初中数学校本研修方案
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经过本次研修，教师们对初中数学教学有了更深入的认识和理 解，提高了教学技能和水平，同时也增强了团队协作和交流能
力。
未来发展展望
深化教学改革
加强教材建设
随着教育改革的不断深化，初中数学教学 也需要不断探索新的教学模式和方法，以 适应时代发展的需要。
为了提高教学质量，需要不断加强教材建 设，完善教材体系，以满足不同层次学生 的需求。
07
研修所需材料与设备
研修资料准备
80%
教学大纲与课程资料
根据初中数学的教学目标和内容 ，准备相关的教学大纲和课程资 料，包括课本、教案、课件等。
100%
习题与练习册
准备适合初中数学水平的习题和 练习册，以帮助学员巩固所学知 识。
80%
教学视频与音频
准备相关的教学视频和音频资料 ，以提供更加生动形象的教学内 容。
通过分析真实的教学案例，总 结优秀的教学方法和策略，为 教师提供实践经验。
初中数学教育技术应用
介绍现代教学技术如数字化教 学资源、在线教学平台等在初 中数学教学中的应用，提高教 学效率。
研修方法说明
理论学习与教学实践相结合
通过理论学习，提高教师对初中数学教学的认识 ，同时结合教学实践，探索有效的教学方法。
确定研修主题和内容，安排研修 时间和地点。
协调主讲人和参会人员，确保研 修活动的顺利进行。
主讲人及职责
主讲人由具有丰富数学教学经验的教师担任，负责针对研修主题进行讲解和演示。 准备研修资料和教学案例，提供教学策略和方法。
与参会人员进行互动交流，回答参会人员提出的问题。
参会人员及职责
01
02
03
04
初中数学校本研修方案
汇报人:
2023-11-30
目
CONTENCT
录
• 研修背景与目标 • 研修内容与方法 • 研修时间与安排 • 研修成果与评估 • 研修总结与展望 • 研修参与人员及职责 • 研修所需材料与设备
01
研修背景与目标
研修背景介绍
国家教育改革和教育发展规划对初中数学教学提出 了新的要求
研修成果与评估
研修成果展示
01
02
03
04
成果展示形式
通过课堂教学、课题研究、论 文发表等方式展示研修成果。
课堂教学
通过观摩课堂教学，展示研修 后教师教学理念、方法和技能
的转变。
课题研究
组织教师参与课题研究，撰写 研究报告，体现研修对教师科
研能力的提升。
论文发表
鼓励教师将研修心得、研究成 果撰写成论文并发表在学术期
03
研修时间与安排
研修时间规划
研修时间
2023年9月1日至2023年12月31日
每周研修时间
周六上午8:00-11:00，下午1:30-4:30
研修时长
每周3小时，共计18周
研修活动安排
02
01
03
第一阶段（第1-6周）：理论学习与案例分析 学习数学学科前沿动态与教学理论 分析经典教学案例，探讨有效教学方法
刊或会议上。
研修效果评估
评估方法
采用综合评估法，包括教师自 我评估、同行评估、学生及家
长反馈等。
教师自我评估
教师对自己的研修过程和成果 进行反思和评价，总结优点和 不足。
同行评估
教师之间相互观摩课堂教学、 听取课题研究报告等，对研修 效果进行评价。
学生及家长反馈
通过调查问卷、个别访谈等方 式了解学生对研修成果的认可 度和家长对教师研修的满意度
增强教师的教育教学能 力，提高课堂教学效果
02
研修内容与方法
研修内容安排
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
04
初中数学课程大纲解读
对初中数学课程大纲进行深入 解读，了解课程目标、教学内 容和评价标准等方面的变化。
初中数学教学方法研讨
针对初中数学教学中常见的问 题和难点，探讨有效的教学方 法，提高教学质量。
初中数学教学案例分析
当前初中数学教学存在一些问题和挑战，如学生学 习兴趣不高、教学方法单一等
通过对初中数学教学的现状和问题的分析，提出针 对性的研修方案，以提升教师的教学水平和教学质 量
研修目标概述
探索适合初中学生的数 学教学策略和方法
培养教师之间的协作和 交流能力，促进教师专 业化发展
帮助学生提高数学学习 兴趣和能力，为学生的 全面发展奠定基础
强化教师培训
推进信息化建设
为了提高教师的专业素养和教学能力，需 要不断加强教师培训，提高教师的综合素 质和教学水平。
随着信息技术的不断发展，初中数学教学 也需要逐步推进信息化建设，利用信息技 术手段提高教学效果和质量。
06
研修参与人员及职责
主持人及职责
主持人由数学教研组长担任，负 责研修活动的整体策划和组织。
。
05
研修总结与展望
研修总结回顾
研修背景 研修目标 研修内容 研修成果
随着教育改革的不断深入，为了提高初中数学教学的质量，需 要开展校本研修活动，以促进教师专业发展和教学水平的提高
。
通过本次研修，使教师掌握初中数学教学的最新理念和方法， 提高课堂教学的实效性，培养学生的数学核心素养。
包括初中数学教材分析、教学设计、教学方法、教学评价等方 面的内容。
研修活动安排
第二阶段（第7-12周）：教学 实践与反思
参加教学观摩活动，学习优秀 教师的教学技能
开展教学实践，结合自身情况 进行教学反思与改进
研修活动安排
第三阶段（第13-18 周）：总结与成果分 享
参加成果分享会，交 流教学经验，展示研 修成果
整理研修成果，撰写 教学论文或教学经验 总结
04
研修设备清单
电脑与网络设备
为参加研修的学员提供足够的 电脑和网络设备，以便他们能 够进行在线学习和交流。
投影仪与白板
提供投影仪和白板等教学设备 ，以方便学员进行演示和讲解 。
教学软件与工具
提供必要的教学软件和工具， 如数学绘图软件、计算器等， 以帮助学员更好地理解和掌握 数学知识。
THANK YOU
$item1_c参会人员包括初中数 学教师和学校领导等，参与研 修活动并接受培训。
$item1_c参会人员包括初中数 学教师和学校领导等，参与研 修活动并接受培训。
$item1_c参会人员包括初中数 学教师和学校领导等，参与研 修活动并接受培训。
参会人员包括初中数学教师和 学校领导等，参与研修活动并 接受培训。
案例分析与反思总结相结合
通过案例分析，引导教师总结教学经验，同时进 行反思和总结，不断提高教学水平。
专家引领与教师研讨相结合
邀请专家进行讲座和指导，同时组织教师进行小 组研讨和交流，发挥教师的主体作用。
线上学习与线下实践相结合
利用线上学习平台和资源，组织教师进行自主学 习和交流，同时结合线下教学实践，提高教学效 果。
经过本次研修，教师们对初中数学教学有了更深入的认识和理 解，提高了教学技能和水平，同时也增强了团队协作和交流能
力。
未来发展展望
深化教学改革
加强教材建设
随着教育改革的不断深化，初中数学教学 也需要不断探索新的教学模式和方法，以 适应时代发展的需要。
为了提高教学质量，需要不断加强教材建 设，完善教材体系，以满足不同层次学生 的需求。
07
研修所需材料与设备
研修资料准备
80%
教学大纲与课程资料
根据初中数学的教学目标和内容 ，准备相关的教学大纲和课程资 料，包括课本、教案、课件等。
100%
习题与练习册
准备适合初中数学水平的习题和 练习册，以帮助学员巩固所学知 识。
80%
教学视频与音频
准备相关的教学视频和音频资料 ，以提供更加生动形象的教学内 容。
通过分析真实的教学案例，总 结优秀的教学方法和策略，为 教师提供实践经验。
初中数学教育技术应用
介绍现代教学技术如数字化教 学资源、在线教学平台等在初 中数学教学中的应用，提高教 学效率。
研修方法说明
理论学习与教学实践相结合
通过理论学习，提高教师对初中数学教学的认识 ，同时结合教学实践，探索有效的教学方法。
确定研修主题和内容，安排研修 时间和地点。
协调主讲人和参会人员，确保研 修活动的顺利进行。
主讲人及职责
主讲人由具有丰富数学教学经验的教师担任，负责针对研修主题进行讲解和演示。 准备研修资料和教学案例，提供教学策略和方法。
与参会人员进行互动交流，回答参会人员提出的问题。
参会人员及职责
01
02
03
04
初中数学校本研修方案
汇报人:
2023-11-30
目
CONTENCT
录
• 研修背景与目标 • 研修内容与方法 • 研修时间与安排 • 研修成果与评估 • 研修总结与展望 • 研修参与人员及职责 • 研修所需材料与设备
01
研修背景与目标
研修背景介绍
国家教育改革和教育发展规划对初中数学教学提出 了新的要求
研修成果与评估
研修成果展示
01
02
03
04
成果展示形式
通过课堂教学、课题研究、论 文发表等方式展示研修成果。
课堂教学
通过观摩课堂教学，展示研修 后教师教学理念、方法和技能
的转变。
课题研究
组织教师参与课题研究，撰写 研究报告，体现研修对教师科
研能力的提升。
论文发表
鼓励教师将研修心得、研究成 果撰写成论文并发表在学术期
03
研修时间与安排
研修时间规划
研修时间
2023年9月1日至2023年12月31日
每周研修时间
周六上午8:00-11:00，下午1:30-4:30
研修时长
每周3小时，共计18周
研修活动安排
02
01
03
第一阶段（第1-6周）：理论学习与案例分析 学习数学学科前沿动态与教学理论 分析经典教学案例，探讨有效教学方法
刊或会议上。
研修效果评估
评估方法
采用综合评估法，包括教师自 我评估、同行评估、学生及家
长反馈等。
教师自我评估
教师对自己的研修过程和成果 进行反思和评价，总结优点和 不足。
同行评估
教师之间相互观摩课堂教学、 听取课题研究报告等，对研修 效果进行评价。
学生及家长反馈
通过调查问卷、个别访谈等方 式了解学生对研修成果的认可 度和家长对教师研修的满意度
增强教师的教育教学能 力，提高课堂教学效果
02
研修内容与方法
研修内容安排
01
02
03
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
04
初中数学课程大纲解读
对初中数学课程大纲进行深入 解读，了解课程目标、教学内 容和评价标准等方面的变化。
初中数学教学方法研讨
针对初中数学教学中常见的问 题和难点，探讨有效的教学方 法，提高教学质量。
初中数学教学案例分析
当前初中数学教学存在一些问题和挑战，如学生学 习兴趣不高、教学方法单一等
通过对初中数学教学的现状和问题的分析，提出针 对性的研修方案，以提升教师的教学水平和教学质 量
研修目标概述
探索适合初中学生的数 学教学策略和方法
培养教师之间的协作和 交流能力，促进教师专 业化发展
帮助学生提高数学学习 兴趣和能力，为学生的 全面发展奠定基础
强化教师培训
推进信息化建设
为了提高教师的专业素养和教学能力，需 要不断加强教师培训，提高教师的综合素 质和教学水平。
随着信息技术的不断发展，初中数学教学 也需要逐步推进信息化建设，利用信息技 术手段提高教学效果和质量。
06
研修参与人员及职责
主持人及职责
主持人由数学教研组长担任，负 责研修活动的整体策划和组织。
。
05
研修总结与展望
研修总结回顾
研修背景 研修目标 研修内容 研修成果
随着教育改革的不断深入，为了提高初中数学教学的质量，需 要开展校本研修活动，以促进教师专业发展和教学水平的提高
。
通过本次研修，使教师掌握初中数学教学的最新理念和方法， 提高课堂教学的实效性，培养学生的数学核心素养。
包括初中数学教材分析、教学设计、教学方法、教学评价等方 面的内容。
研修活动安排
第二阶段（第7-12周）：教学 实践与反思
参加教学观摩活动，学习优秀 教师的教学技能
开展教学实践，结合自身情况 进行教学反思与改进
研修活动安排
第三阶段（第13-18 周）：总结与成果分 享
参加成果分享会，交 流教学经验，展示研 修成果
整理研修成果，撰写 教学论文或教学经验 总结
04
研修设备清单
电脑与网络设备
为参加研修的学员提供足够的 电脑和网络设备，以便他们能 够进行在线学习和交流。
投影仪与白板
提供投影仪和白板等教学设备 ，以方便学员进行演示和讲解 。
教学软件与工具
提供必要的教学软件和工具， 如数学绘图软件、计算器等， 以帮助学员更好地理解和掌握 数学知识。
THANK YOU
$item1_c参会人员包括初中数 学教师和学校领导等，参与研 修活动并接受培训。
$item1_c参会人员包括初中数 学教师和学校领导等，参与研 修活动并接受培训。
$item1_c参会人员包括初中数 学教师和学校领导等，参与研 修活动并接受培训。
参会人员包括初中数学教师和 学校领导等，参与研修活动并 接受培训。
案例分析与反思总结相结合
通过案例分析，引导教师总结教学经验，同时进 行反思和总结，不断提高教学水平。
专家引领与教师研讨相结合
邀请专家进行讲座和指导，同时组织教师进行小 组研讨和交流，发挥教师的主体作用。
线上学习与线下实践相结合
利用线上学习平台和资源，组织教师进行自主学 习和交流，同时结合线下教学实践，提高教学效 果。