部编版语文五年级下册导学案课件-口语交际 · 习作二
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小学部编版语文 学案课件
口语交际·习作二
(一)口语交际 1.小组交流:回忆本组课文描述了童年生活的哪些事,你觉 得哪件事最有趣? 2.全班讲故事:讲一讲自己最难忘的童年趣事。 要求:(1)选择有一定特点的故事来讲,这个故事或 有趣,令人发笑;或新奇,与众不同;或充满智慧,让人从 中明白道理。(2)把事情发生的时间、地点、人物、起
介绍一件趣事,要紧扣“趣”来讲,要按事情的发展顺 序来介绍,这样才能让别人听得清楚、明白,印象深刻。
②不小心把橘子籽吞进肚里,因年幼无知认为籽会在肚子
里发芽,而不敢吃饭,害怕吃饭就是给籽施肥,喝水就是 给籽浇水!
③童年读课外书,增长了很多的知识。
④给小猫洗澡、化妆。 ⑤和同学、好朋友、亲人去乡下割稻子、摘橘子。 _________________________________________________ ①②④⑤可以作为本次习作的题材,第③件事不能体现 _________________________________________________ “趣”这个中心词。
因、经过、结果讲清楚,紧扣“趣”来讲。
(二)习作
1.小组交流:
(1)看图作文:观察图中展现的小足球赛的情景,想象其 激烈的程度,然后按事情的发展顺序说一说这场比赛。
(2)联系口语交际,想一想自己或者别人的哪件童年的
事情让你最难忘,让你觉得最有趣。 2.选择一个题目,自行习作。 3.组内互评,提出建议,进行修改。 4.选出佳作,进行展示。
1.下列哪些诗句是描写童年趣事的? ( A.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 C.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
ACDF
)
D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
E.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 F.牧童骑黄牛,歌声振林樾
2.下列材料哪些能作为本次习作的题材?哪些不能?为什么? ①淘盐(因把盐掉在地上而像淘米一样洗盐)。
口语交际·习作二
(一)口语交际 1.小组交流:回忆本组课文描述了童年生活的哪些事,你觉 得哪件事最有趣? 2.全班讲故事:讲一讲自己最难忘的童年趣事。 要求:(1)选择有一定特点的故事来讲,这个故事或 有趣,令人发笑;或新奇,与众不同;或充满智慧,让人从 中明白道理。(2)把事情发生的时间、地点、人物、起
介绍一件趣事,要紧扣“趣”来讲,要按事情的发展顺 序来介绍,这样才能让别人听得清楚、明白,印象深刻。
②不小心把橘子籽吞进肚里,因年幼无知认为籽会在肚子
里发芽,而不敢吃饭,害怕吃饭就是给籽施肥,喝水就是 给籽浇水!
③童年读课外书,增长了很多的知识。
④给小猫洗澡、化妆。 ⑤和同学、好朋友、亲人去乡下割稻子、摘橘子。 _________________________________________________ ①②④⑤可以作为本次习作的题材,第③件事不能体现 _________________________________________________ “趣”这个中心词。
因、经过、结果讲清楚,紧扣“趣”来讲。
(二)习作
1.小组交流:
(1)看图作文:观察图中展现的小足球赛的情景,想象其 激烈的程度,然后按事情的发展顺序说一说这场比赛。
(2)联系口语交际,想一想自己或者别人的哪件童年的
事情让你最难忘,让你觉得最有趣。 2.选择一个题目,自行习作。 3.组内互评,提出建议,进行修改。 4.选出佳作,进行展示。
1.下列哪些诗句是描写童年趣事的? ( A.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 C.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻
ACDF
)
D.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
E.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 F.牧童骑黄牛,歌声振林樾
2.下列材料哪些能作为本次习作的题材?哪些不能?为什么? ①淘盐(因把盐掉在地上而像淘米一样洗盐)。