中英美日四国《小学生守则》

中英美日四国《小学生守则》
一、英国《小学生守则》，共10条：
1、平安成长比成功更重要;
2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸;
3、生命第一，财产第二;
4、小秘密要告诉妈妈;
5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果;
6、不与陌生人说话;
7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具;
8、遇到危险可以自己先跑;
9、不保守坏人的秘密;
10、坏人可以骗。

二、美国《小学生守则》，共12条：
1、称呼老师职位或尊姓;
2、按时或稍提前到课堂;
3、提问时举手;
4、可以在你的座位上与老师讲话;
5、缺席时必须补上所缺的课业。

向老师或同学请教;
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课;
7、所有作业必须是你自己完成的;
8、考试不许作弊;
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你;
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条;
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。

其他原因呆在家里不上课都是违规;
12、当老师提问且没有指定其中一学生回答时，知道答案的都应该举手回答。

三、日本《小学生守则》，共7条：
1、不迟到，进校后不随便外出;
2、听到集合信号时，迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静，靠右行。

3、上课铃一响即坐好，静等老师来。

听课时姿势端正，不讲闲话，勤奋学习;
4、遇迟到、早退、因故未到等情况，必须向老师申明理由，有事事先请假;
5、严格遵守规定的放学时间，延长留校时间要经老师许可;
6、上学、放学时走规定的路线，靠右行，不要绕道和买零食;
7、遇地震、火灾等紧急情况时不惊慌，按老师指示迅速行动。

四、中国《小学生守则》，共10条：
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国***;
2、遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德;
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动;
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生;
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康;
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做;
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人;
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人;
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心;
10、热爱大自然，爱护自然环境。

第一部分：我不应该
取笑他人伤害他人侮辱他人闲言碎语影响他人学习玩学习用具损害自己、他人和学校学习用品
第二部分：我应该
上课好好学习，课后认真复习认真听讲尊重师长，团结同学举手发言倾听他人讲话，轮流发言端正姿态进教室前安静放置个人物品正确使用学习用具
第三部分：我有权利
学习犯错并寻求帮助在尊重同学言论的情况下自由表达自我完成学习后自己支配和管理学习用品（补充：法国小学除书包外所有学习用具均有学校配备）课间休息时自由放松
1.总是称呼老师的尊姓；
2.铃响后，进入教室；
3.要有10小时的睡眠,，以保证精力充沛；
4.上课时，不要和同学说话,，有事可举手，可以坐着和老师讲话；
5.当老师提问时，知道答案的应该举手；
6.如果你听课有困难，可以约见老师帮助；
7.缺席时，向老师索要资料和请教；
8.如果因紧急事情，事先告诉你的老师并索取耽误的功课；
9.所有作业必须是你自己完成的；
10.做完作业后，按照第二天的课程要将书包整理好；
11.考试不许作弊；
13.如若必须提前离开学校，要有家长和监护人陪伴；
14.学校不允许使用手机；
15.注意交通安全。

加拿大的《小学生守则》：
1、互相尊重，尊重自己，尊重学校和学校财产；
2、出色完成我们要做到的和应该做到的；
3、接受自己也接受别人；
4、互相关心及在乎别人的感受；
5、在别人需要时帮助别人。

1、到校时间：要求学生是早上八点五十前到校，迟到了要到学校办公室领取迟到通知单。

2、缺勤：法律规定，不能到校上课一定要有家长签名请假条或医生证明。

3、早退：学生提前离校填写表格，如果去海外，要提前一周交上填写好的海外旅行表格。

4、服装规定：学生必须穿指定的校服，如果不穿校服，需要有家长签名和条子。

5、不准带玩具到学校。

6、自行车和滑板类不能带入校园。

7、学校*书馆：学生每周使用一次*书馆，学生由此建立与*书馆和*书的良好关系，我们鼓励学生在校*书馆和社区*书馆借书阅读。

损坏和丢失的书要赔偿。

8、体育课：所有学生都要参加体育课的学习，要求穿着学校规定的'运动服，要参加地区性的校际比赛。

9、生病：学生生病应该留在家里，因为生病或正在服药会影响孩子的学习。

有几种病症，法律规定不能到校上课。

比较点评
1、英国的《小学生守则》内容十分具体，可操作性强，重点突出，
主要关注儿童的生命教育和安全教育。

2、法国的《小学生守则》比较人性化，内容很具体，让学生初步感
知权利与义务。

法国的教学方式自由轻松，但对于集体行为的教育却非常
严格。

比如在公共场合该干什么不该干什么等等。

3、德国的《小学生守则》通俗易懂，内容具体全面，可实施性较强，比较人性化，强调师生平等。

4、日本的《小学生守则》内容全面，涉及面广，既包括学习各方面，也包含生活各方面，还包括一些地震知识。

另外它的可实施性也比较强，
语言通俗易懂。

5、美国的《小学生守则》内容很明确，很具体，比较通俗易懂。

例如，将中国的《小学生守则》中的“尊敬师长”具体为“总是称呼老师职
位或尊姓”，将“诚实守信”具体为“考试不作弊”。

6、加拿大的《小学生守则》内容相对比较简单，但却蕴含了深刻的
道理，强调了换位思考的重要性。

7、中国的《小学生守则》内容全面，庄严而又神圣，但比较抽象，
不太符合小学生的实际情况，不容易理解。

比如怎样界定爱国不爱国，团
结不团结，如何确定有没有责任心等等。

它就好比一个高高在上、美丽神
秘但高不可攀的天，一个遥不可及的梦，总是让人心驰神往。