近义词 ➢ 联系上下文 ➢ 结合生活实际
XFJXZYD
➢ 一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？
XFJXZYD
善于观察， 处处皆美景——
XFJXZYD
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的 巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手 工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖 石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在 一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把 一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车 旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。