(苏少版)六年级美术下册 成长变化(二) 说课稿 1

#（苏少版）六年级美术下册成长变化（二）说课稿
一、教材分析
1.教材简介
本节课将以“成长变化”为主题，介绍学生在美术上的成长变化。

课程从自我认知出发，探究自然中不同事物的变化规律，引导学生通过艺术表达自己的思想和情感。

2.教材目标
本节课目标主要包括：
1.学生能够了解自己的成长变化，同时能够探索自然中的变化规律。

2.学生能够通过美术作品表达自己的思想和情感。

3.学生能够通过彩色散点画表达事物的变化。

3.教学重点
本节课的重点为学生如何通过彩色散点画表达事物的变化。

4.教学难点
本节课的难点为学生如何观察自己的成长变化，同时能够通过艺术表达自己的思想和情感。

二、教学设计
1.教学内容
本节课将包含以下内容：
1.话题导入
本节课的话题为“成长变化”，在教学开始前，我会与学生进行交流，让学生发表一下自己的看法，然后结合学生经历进行简单的讲解。

2.知识点阐述
接下来，我会向学生讲解自然界中不同事物的变化规律，引导学生认识和了解事物的变化规律。

3.教学过程
在知识点讲解后，我会进行教学展示。

我将向学生展示一个彩色散点画，并向学生讲解如何用彩色散点画表达事物的变化。

4.教学总结
最后，我会在教学结束时对本节课的内容进行总结，并帮助学生进行心得体会。

2.教学重点
本节课的重点为学生如何通过彩色散点画表达事物的变化。

3.教学难点
本节课的难点为学生如何观察自己的成长变化，同时能够通过艺术表达自己的思想和情感。

三、教学方法
1.讲述法
本节课将采用讲述法。

我将通过自己丰富的知识和教学经验，向学生传授知识，帮助学生更好地探究自我成长变化和自然变化规律。

2.实践操作
在知识点阐述完毕后，我将会进行实践操作，让学生自己动手完成一张彩色散点画，并通过艺术表达自己的思想和情感。

3.分组讨论
在教学结束前，我将会组织学生进行分组讨论，让学生能够更好地交流无法表达的思想和情感。

四、教学反思
本节课，我尝试采用了讲述法、实践操作和分组讨论等多种教学方法。

通过引导学生认识和了解事物的变化规律,帮助学生更好地探究自我成长变化和自然变化规律，同时，这些方法也帮助学生通过艺术表达自己的思想和情感，有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。