幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》

幼儿园中班音乐教案《丑小鸭》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《丑小鸭》歌曲学习。

本章以动物为主题，通过学习不同动物的音乐形象，培养幼儿的音乐感知和表现力。

二、教学目标
1. 让幼儿学会演唱《丑小鸭》歌曲，并能够用动作表现出歌曲的情感。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会演唱《丑小鸭》歌曲，并能用动作表现出歌曲情感。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、丑小鸭玩偶、动物头饰。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
利用丑小鸭玩偶，讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注丑小鸭的情感变化，为学习歌曲奠定情感基础。

2. 歌曲学习（10分钟）：
（1）教师示范演唱《丑小鸭》歌曲，引导幼儿关注歌曲的节奏
和情感。

（2）幼儿跟唱，教师指导发音和节奏。

（3）分组练习，互相倾听，共同进步。

3. 动作创编（10分钟）：
（1）教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲情感。

（2）幼儿跟随教师练习动作，注意节奏和协调。

（3）分组练习，互相学习，共同提高。

4. 随堂练习（10分钟）：
（1）分组演唱《丑小鸭》歌曲，并配以动作。

（2）交换角色，互相评价。

六、板书设计
1. 歌曲名：《丑小鸭》
2. 歌曲节奏：强弱规律
3. 动作提示：丑小鸭的动作形象
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，为家人演唱《丑小鸭》歌曲，并表演动作。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的情感体验，注重个体差异，给
予每个幼儿充分的鼓励和指导。

2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿关注其他动物的音乐形象，进行创意表现。

（2）开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。

（3）组织音乐剧表演，培养幼儿的团队协作能力和表现力。

重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 实践情景引入：利用丑小鸭玩偶，讲述丑小鸭的故事。

3. 歌曲学习：教师示范演唱《丑小鸭》歌曲，引导幼儿关注歌曲
的节奏和情感。

4. 动作创编：教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲情感。

5. 作业设计：回家后，为家人演唱《丑小鸭》歌曲，并表演动作。

6. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在歌曲学习中的情感体验，注
重个体差异。

一、教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调
1. 节奏变化：在《丑小鸭》歌曲中，节奏由简单到复杂，需要教
师用生动形象的语言和动作，帮助幼儿理解和掌握。

如：“小鸭走路，咚咚咚，像小鼓一样有节奏。

”
2. 动作协调：教师需分解动作，从单一动作到组合动作，逐步引
导幼儿掌握。

同时，注重个体差异，对动作不协调的幼儿给予个别指导。

二、实践情景引入：利用丑小鸭玩偶，讲述丑小鸭的故事
1. 使用玩偶：丑小鸭玩偶能吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。

2. 故事讲述：通过讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注丑小鸭的情
感变化，为学习歌曲奠定情感基础。

三、歌曲学习：教师示范演唱《丑小鸭》歌曲，引导幼儿关注歌
曲的节奏和情感
1. 教师示范：教师需用富有感染力的声音和表情，示范演唱歌曲。

2. 关注节奏：通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿感知节奏。

3. 情感引导：教师以生动形象的语言，描述歌曲中的情感，如：“小鸭被别人嘲笑时，心里很难过，但它变成了美丽的白天鹅，非常
开心。

”
四、动作创编：教师示范动作，引导幼儿用动作表现出歌曲情感
1. 示范动作：教师需清晰、缓慢地展示动作，让幼儿更容易模仿。

2. 动作表现：鼓励幼儿根据歌曲情感，自由发挥动作，如：在歌
曲高潮部分，可以做出振翅欲飞的姿势。

五、作业设计：回家后，为家人演唱《丑小鸭》歌曲，并表演动
作
1. 家庭作业：让幼儿将所学歌曲和动作带回家，与家人分享。

2. 表演鼓励：家长需给予鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。

六、课后反思及拓展延伸：关注幼儿在歌曲学习中的情感体验，
注重个体差异
1. 情感体验：教师在教学过程中，应关注幼儿的情感变化，适时
给予引导和支持。

2. 个体差异：针对不同幼儿的学习能力和特点，给予个别辅导和
指导。

3. 拓展延伸：通过音乐剧、家庭音乐活动等形式，让幼儿在更多
场景中体验音乐的魅力，提高团队协作能力和表现力。

同时，鼓励家
长参与，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在授课过程中，应注意语音语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲述故事和歌曲时，运用丰富的表情和肢体语言，增强语言表达的感染力。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免匆忙。

2. 在歌曲学习和动作创编环节，适当增加互动和练习时间，确保幼儿充分掌握。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，激发幼儿的思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，并对回答给予及时的肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用丑小鸭玩偶进行情景导入，增加故事的趣味性，吸引幼儿的注意力。

2. 通过讲述丑小鸭的故事，引导幼儿关注歌曲情感，为后续学习打下基础。

教案反思
一、成功之处
1. 教学过程中，注重幼儿的情感体验，使幼儿更好地理解歌曲。

2. 合理运用教具和学具，激发幼儿的学习兴趣。

二、改进之处
1. 在歌曲学习和动作创编环节，可以适当增加个别辅导，关注每个幼儿的学习进度。

2. 课堂提问环节，可以增加问题的多样性，提高幼儿的参与度。

三、后续教学计划
1. 根据本节课的教学效果，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展音乐教学内容，引入更多有趣的动物主题歌曲，丰富幼儿
的音乐体验。

3. 鼓励家长参与课堂活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。