2020年浙江省各地市中考语文试卷合集附答案
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）
A. 《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。 B. 《简•爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。 C. 《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈你的祖国就有多美丽。 D. 《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。
4. 结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（ ） 王冕放半倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶 着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一 块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子
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上清水滴滴，蕉叶止水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在
图画中’，其实不错有可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！
”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》）
A. 王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告
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六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 14.0 分） 8. 阅读下面文言文，完成问题。
跋李庄简公家书 [南宋]陆游李丈①参政罢政归里时，某②年二十矣。时时来访先君，剧③谈终日， 每 言秦氏必曰成阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥ 过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时 ，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。 后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽翻范世，犹 想见其青鞋布袜时也。 淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。 （选自《渭南文集》）【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官 至吏部尚书、参知政事。因坚持抗全和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。 后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指 李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤ 成阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议， 被贬崖县。⑦海表：指海南岛。 解释下面句中加点词的意思。 ①闻赵相过岭，悲忧出涕______ ②青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 ______ ③虽徙海表，气不少衰 ______ 用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处） 每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞 上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。 请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游 受到的影响。 七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 24.0 分） 9. 阅读下面文章，完成问题。 会飞的太阳 丁立梅 一①去一个老宿舍区找人。 ②老宿舍是上个世纪八十年代初建的。 平房，一字排开，隔成一小间一小间的。 每一小间里，住一户人家，一家老小，都挤在这一小间里。【A】年里不消说鸡犬 相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见--当然，这都是从前的事了。 ③如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。屋顶的瓦片上，爬满 了岁月的绿苔。草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着， 秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤 。 ④在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。他们飞走后，再不肯回头 。留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。老人们念旧得很，住惯了的老房 子，已然成了他们的亲人，难丢难舍。 ⑤我去时，是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，漏下一点两点来 。我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，一边拍打， 一边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去。她们看到诧异地 站在一旁的我，笑了，对我解释道“我们在赶太阳呢。”脸上是一派的安宁祥和。 ⑥ 赶太阳？多好的一个词语！【一问一感叹，隐藏着从“怔住”到刹那感悟的激 动与欣喜。】我在这个词语前怔住，从此铭记在每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失 望，我就把这个词语掏出来暖暖。人生不是被动地接受，而是主动地追求，才能获 得你所需要的温度。
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瘟疫无情，你看见科学家废寝忘食地研究病理，他们在寻求规律；人生无常，你看 见医疗队争分夺秒地抢救病人，他们在捍卫生命。能够在不确定中确定的，应该是 每一个人在当下所付出的行动，以及对未来所持有的信任。 人类世界进程中，无论是面对饥荒、瘟疫、灾害，还是历经坎坷、跌宕、艰险，我 们始终在不确定中确信 --光明能驱逐黑暗，知识能消褪愚昧，温暖能融化寒冰。 二成长的过程，是认识未知世界的过程，学习的过程，是掌握世界规律的过程。 人类一直在与自己的无知做斗争，与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防 控，我们在奋力拓展知识的边界，探索科学的路径。这个过程充满艰辛，乃至需要 付出生命。这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传，让人类得以应 对未来世界的挑战亲爱的孩子，你今天所学习的内容，都是人类群体智慧的结晶世 界在加速发展，气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来，我们会面临很多 突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路，现在所需要确定的是 --好好学习，为不确定的未来增加确定性愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战 时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，面对人生的风暴时，不至于举棋不 定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命亲爱的孩子，请 为自己的未来写一份预案，用行动去响应。 三女孩怎么也没想到，见妈妈最后一面，是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去 世时，她只能追着开往殡仪馆的车，一个劲地哭喊着“妈妈”。 空旷的路，寒冷的风，再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。 亲爱的孩子，有些人逝去，你会看到相关的报道；有些人逝去，可能只是第二天报 纸上的一个统计数字。可是，希望你多年以后回首今天所发生的一切，眼前不仅仅 是一个个数字。因为，即使是个数字，也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数 字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛。 悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人，你的内心才有真正的悲 悯。 四请相信，我们对这个世界所做的一切，最后可能会落到每一个人的身上。 很多年后，无论你从事什么工作，请从人的角度去换位思考，去用心感悟，去身体 力行。 在考虑后果时，在做出选择时，在付诸行动时，希望你永远心存敬畏，永远满怀深 情，真正去体察每一个人的处境，关心每一个人的冷暖，共情每一个人的命运。 每一个人，背后都有一个家庭；每一个人，是父母的孩子，是孩子的父母。他伤心 ，一家人伤心；他快乐，一家人快乐；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是 一家人的不幸。 在宏大的历史叙事中，每一个生命都渴望点滴温情。请用你的溫度给他以温暖、用 你的爱心给他以信心。纵然生活充满艰辛，让心灵不要麻木。人性的光辉，会化作 深夜最闪亮的星。 五今天的瘟疫里，有未来的疫苗。 从出生至今，你打过百白破疫苗，你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗，都在 为你的身体抗御病毒和病菌。 亲爱的孩子， 愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗--在你一生当中，为你应 答良知，祛除烦乱，净化心灵。 愿你的人生能美好，有正直的品格，有容智的才识，有健康的身心。 每一个孩子都好，未来就好。 这是我们共同的愿景。 （选自《中国教师报》，有删改） 上文以“孩子”为言说对象，其写作目的是 ______ A．说明疫情为什么来临 B．解释疫情为什么可怕
B．垂髫 （《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”）
C．多髯 （《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”） 感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联和 下联分别是哪一句？ ______ （填字母） A．厚实养德世称贤 B．勤艰求学书为上 【提示 1】 对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相反，并 且上联为仄，下联为平。（摘自《语文作业本》） 【提示 2】 从上下联关系看，对联可分为正对反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而 发的。（摘自《名联鉴赏辞典》） 二、单选题（本大题共 2 小题，共 4.0 分） 3. 名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（
一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。
三、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）
5. 古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。
情思
古诗文名句
作者与出处
纵使前路迷茫，我也相信未 来。
（1）
______
，
______
李白《行路难（其一）》
2020 年浙江省湖州市中考语文试卷
题号 得分
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
一、其他（本大题共 2 小题，共 8.0 分） 1. 读下面文字，完成题目。
生命的酒杯，不可能总是 chéng①____满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。______ ，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百 liàn②____成钢。恰恰是在跌倒的时候 ，奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遙远而放弃追 求”，因为“历史只会春顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈息者 、畏难者”。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能 dǐ③____达。愿你青春灿烂， 愿你前途光明。 （选自《人民日报》） 根据拼音写出汉字。 根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是 ______ A．一意孤行 B．一马平川 C．一帆风顺 2. 疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任 务。 学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联 想到下面的词语。请问，下面哪一项是不能归入这一类的？ ______ A．始龀 （《愚公移山》“婚龀，跳往助之”）
诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B. “浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作
者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C. 作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出
下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D. 荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第
》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。 三国：学的是韬略 西游：学的是皈依① 红楼：学的是叛送 水浒：学的是造反【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛 教或参加其他宗教组织。 五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 7. 下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断， 并从内容、情感等角度阐述理由。 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 江汉 （唐）杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。源自远隔万水千山，我心伴你左 右。
（2）
______
，
______
王勃《送杜少府之任蜀州》
此生宁愿孤独，我也绝不屈 就。
（3）
______
，
______
苏轼《卜算子•黄州定慧院寓 居作》
别说我在乎你，我心另有所 系
（4）
______
，
______
欧阳修《醉翁亭记》
四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 6. 下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”请针对《西游记》或《水浒传
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二⑦连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。 ⑧家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的人了。南方的梅雨天 ，总是让人难耐。 ⑨小孩子却没有这样的感觉，雨天里他们照旧玩得兴高采烈。 他们穿了雨鞋，偏 寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，他们乐得哈哈笑。【B】 ⑩五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩，不时快乐地尖叫着。他还 叠了一些小纸船去放，边放边唱着别人不懂的歌。 ⑪又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔 吗？我想画画啦。” ⑫我赶忙找了纸笔给他。 他握笔在手，大刀阔斧地作画。【“大刀阔斧”，大词 小用，让人忍俊不禁。】 ⑬他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。屋顶上都开着。 ⑭我问：“为什么画这么多的门和窗啊？” ⑮小人儿告诉我：“是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小 熊进来呀……” ⑯我失笑不已，小人儿大概准备开动物园了。 ⑰他又开始画树和花。树们杂乱无章地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着 长的，有斜着站的，有躺着睡觉的。一律是山花插满头，花朵儿小果子似地挂着。 ⑱问他：“哪有树是这样长的？哪有花是这么开的？”小侄儿不屑地一撇嘴，答： 本来就是这样长的呀，本来就是这么开的呀。 ⑲ 他埋头继续画着，大笔一挥，他的笔下，出现了一个大大的太阳，太阳的光芒 从天上一直拖到地上，把房屋罩住了，把树和花朵罩住了。他再刷刷几笔，给大太 阳加上了一对硕大的翅膀。【C】 ⑳我问：“太阳怎么长了翅膀呢？” ㉑小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候，它飞出去玩了，一 会儿，它还会飞回来的。” ㉑我被他的话击中，愣愣地看着他。小人儿却无知无觉，继续沉浸在他的笔下。原 来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里。因为，它长了一 对会飞的翅膀。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改） 一位同学认为，阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。他已做了两条 批注，请你在②⑨⑲段的画线句中选择两处，补写批注。 学习全文后，老师请一位同学用恰当的情感和语气来朗读第⑤段。你认为下面哪一项是 最恰当的？请选择并阐述理由。 A．温情，舒缓 B．同情，沉重 C．愤怒，激昂 参考下面材料，结合全文，探究题目“会飞的太阳”的内涵。 对于文学，丁立梅认为最大的力量就是给人以温暖和希望，教会人如何去爱。她希望自 己的文字是阳光的、温暖的、积极的、向上的，给人真切的安抚与慰藉。 （选自姜锋《丁立梅专访》） 10. 阅读下面文章，完成问题。 致孩子 夏风 一亲爱的孩子，今天你所见到的，是你出生以来，从未见过的场景。 城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行。 这是你正在面对的世界你从未想到，也不曾预见。 这个世界永远充满不确定性。 你不知道你未来是什么样子，我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的 ，就是努力在不确定中找到一种确定。
A. 《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。 B. 《简•爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。 C. 《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈你的祖国就有多美丽。 D. 《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。
4. 结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（ ） 王冕放半倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶 着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一 块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子
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上清水滴滴，蕉叶止水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在
图画中’，其实不错有可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！
”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》）
A. 王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告
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六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 14.0 分） 8. 阅读下面文言文，完成问题。
跋李庄简公家书 [南宋]陆游李丈①参政罢政归里时，某②年二十矣。时时来访先君，剧③谈终日， 每 言秦氏必曰成阳⑤愤切慨慷形于色辞。一日平旦来，共饭。谓先君曰：“闻赵相⑥ 过岭，悲忧出涕。仆不然，谪命下，青鞋布林行矣，岂能作儿女态耶！”方言此时 ，目如矩，声如钟，其英伟刚毅之气，使人兴起。 后四十年，偶读公家书。虽徙海表⑦，气不少衰，丁宁训戒之语，皆尽翻范世，犹 想见其青鞋布袜时也。 淳熙戊申五月己未，笠泽陆某题。 （选自《渭南文集》）【注释】①李庄简公：即李光，抗金领袖之一。宋高宗时官 至吏部尚书、参知政事。因坚持抗全和反对秦桧“盗弄国权，怀奸误国”而罢官。 后遭秦桧党羽陷害，远贬琼州。死后，赐谥庄简。②丈：对长辈的尊称。李丈，指 李光。③某：自称的谦辞。下面的“仆”也是自称的谦辞。④剧：激烈，热烈。⑤ 成阳：此处用来影射秦桧。⑥赵相：赵鼎，宋高宗时两度为相。因反对秦桧和议， 被贬崖县。⑦海表：指海南岛。 解释下面句中加点词的意思。 ①闻赵相过岭，悲忧出涕______ ②青鞋布袜行矣，岂能作儿女态耶 ______ ③虽徙海表，气不少衰 ______ 用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处） 每言秦氏必日咸阳愤切慨慷形于色辞 上文是如何表现李光的“英伟刚毅之气”的？结合文章内容进行分析。 请你根据上文和相关注释，推断李光“丁宁训戒”的内容，并结合陆游的诗词简述陆游 受到的影响。 七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 24.0 分） 9. 阅读下面文章，完成问题。 会飞的太阳 丁立梅 一①去一个老宿舍区找人。 ②老宿舍是上个世纪八十年代初建的。 平房，一字排开，隔成一小间一小间的。 每一小间里，住一户人家，一家老小，都挤在这一小间里。【A】年里不消说鸡犬 相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见--当然，这都是从前的事了。 ③如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。屋顶的瓦片上，爬满 了岁月的绿苔。草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着， 秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤 。 ④在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。他们飞走后，再不肯回头 。留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。老人们念旧得很，住惯了的老房 子，已然成了他们的亲人，难丢难舍。 ⑤我去时，是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里，漏下一点两点来 。我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，一边拍打， 一边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去。她们看到诧异地 站在一旁的我，笑了，对我解释道“我们在赶太阳呢。”脸上是一派的安宁祥和。 ⑥ 赶太阳？多好的一个词语！【一问一感叹，隐藏着从“怔住”到刹那感悟的激 动与欣喜。】我在这个词语前怔住，从此铭记在每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失 望，我就把这个词语掏出来暖暖。人生不是被动地接受，而是主动地追求，才能获 得你所需要的温度。
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瘟疫无情，你看见科学家废寝忘食地研究病理，他们在寻求规律；人生无常，你看 见医疗队争分夺秒地抢救病人，他们在捍卫生命。能够在不确定中确定的，应该是 每一个人在当下所付出的行动，以及对未来所持有的信任。 人类世界进程中，无论是面对饥荒、瘟疫、灾害，还是历经坎坷、跌宕、艰险，我 们始终在不确定中确信 --光明能驱逐黑暗，知识能消褪愚昧，温暖能融化寒冰。 二成长的过程，是认识未知世界的过程，学习的过程，是掌握世界规律的过程。 人类一直在与自己的无知做斗争，与影响生存的不确定性做斗争。正如对疫情的防 控，我们在奋力拓展知识的边界，探索科学的路径。这个过程充满艰辛，乃至需要 付出生命。这些获取的知识、积累的经验、汲取的教训将代代相传，让人类得以应 对未来世界的挑战亲爱的孩子，你今天所学习的内容，都是人类群体智慧的结晶世 界在加速发展，气候变化、资源匮乏、环境污染等问题纷至沓来，我们会面临很多 突如其来的风险和困境。无论今后你选择什么样的人生道路，现在所需要确定的是 --好好学习，为不确定的未来增加确定性愿你有足够的知识储备，应对世界的挑战 时，不至于惊慌失措；愿你有果敢的行动措施，面对人生的风暴时，不至于举棋不 定。愿你也能像今天为我们而战的人们一样，胸怀责任，肩负使命亲爱的孩子，请 为自己的未来写一份预案，用行动去响应。 三女孩怎么也没想到，见妈妈最后一面，是在妈妈被送到医院隔离前。可当妈妈去 世时，她只能追着开往殡仪馆的车，一个劲地哭喊着“妈妈”。 空旷的路，寒冷的风，再也没有妈妈的回应。这是一个家庭最大的不幸。 亲爱的孩子，有些人逝去，你会看到相关的报道；有些人逝去，可能只是第二天报 纸上的一个统计数字。可是，希望你多年以后回首今天所发生的一切，眼前不仅仅 是一个个数字。因为，即使是个数字，也代表着一个生命。你要透过这些冰凉的数 字，看到那一个个突然破碎的家庭，看到那一双双满含泪水的眼睛。 悲悯是世界上伟大的情怀。只有当你的眼里有了一个个人，你的内心才有真正的悲 悯。 四请相信，我们对这个世界所做的一切，最后可能会落到每一个人的身上。 很多年后，无论你从事什么工作，请从人的角度去换位思考，去用心感悟，去身体 力行。 在考虑后果时，在做出选择时，在付诸行动时，希望你永远心存敬畏，永远满怀深 情，真正去体察每一个人的处境，关心每一个人的冷暖，共情每一个人的命运。 每一个人，背后都有一个家庭；每一个人，是父母的孩子，是孩子的父母。他伤心 ，一家人伤心；他快乐，一家人快乐；他的幸福，是一家人的幸福；他的不幸，是 一家人的不幸。 在宏大的历史叙事中，每一个生命都渴望点滴温情。请用你的溫度给他以温暖、用 你的爱心给他以信心。纵然生活充满艰辛，让心灵不要麻木。人性的光辉，会化作 深夜最闪亮的星。 五今天的瘟疫里，有未来的疫苗。 从出生至今，你打过百白破疫苗，你接种过麻疹疫苗、水痘疫苗。这些疫苗，都在 为你的身体抗御病毒和病菌。 亲爱的孩子， 愿今天所发生的一切能够成为你人生的疫苗--在你一生当中，为你应 答良知，祛除烦乱，净化心灵。 愿你的人生能美好，有正直的品格，有容智的才识，有健康的身心。 每一个孩子都好，未来就好。 这是我们共同的愿景。 （选自《中国教师报》，有删改） 上文以“孩子”为言说对象，其写作目的是 ______ A．说明疫情为什么来临 B．解释疫情为什么可怕
B．垂髫 （《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”）
C．多髯 （《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”） 感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联和 下联分别是哪一句？ ______ （填字母） A．厚实养德世称贤 B．勤艰求学书为上 【提示 1】 对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相反，并 且上联为仄，下联为平。（摘自《语文作业本》） 【提示 2】 从上下联关系看，对联可分为正对反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而 发的。（摘自《名联鉴赏辞典》） 二、单选题（本大题共 2 小题，共 4.0 分） 3. 名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（
一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。
三、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）
5. 古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。
情思
古诗文名句
作者与出处
纵使前路迷茫，我也相信未 来。
（1）
______
，
______
李白《行路难（其一）》
2020 年浙江省湖州市中考语文试卷
题号 得分
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
一、其他（本大题共 2 小题，共 8.0 分） 1. 读下面文字，完成题目。
生命的酒杯，不可能总是 chéng①____满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。______ ，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百 liàn②____成钢。恰恰是在跌倒的时候 ，奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遙远而放弃追 求”，因为“历史只会春顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈息者 、畏难者”。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能 dǐ③____达。愿你青春灿烂， 愿你前途光明。 （选自《人民日报》） 根据拼音写出汉字。 根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是 ______ A．一意孤行 B．一马平川 C．一帆风顺 2. 疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任 务。 学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联 想到下面的词语。请问，下面哪一项是不能归入这一类的？ ______ A．始龀 （《愚公移山》“婚龀，跳往助之”）
诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。
B. “浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作
者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。
C. 作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出
下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。
D. 荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第
》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。 三国：学的是韬略 西游：学的是皈依① 红楼：学的是叛送 水浒：学的是造反【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛 教或参加其他宗教组织。 五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 7. 下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断， 并从内容、情感等角度阐述理由。 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 江汉 （唐）杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。源自远隔万水千山，我心伴你左 右。
（2）
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王勃《送杜少府之任蜀州》
此生宁愿孤独，我也绝不屈 就。
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苏轼《卜算子•黄州定慧院寓 居作》
别说我在乎你，我心另有所 系
（4）
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欧阳修《醉翁亭记》
四、名著阅读（本大题共 1 小题，共 4.0 分） 6. 下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”请针对《西游记》或《水浒传
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二⑦连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。 ⑧家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的人了。南方的梅雨天 ，总是让人难耐。 ⑨小孩子却没有这样的感觉，雨天里他们照旧玩得兴高采烈。 他们穿了雨鞋，偏 寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，他们乐得哈哈笑。【B】 ⑩五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩，不时快乐地尖叫着。他还 叠了一些小纸船去放，边放边唱着别人不懂的歌。 ⑪又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔 吗？我想画画啦。” ⑫我赶忙找了纸笔给他。 他握笔在手，大刀阔斧地作画。【“大刀阔斧”，大词 小用，让人忍俊不禁。】 ⑬他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。屋顶上都开着。 ⑭我问：“为什么画这么多的门和窗啊？” ⑮小人儿告诉我：“是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小 熊进来呀……” ⑯我失笑不已，小人儿大概准备开动物园了。 ⑰他又开始画树和花。树们杂乱无章地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着 长的，有斜着站的，有躺着睡觉的。一律是山花插满头，花朵儿小果子似地挂着。 ⑱问他：“哪有树是这样长的？哪有花是这么开的？”小侄儿不屑地一撇嘴，答： 本来就是这样长的呀，本来就是这么开的呀。 ⑲ 他埋头继续画着，大笔一挥，他的笔下，出现了一个大大的太阳，太阳的光芒 从天上一直拖到地上，把房屋罩住了，把树和花朵罩住了。他再刷刷几笔，给大太 阳加上了一对硕大的翅膀。【C】 ⑳我问：“太阳怎么长了翅膀呢？” ㉑小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候，它飞出去玩了，一 会儿，它还会飞回来的。” ㉑我被他的话击中，愣愣地看着他。小人儿却无知无觉，继续沉浸在他的笔下。原 来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里。因为，它长了一 对会飞的翅膀。 （选自《风会记得一朵花的香》，有删改） 一位同学认为，阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。他已做了两条 批注，请你在②⑨⑲段的画线句中选择两处，补写批注。 学习全文后，老师请一位同学用恰当的情感和语气来朗读第⑤段。你认为下面哪一项是 最恰当的？请选择并阐述理由。 A．温情，舒缓 B．同情，沉重 C．愤怒，激昂 参考下面材料，结合全文，探究题目“会飞的太阳”的内涵。 对于文学，丁立梅认为最大的力量就是给人以温暖和希望，教会人如何去爱。她希望自 己的文字是阳光的、温暖的、积极的、向上的，给人真切的安抚与慰藉。 （选自姜锋《丁立梅专访》） 10. 阅读下面文章，完成问题。 致孩子 夏风 一亲爱的孩子，今天你所见到的，是你出生以来，从未见过的场景。 城市实行管控，学校推迟开学，街道空无一人，社区闭门禁行。 这是你正在面对的世界你从未想到，也不曾预见。 这个世界永远充满不确定性。 你不知道你未来是什么样子，我们也不知道明天会发生什么。但今天我们能做到的 ，就是努力在不确定中找到一种确定。