云南省大理白族自治州七年级下学期语文第一次联考试卷

云南省大理白族自治州七年级下学期语文第一次联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共7题；共14分)
1. （2分）(2014·潍坊) 下列句子中，字音和字形全都正确的一项是（）
A . 在无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋（xuàn）转升腾着的是雨的精灵。

B . 何大学问穿起了长衫，把自己打扮成斯斯文文的模（mó）样，说话也咬文嚼字。

C . 有一款镜头与屏幕分离的卡片（piàn）相机，可以当摄像头或摄像机使用。

D . 人在孤独时会远离暄嚣（xiāo）、芜杂，看到自己的内心，保持一份坦然与淡定。

2. （2分）“有一些做鲨鱼生意的人，经常潜入水中，在潜水者之间给鲨鱼喂食。

”是从下面文段中抽出的，将它放回原文，位置恰当的是（）
【甲】鲨鱼并不是像人们所认为的那样是一种吃人的海洋动物。

【乙】鲨鱼极少主动向人进攻，进攻往往是因为它们把人类误认为是食物。

【丙】这可能传给鲨鱼一个很危险的信息：人类等于食物。

【丁】如果鲨鱼因期待食物而错误地接近毫无所知的潜水者或游泳者，就会导致悲剧的发生。

A . 【甲】
B . 【乙】
C . 【丙】
D . 【丁】
3. （2分）对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解有误的一项是（）
①儿童节到来之际，我怎能不忆起那一首首熟悉的童谣？②尘世万物，人间百态，都能凝结成唇边的童谣。

③那一首首童谣像一幅幅清新的图画，散发着乡土气息，体现着童真趣味。

④它们一次次地把我拽回到童年的岁月，让我徜徉其中，享受着天真，品尝着无邪，体味着快乐。

⑤春秋往序，时光荏苒，很多世事被岁月之河冲刷殆尽，而唯有一首首童谣却倔强地响彻在记忆的天穹！⑥其旺盛的生命力和独特的魅力可见一斑。

A . 第①句运用反问的修辞手法，强调了作者心系竜谣，对童谣充满深深的怀念。

B . 第②句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了童谣像儿童一样质朴、纯真的特点。

C . 第④句运用拟人、排比的修辞手法，形象地写出了童谣带给作者的美妙感受。

D . 第⑤句“倔强”一词将童谣人格化，形象地写出了童谣的旺盛生命力和独特魅力。

4. （2分）(2019·江西模拟) 下列句子划线词语使用错误的一项是（）
A . 闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

B . 聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。

C . 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

D . 学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。

5. （2分） (2017八上·乌兰期末) 下面相关连接不正确的一项是（）
A . 《红星照耀中国》——小说——斯诺——美国
B . 昆虫学家——法布尔——《昆虫记》——法国
C . 《史记》——史学巨著——司马迁——中国（汉代）
D . 汪曾祺——西南联合大学——中国当代散文家——《大淖记事》
6. （2分）下列句子表述恰当的一项是（）
A . 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。

B . 家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

C . 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。

D . 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。

7. （2分） (2017八上·宝坻月考) 下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）
A . 三月初，微风还带着寒意。

西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。

B . “长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
C . 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。

其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。

D . 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？
二、书写 (共1题；共9分)
8. （9分）给划线的字注音，根据拼音写汉字。

________________________________________
调和容赦解剖禅师佝偻
________________xièhóu
咽气承蜩________渎________咙
三、默写 (共1题；共10分)
9. （10分） (2018八上·鸡西期末) 古诗文默写。

（1）好峰随处改，________。

（梅尧臣《鲁山山行》）
（2）门前流水尚能西，________。

（苏轼《浣溪沙》）
（3） ________，铁马冰河人梦来。

（陆游《十一月四四日风雨大作》）
（4）清庭之东江水西，________。

（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（5）《归园田居（其三）》中表明作者要按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实中失去自我的诗句是：
________，________。

（6）刘禹锡的《秋词》把诗人豪迈乐观之情发挥得淋漓尽致的句子是：________，________。

（7）月是古诗中常见的意象。

请从本学期所学古诗词中写出带“月”字的连续的两句古诗词：________，
________。

四、文言文阅读 (共2题；共42分)
10. （20分）阅读下面两篇文言文（节选），回答相关问题。

【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

（选自《史记·陈涉世家》）
【乙】于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子。

更为书赐长子扶苏，曰：“朕巡行天下，祷祠名山诸神以延寿命。

今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尺寸之功。

乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。

扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁!将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。

为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。

”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。

使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。

蒙恬止扶苏曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。

今一使者来即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。

”使者数趣之。

扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请!”即自杀。

蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周。

（选自《史记·李斯列传》）
（1）解释下列句中画线的词语。

①等死（）②为天下唱
（）③发书
（）④使者数趣之（）
（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①天下苦秦久矣。

②今一使者来即自杀，安知其非诈？
（3）从【甲】【乙】两文中，你觉得扶苏是一个怎样的人？
（4）从吴广的“以为然”中，你看到了一个怎样的陈胜？
11. （22分）阅读下面文言文，回答问题。

【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，
流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

【乙】晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。

今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。

王曰‘ 何为者也？’对曰‘齐人也。

’王曰‘ 何坐？’曰：‘坐盗。

’” 晏子至，楚王赐晏子酒。

酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“ 齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
（1）下面画线词的意思相同的一项是（）
A . 夫：此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也
B . 为：何为者也不足为外人道也
C . 以：吾欲辱之，何以也以头抢地耳
D . 之：要离之刺庆忌莲之出淤泥而不染
（2）翻译下面句子。

①秦王色挠，长跪而谢之。

②叶徒相似，其实味不同。

（3）【甲】文中秦王对唐睢的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。

（4）【乙】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子___________的态度，也隐含了他的不满。

（5）唐睢与晏子都取得了外交上的胜利，唐睢主要是靠_________取胜，晏子主要是靠________取胜。

五、现代文阅读 (共2题；共39分)
12. （19分） (2018八下·宁波月考) 阅读下面的文章，完成下列小题。

初渡红海
钱歌川
①从中国到欧洲，最舒服的一段海程，是在上海与新加坡之间，海船在平静的水上滑走，简直像我们的长江轮船一样，使你只感到旅行的舒适，而绝不觉得有何行路之难。

那时你可成天躺在甲板上，放眼乾坤，茫无涯际，但你并不觉得这太虚的可怕，反而感到十分娱目骋怀，因为朝云暮霭，其设色绮丽像美人的玉颜；落日流星，其悲壮豪放像英雄的热血。

这些大自然的奇景，一幕幕展开在一碧万顷的海上，看来格外觉得惊人。

你看到西天的彩霞，因为眼底没有一点人世的俗物遮断，觉得它格外地迫近在身边，不，我们有时简直觉得自身在那些颜色之中，而有目迷五色之慨。

有时一颗流星从太空飞来，令你为之惊闪一下。

当这些天工的动态看得你两眼无力的时候，你便可闭上眼睛，来听水波的音乐，轻风从你面上一扇一扇地掠过，你在不知不觉之中就睡去了。

②但这样的日子没有几天就过去了；印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦，它把我们锁在深舱颠来簸去，骤然使我们怀念到故国，大有在家千日好，出门一时难之慨。

我们此时不敢再贪眼福，看什么仙境，只希望看到人间，看到一点陆地，就感到比什么还满足了。

③我们的船到孟买是在天黑以后，我登岸乘过两趟汽车，到了一家中国莱馆“鼎和”的时候，还觉得身子是浮的，脚下在摇动。

几日来昼夜没有安宁过的心身，此时踏到了坚实的土地，还一时舒不过气来。

弱质书生，能不自笑？
④我们在孟买没有得到充分的休息，可以说刚把“海病”医好，身体还未十分恢复，又继续前进了。

阿拉伯海上风浪之大，实不减于印度洋，有时比印度洋还要厉害。

我们重又睡倒，在小床上嫁卧了三天，直到船快入亚丁湾时才算平静了一点。

⑤印度洋过了，阿拉伯海过了，现在展开在我们前面的是红海。

红海！这是一个多么可怕的名字。

海不碧而竟红，而且是热得像火一般的红，真使人视为畏途。

小时读世界地理，知道世间有一个红海，因为夹岸是热带的沙漠，所以把这海上的气候也迫成了一个蒸笼一样。

有了这点预备知识，到印度时见人就不免要询问一下眼前这道难关的情形，那里到底热到什么程度呢？据一位副领事根据经验的答案是最热时有一百二十度（这里指华氏一百二十度，约为48℃）。

我的天！我们到那里要不被蒸熟真是天保佑。

⑥于是乎红海的热度，就成了连日船上谈话的中心。

有一位同舱的朋友，竟拿出一封信来给我们看。

那是一位上次乘这船赴欧的人写来的，信上说他们那一趟经过红海的时候，船客中有三人热死，而且船上死人，是非执行海葬不可的。

船客要不幸死在船上，他的尸骨就永远不会有落土之安，他的后人对他无墓可扫，只好临空哀吊。

这消息多么骇人听闻，但这却是铁一般的事实，没有人要发生疑问，老实说，这时谁也不暇生疑，大家心里都忙着在忧惧和盘算自己怎样渡过那关头。

一切的无神论者这时心中都有了上帝，祈祷着这次的牺牲者不要落在自己头上。

⑦有些事前有准备的人，这时便成了大家羨幕之的，他们带有一床凉席和一个大口的热水瓶，预备过红海时好盛冰水。

又带有各种治痧解暑之药。

这一切我一样也没有，我所有的是一颗冷静的心，我得用我的冷静来对付那种酷热。

⑧红海一刻一刻地迫近了。

进了亚丁湾以后，两岸已见童山荒岛，气候也就渐进地热起来。

⑨到红海了！——这消息细声地传遍了全船。

因为船行已无颠簸，我们都走上甲板去看，果然看到两岸的山，有时窄得和长江上游的水面一样，仿佛对岸可以对话。

海水的颜色也和别处一样，最奇怪的就是并不那么热。

于是有人解释这幸运的原因。

⑩“现在我们运气好，遇着逆风，所以还算风凉，并不大热。

”接着他又警告我们不要过于乐观，他说：“不过顶热当然是船停在马所瓦的时候，那时一丝风也没有，我们如果上岸去，常要中暑倒地而死，甲板上太阳厉害，也不可去，顶好是躲在舱内喝冰汽水，最是安全。

”
⑪这解释是很动听的，于是大家口袋里都预备了一些零钱，并声言马所瓦只有几幢兵房，毫无可看，都不预备上去。

⑫其实我们这时已在红海上行走，所谓红海杀人的热度也不过如此，我们本可以安心下去，不幸今天刚巧是逆
风，而且又有劳那位先生善意的解释，致使我们多担了几个钟头的忧虑。

⑬九月十五日正午，我们的船抵马所瓦了。

在一年中最热的月里，且在一日中最热的时候，来到这世界上最热的地方，我们居然没有热死岂非天佑。

然而我决不愿跟着那些出过洋的人，遇事来夸大其词，我说，我们这次过红海，没有一人热死，并不关天，毋宁是当然的事。

⑭船停了，风止了。

甲板上和岸上都有人跑来跑去，并没有人倒地。

我床上没有凉席，床头没有冰壶，怀中没有痧药，但我仍然没有热死，而且一点不觉得热的难受。

因为寒暑表不过停在九十度上下（约为32℃），距一百二十度还远得很。

上海、汉口也常有超过百度的时候，自然比九十度更要热一点。

未到红海以前，老是担心到那里要热死，既到红海以后，方知谣言之不足信。

一切事都得自己经历一番，才知真伪，并可减少许多杞忧；过红海只是经历中之一种而已。

（选自《我的树林》）
（1）本文续写了作者初渡红海的经历，根据文意完成填空。

（2）按要求品味语言。

①印度洋上的风浪打破了我们海上的美梦，它把我们锁在深舱颠来簸去，骤然使我们怀念到故国，大有在家千日好，出门一时难之慨。

（请从修辞的角度赏析句子的表达效果）
②有一位同舱的朋友，竟拿出一封信来给我们看。

（品析句中加下划线的“竟”字的含义）
（3）作者在续写自己渡海经历的过程中，善用渲染气氛的方法，阅读知识卡片，结合文本具体内容，分析文中一种渲染气氛的方法及其效果。

知识卡片：
渲染本指中国画的一种技法，这里我们指文艺创作的一种表现手法，即对写作对象作突出、形容、烘托等。

渲染气氛常有以下几种方法：环境渲染法、人物场面渲染法、镜头切换法、心语渲染法、循环往复渲染法、数量渲染法等。

知识卡片：
渲染本指中国画的一种技法，这里我们指文艺创作的一种表现手法，即对写作对象作突出、形容、烘托等。

渲染气氛常有以下几种方法：环境渲染法、人物场面渲染法、镜头切换法、心语渲染法、循环往复渲染法、数量渲染法等。

（4）作者在文末这样说道：“一切事都得自己经历一番，才知真伪，并可减少许多杞忧。

”生活中你是否也有这样的经历呢？请结合文本，联系自己的生活经历，谈谈你的理解。

13. （20分）阅读下面的文段，回答1至4题
（一）倾听草木的呼吸
曹洁
⑴烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。

一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。

浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

⑵这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

⑶轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。

每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

我看见神的目光，隐在树林、云端、风里，默然注视，寂静观照。

草木是他的孩子，他赋予它们父亲一样的深爱。

⑷小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。

白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。

梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。

不言其他，单名字就已是绝代天香了。

这梅的名字真是好。

梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。

花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。

⑸悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。

玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。

这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。

屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。

“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。

玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。

捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。

她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。

唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。

若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。

其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。

⑹花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。

嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年，每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。

它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？坐在青柳里，眼前是绿的，水里是绿的，朱自清先生的眼睛也成了绿色。

在自清的光阴里自清，休息凡尘倦意，那倦怠轻飘飘地，被绿色淹没。

一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。

花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

⑺这让我想到林清玄的《花燃柳卧》：“如果说荷花是一首惊艳的诗，柳树就好像诗里最悠长的一个短句，给秋天做了很好的结论。

”先生借花柳言说事理，一“燃”一“卧”，摹其各异风姿，突出彼此的默然衬托。

无意褒扬谁，也无意贬斥谁，只说：大家只愿当鲜花，无人当陪衬的绿柳，但季节过去，怒放过的花被野风一吹就无形迹了，只余下旁边不起眼的柳树风貌展；再美的荷花，没有绿柳陪衬，恐怕也黯然失色了。

⑻不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。

小时候盼望长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。

所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

⑼我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。

我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。

这是自然常态，也是人间常态。

⑽这个春天，繁华落尽的背景上，我又看到了生命的沧桑。

这沧桑活着，活在树上，也活在树外，活在每一朵
落蕊的香。

它接纳生命过程中的每一个细节而不失真纯，它铺展风雨人生中的每一个场景而不暗光泽，它储藏人性本初的每一种善恶而不冷阳光。

⑾还有荷塘和竹林。

等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。

鸟儿也不甘寂寞，它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。

我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。

每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。

夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

⑿这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。

这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。

我愿自己也是这里的草木和鸟鸣，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音，哪怕一点点，一点点。

⒀但日子太快，悄然远去，不再回来。

当我欣喜于花树的尽情绽放时，花儿已在凋谢的过程里。

在微观的世界里，事物有自身的可逆性，但宏观世界里，任何事物都没有可逆性。

这是科学与现实的悖逆。

所以，在这个质量与能量守恒的社会里，人类惟一可以选择的能力，就是让自己成为一个道德主体，要为自己选择的行为负责。

但凡人间百味，棱角相触，枝节相依，倘得彼此滋润，则柔软圆融，自成天地。

我们一定得反观自我，思考一条洁净出路：究竟该怎样经验好自己的生存圈子，并与别的圈子共存荣，彼此滋生、促进、助长，建立一个属于自己的生存空间，一个相对独立于外部的世界，一个灵魂的牧场，沉下心来，护好自己和他人的心，让生命安立，让世界安生。

⒁三月，是春天最后的笙歌。

玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。

三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。

时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。

当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。

当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

⒂这是三月草木告诉我的语言。

（选自《2014中国散文年选》花城出版社2015版有删改）
（1）从文中分别摘录出体现“玉兰”和“树”高贵品质的词语。

（2）请从写作技巧的角度赏析第⑹段。

（3）文章第⑵段写到“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。

（4）通读全文，分析全文的主旨。

六、名著导读 (共2题；共25分)
14. （10分） (2019九上·永吉期中) 名著阅读
（1）结合《艾青诗选》，回答问题。

①下列选项中，作品名、创作时间和主题词完全匹配的一项是（）
A．《窗》——20世纪30年代——自由
B．《小黑手》——20世纪40年代——饥饿
C．《火把》——20世纪40年代——友谊
D．《镜子》——20世纪70年代——真实
②艾青将太阳作为主要意象，表现出国人在侵略军铁蹄下坚贞不屈、向往着光明未来的昂扬情绪的诗是（）
A．《给太阳》 B．《阳光在远处》 C．《向太阳》 D．《光的赞歌》
（2）阅读下面语段，回答问题。

A 追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。

原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。

这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。

这是 A 平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

A喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。

”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
①横线上的A人物是谁？请你写出一个与他相关的情节。

②请从语段外任选一个《水浒传》英雄人物，结合相关情节谈谈其性格特点。

15. （15分）名著阅读。

请根据你的阅读积累，回答问题。

连 A 都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着①，连手背上都流了汗。

可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。

一跑，便喘不过气来②，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。

（1）上文选段选自文学名著作者是中国现代作家。

（2）选文中A是（人物）联系选段分析人物性格。

（3）从上面的名著片段中任选一处（只写序号），点评其表达效果。

七、命题作文 (共1题；共5分)
16. （5分） (2019九下·立山开学考) 作文
题目一：走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风用需的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首，山水依然,初心依然。

请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章题
目依然。

题目二：林清玄在《月到天心》中写道：走一段路，抬起头来,月亮总是跟着我们，照着我们。

在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种家切的生命,就如同有人提灯为我们引路一样。

请以“心中一片月”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求：①若选题目，先将文题补充完整,然后作文。

②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体,写600字左右的文章。

③文中不得出现真实人名地名、校名。