学前教育行为观察记录表
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行为积极，善于与他人合作
08:30
学生安静地练习书写字母
行为积极，能够独立完成任务
09:00
学生与同学发生争执，不合作
行为不合理，需要加强与他人的沟通与合作能力
09:15
学生参与绘本阅读活动，与他人分享感受
行为积极，表达能力较好
09:30
学生尝试解决问题，积极思考
行为积极，具备一定的自主学习能力
10:00
学生在集体游戏中主动帮助其他同学
行为积极，具备良好的团队合作精神
10:15
学生无视老师的指令，不按时完成作业
行10:30
学生安静地坐在座位上，专心听讲
行为积极，具备良好的注意力集中能力
综合评价
学生在学前教育中表现积极，参与课堂活动良好，能够独立完成任务，善于与他人合作。需要加强与他人沟通与合作能力，听从指令和按时完成任务的意识。具备一定的自主研究能力和良好的注意力集中能力。
签字
观察者：______________
学前教育行为观察记录表
学生信息
姓名：______________
年龄：______________
性别：______________
日期：______________
行为观察记录
时间
行为描述
评价
08:00
学生专注地听讲，举手回答问题
行为积极，参与课堂活动良好
08:15
学生与同学互相分享玩具，积极与他人交流
08:30
学生安静地练习书写字母
行为积极，能够独立完成任务
09:00
学生与同学发生争执，不合作
行为不合理，需要加强与他人的沟通与合作能力
09:15
学生参与绘本阅读活动，与他人分享感受
行为积极，表达能力较好
09:30
学生尝试解决问题，积极思考
行为积极，具备一定的自主学习能力
10:00
学生在集体游戏中主动帮助其他同学
行为积极，具备良好的团队合作精神
10:15
学生无视老师的指令，不按时完成作业
行10:30
学生安静地坐在座位上，专心听讲
行为积极，具备良好的注意力集中能力
综合评价
学生在学前教育中表现积极，参与课堂活动良好，能够独立完成任务，善于与他人合作。需要加强与他人沟通与合作能力，听从指令和按时完成任务的意识。具备一定的自主研究能力和良好的注意力集中能力。
签字
观察者：______________
学前教育行为观察记录表
学生信息
姓名：______________
年龄：______________
性别：______________
日期：______________
行为观察记录
时间
行为描述
评价
08:00
学生专注地听讲，举手回答问题
行为积极，参与课堂活动良好
08:15
学生与同学互相分享玩具，积极与他人交流