人教部编版道德与法治八年级下册：4.2《依法履行义务》说课稿

人教部编版道德与法治八年级下册：4.2《依法履行义务》说课稿
一. 教材分析
《依法履行义务》是人教部编版道德与法治八年级下册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握公民依法履行义务的相关知识。

教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到履行义务的重要性，培养学生遵纪守法的良好习惯。

教材还引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益，提高学生的法治意识。

二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民的权利和义务有一定的了解。

但部分学生对履行义务的认识仍停留在表面，对其重要性认识不足。

此外，学生对法律实际运用的能力较弱，需要在教学中加以培养。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生掌握公民依法履行义务的基本知识，了解履行义
务的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生运用法律解
决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生遵纪守法的良好习惯，提高学生的法治
意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生理解公民依法履行义务的含义和重要性。

2.教学难点：培养学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学
生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等手段，丰富教学内容，提高
教学效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过一个生动的案例，引发学生对履行义务的思考，激发
学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解公民依法履行义务的基本知识，引导学生深入理解履
行义务的重要性。

3.案例分析：分析典型案例，让学生学会运用法律武器维护自己的合法
权益。

4.小组讨论：分组讨论如何在生活中履行义务，培养学生的实践能力。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调履行义务的重要性，提高
学生的法治意识。

6.布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生运用法律解决问
题的能力。

七. 说板书设计
板书设计如下：
依法履行义务
1.含义：公民依法应尽的义务
2.重要性：维护国家、社会、集体利益和个人权益
3.方法：遵纪守法，学会运用法律武器
八. 说教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与
度。

2.知识掌握：通过课后作业、课堂提问等方式，评价学生对公民依法履
行义务知识的掌握程度。

3.实践能力：评价学生在案例分析和小组讨论中运用法律解决问题的能
力。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方
法和策略，以提高教学效果。

同时，关注学生在课堂上的表现，发现并解决教学中存在的问题，不断优化教学过程，提高教学质量。

知识点儿整理：
1.公民依法履行义务的含义：公民在法律规定的范围内，应当尽的义务，
包括宪法和法律规定的基本义务。

2.公民依法履行义务的重要性：
a.维护国家利益：公民履行义务有助于维护国家的稳定和发展，
确保国家制度的正常运行。

b.维护社会秩序：公民履行义务有助于维护社会公共秩序，促进
社会和谐。

c.保护个人权益：公民履行义务有助于保护个人的合法权益，提
高生活质量。

d.培养良好道德品质：公民履行义务有助于培养遵纪守法的良好
道德品质。

3.公民依法履行义务的基本原则：
a.法律面前人人平等：公民在履行义务时，应遵循法律面前人人
平等的原则，不得享有特权。

b.自愿履行：公民应自愿履行法律义务，不得强迫。

c.及时履行：公民应按时履行法律义务，不得拖延。

d.全面履行：公民应全面履行法律义务，不得折不扣。

4.公民依法履行义务的实践途径：
a.遵守法律法规：公民应遵守国家法律法规，不得违法乱纪。

b.尊重社会公德：公民应尊重社会公德，维护社会公共秩序。

c.爱护公共财产：公民应爱护公共财产，不得损坏浪费。

d.履行家庭责任：公民应履行家庭责任，照顾家人，维护家庭和
谐。

5.公民依法履行义务与公民权利的关系：
a.权利与义务相统一：公民在享有权利的同时，也应履行相应的
义务。

b.履行义务保障权利的实现：公民依法履行义务，有助于保障公
民权利的实现。

c.权利与义务相互促进：公民履行义务，可以促进公民权利的扩
大和提高。

6.公民依法履行义务的现状：
a.公民履行义务的总体情况良好，但仍有一部分公民对履行义务
的认识不足，存在违法行为。

b.随着法治意识的提高，越来越多的公民开始自觉履行义务，积
极参与社会建设。

7.公民依法履行义务的必要性：
a.维护国家法制：公民履行义务有助于维护国家法制，保障国家
法律的尊严和权威。

b.促进社会进步：公民履行义务有助于促进社会进步，实现国家
长治久安。

c.提升个人素质：公民履行义务有助于提升个人素质，培养良好
的道德品质。

8.公民依法履行义务的挑战：
a.部分公民法律意识淡薄：部分公民对法律认识不足，对履行义
务的重要性认识不够。

b.法律制度不健全：部分法律制度不完善，导致公民在履行义务
时存在困惑和疑虑。

c.社会风气影响：社会风气的好坏对公民履行义务产生一定的影
响，部分公民受到不良风气的影响，难以自觉履行义务。

9.培养公民依法履行义务的意识：
a.加强法律教育：从小学习法律知识，提高公民的法律意识。

b.倡导文明风尚：倡导文明风尚，培养良好的道德品质。

c.加强舆论引导：通过媒体宣传，引导公民树立正确的法治观念。

d.开展实践活动：公民参与法治实践活动，提高公民的法治素养。

10.公民依法履行义务与法治国家的关系：
a.法治国家要求公民依法履行义务：法治国家要求公民在法律规
定的范围内，履行应尽的义务。

b.公民履行义务有助于建设法治国家：公民依法履行义务，有助
于建设法治国家，实现国家治理现代化。

c.法治国家保障公民履行义务：法治国家通过完善法律制度，保
障公民依法履行义务。

通过以上知识点儿整理，学生可以更深入地了解公民依法履行义务的相关知识，提高法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

教师在教学过程中，应注重对这些知识点的讲解和引导学生进行实践，以提高教学效果。

同步作业练习题：
一、单项选择题
1.下列选项中，属于公民依法履行义务的是：
A. 小明拒绝服兵役
B. 小红依法纳税
C. 小华抄袭同学作业
D. 小李损坏公共财产
2.下列选项中，哪一项是公民依法履行义务的表现？
A. 违反交通规则
B. 参与选举投票
C. 虐待老人和孩子
D. 盗窃他人财物
3.公民依法履行义务的基本原则是：
A. 法律面前人人平等
B. 权利与义务相统一
C. 自愿履行
D. 全面履行
4.下列选项中，哪一项是公民依法履行义务的实践途径？
A. 积极参加违法犯罪活动
B. 尊重社会公德
C. 损坏公共设施
D. 虐待老人和孩子
5.下列选项中，哪一项是公民依法履行义务的必要性？
A. 维护国家法制
B. 促进社会进步
C. 提升个人素质
D. 增加个人收入
二、多项选择题
6.公民依法履行义务主要包括以下哪些方面？
A. 遵守法律法规
B. 爱护公共财产
C. 履行家庭责任
D. 参与选举投票
答案：ABC
7.下列哪些行为属于公民依法履行义务？
C. 遵守交通规则
D. 抄袭作业
答案：ABC
8.公民在享有权利的同时，也应履行相应的义务。

（）
9.公民依法履行义务，可以促进公民权利的扩大和提高。

（）
10.公民依法履行义务，有助于维护国家利益和社会秩序。

（）
11.公民依法履行义务，不需要遵守法律法规。

（）
12.公民依法履行义务，只需要履行家庭责任。

（）
13.请简述公民依法履行义务的含义及其重要性。

答案：公民依法履行义务是指公民在法律规定的范围内，应当尽的义务。

公民依法履行义务的重要性主要体现在以下几个方面：
a.维护国家利益：公民履行义务有助于维护国家的稳定和发展，确保国
家制度的正常运行。

b.维护社会秩序：公民履行义务有助于维护社会公共秩序，促进社会和
谐。

c.保护个人权益：公民履行义务有助于保护个人的合法权益，提高生活质量。

d.培养良好道德品质：公民履行义务有助于培养遵纪守法的良好道德品质。

14.请列举两个公民依法履行义务的实践途径，并说明其意义。

a.遵守法律法规：公民应遵守国家法律法规，不得违法乱纪。

这意味着公民在日常生活和工作中，要遵循法律规定，做到合法合规，不得从事违法
犯罪活动。

b.尊重社会公德：公民应尊重社会公德，维护社会公共秩序。

这意味着公民在与他人交往中，要遵循社会公德，尊重他人权益，维护公共秩序，促进社会和谐。

五、案例分析题
15.假设你是一名中学生，请分析以下案例，并回答问题。

案例：小明在课堂上不遵守纪律，经常与同学发生争吵，还时常违反课堂纪律。

a.请你评价小明的行为是否属于依法履行义务？为什么？
b.针对小明的行为，你认为应该如何教育引导他？
c.小明的行为不属于依法履行义务。

根据教材知识，公民依法履行义务要求遵守法律法规，而小明在课堂上不遵守纪律，经常与同学发生争吵，还时常违反课堂纪律，这是违法行为，没有依法履行义务。

d.针对小明的行为，应该从以下几个方面教育引导他：
i.讲解法律法规，让小明明白遵守纪律的重要性，认识到自己的
错误。

ii.培养小明良好的道德品质，教育他要尊重他人，与同学和谐相处。

iii.加强课堂管理，对小明的违纪行为进行适当惩戒，让他认识到违反纪律的后果。

iv.引导小明积极参与班级活动，培养他的集体荣誉感，增强他的。