舞蹈律动在初中音乐教学中的运用及效果的探讨

舞蹈律动在初中音乐教学中的运用及效果的探讨音乐属于艺术教育的一种，是组成艺术教育的重要因素。

在初中阶段开展音乐教学，主要是培养学生的审美能力，让学生通过音乐和舞蹈表达自己最真实的情感。

在初中音乐教学中，如果只融入音乐那是很枯燥单调的，教师应该结合舞蹈，让舞蹈律动很自然的融入到音乐课中，这对学生的情操和精神发展有着重要的影响作用。

一、舞蹈律动在初中音乐教学中的价值
（一）激发学生的学习兴趣
初中生的认知能力逐渐发展完全，在学习过程中具有自己的思想和想法，对很多东西都没有学习的兴趣。

教师在音乐教学中应该充分结合学生的发展特点，积极创新教学模式，让学生对音乐的学习充满好奇，从而激发他们学习的积极性和主动性。

把舞蹈律动融入到初中音乐教学中，让音乐课堂不那么单调，给课堂带来更多律动和氛围，使学生能够跟着音乐的旋律舞动起来。

舞蹈律动是具有个性的音乐情境，在这个情境中学生的主体地位得到了体现，他们会更有激情的投入到音乐的学习中，对音乐的学习更有兴趣，同时也加深了学生对音乐知识的理解。

（二）激发学生的创造潜能
初中音乐教学的开展不仅仅是让学生学会相关的音乐知识和唱歌，而是让学生通过学习音乐，陶冶自身的情操，促进学生审美能力的提升，同时，也培养了学生对音乐的创新能力。

因此，为了满足这个教学要求，教师要把舞蹈律动融入到音乐教学中，营造出欢快、自由的教学气氛，让学生对音乐的学习形式更加丰富。

舞蹈律动与学生的身体动作是紧密联系的，在音乐旋律的带领下，学生能够通过丰富的肢体动作来表达对音乐的理解，激发学生的创造潜能。

二、舞蹈律动在初中音乐教学中的运用
舞蹈律动在初中音乐教学中的运用展现出了很好的效果，受到了很多学生的喜爱，让学生对音乐的学习态度发生了转变，激发学生对音乐的学习兴趣，提升了学生的音乐素养，这都是舞蹈律动在音乐教学中运用的效果；在以后的
音乐教学中，教师要不断创新教学模式，让舞蹈律动得到更好的运用，通过舞蹈律动更好的感受音乐所表现出来的情感，让学生在音乐的学习中能够更好的陶冶情操。

下面就对舞蹈律动在初中音乐教学中的运用策略进行简单介绍。

（一）通过舞蹈律动，促进学生的学习理解
舞蹈是一种艺术形式，它主要是通过肢体语言和表情进行表达，在音乐旋律的配合下，形成非常美妙的舞蹈动作。

在初中音乐的教学中，很多学生都没有很好的感受音乐的情感，对音乐的理解和学习非常表面，而舞蹈律动的运用提升了学生对音乐情感的理解。

比如在学习一些民族歌曲的时候，通过音乐旋律学生能够很好地感受曲调的变化，但是通过音乐学生不能直观的感受音乐中所蕴含的其他情感，比如民族的特色、民族舞蹈的姿态等，这样音乐教学没有深度，不能够激发学生内心的情感[1]。

因此，教师应该在音乐的教学中融入舞蹈律动，利用多媒体视频播放相应的舞蹈视频，结合民族音乐的旋律，学生能够更直观地感受民族舞蹈的动作和步伐，教师可以结合舞蹈者的服饰进行知识的拓展和延伸，让学生在学习音乐的同时，也学到其他知识；在音乐教学的最后，教师可以组织学生在音乐旋律中对舞蹈进行表演，并让学生自己发挥，自由创作，加深对音乐的学习。

（二）通过舞蹈律动，提升学生的音乐素养
初中音乐教学的主要教学目标就是提升学生的音乐素养，但是单纯的音乐教学对学生音乐素养的提升有一定的阻碍作用，教师应该把舞蹈和表演等结合在一起，促进学生音乐素养的提升。

舞蹈律动能够促进学生与音乐的融合，通过舞蹈律动，学生能够更放松自己，把自己对音乐的感悟和理解都表现出来，展现出音乐的不同个性，同时，也让学生感受到更多的快乐，提升学生对音乐的学习兴趣和积极性。

比如，在学习一些节奏感比较强烈的音乐时，教师可以引导学生跟着节奏表演自己的律动，通过身体的动作来表达出对音乐的情感。

而在学习一些节奏柔和的音乐时，教师可以让学生闭上眼睛感受音乐，并且跟着音乐展开想象，用舞蹈律动把自己想象的情境表现出来；这样的音乐教学形式更丰富生动，学生在感受、创造、分享的过程学习音乐，促进音乐素养的提升。

（三）通过舞蹈律动，营造良好的氛围
课堂学习气氛与教学效率是紧密联系在一起的，良好的学习气氛能够提升课堂教学效率。

因此，在初种音乐的教学中，教师要结合音乐教学的内容在课堂中进行舞蹈律动活动，让音乐课堂氛围更加丰富和轻松，激发学生对音乐的学习热情。

在教学过程中开展舞蹈律动是有一定时间段的，教师应该随时观察课堂的情况，当学生的学习热情减退时，舞蹈律动的开展能够重新激发学生对音乐的学习兴趣和积极性。

在音乐教学结束后，也是运用舞蹈律动的重要阶段，教师可以运用舞蹈律动设计一个有特色的教学结束活动，让音乐课堂有一个完美的结尾，加深学生对本节内容的学习。

三、结语
总的来说，舞蹈律动在初中音乐教学中的运用对提升音乐教学的效率有积极的促进作用，教师应该高度重视，把舞蹈律动的价值更好的应用起来，大大提升学生的音乐素养，促进学生的全面发展。