三年级下册音乐教案-4 《春天举行音乐会》 ︳人音版 (五线谱) (3)

《春天举行音乐会》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《春天举行音乐会》
2、认识八分休止符，编创与活动
教材分析：
《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。

跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，歌曲中的象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。

歌曲为2/4拍，带再现的两段体结构。

每段各有四个乐句。

第一段：第一、二乐句分别运用了和弦分解式及模进手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐清净，充满生机和活力。

第三乐句是第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，形象地表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。

第二段：从第五乐句开始，第五乐句和第六乐句每句为3小节，曲调的模进、十六分音符的节奏运用以及六度大跳的进行使歌曲更为热烈，富有动感，与第一段形成了对比，把“春天举行音乐会”的情绪推向了高潮。

紧接着第七乐句节奏又渐渐舒展，最后的乐句重复了第四乐句的旋律，只是在“30 20”处作了节奏的变化。

歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。

教学目标：
1、情感、态度、价值观：通过聆听、演唱《春天举行音乐会》，感受
春天的美好，用歌声表达对春天的赞美和喜爱之情，热爱大自然、保护大自然。

2、过程与方法：在演唱歌曲、为歌曲选择合适的打击乐器伴奏的过程中，通过师生、生生互动、小组探究等方法，培养学生的协作、表现能力，鼓励学生们主动参与到音乐活动中来。

3、知识与技能：能用自然的声音，欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并进行歌表演；认识并掌握十六分音符和八分休止符，能够通过演唱表现出来。

教学重难点：
重点：
1、用自然的声音、欢快、活泼的情绪有感情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，感受春天的美好。

2、通过多种形式参与音乐，用歌声表达对春天的赞美和喜爱之情。

难点：
认识并掌握十六分音符、八分休止符，感受八分休止符的作用，能够通过演唱表现出来。

教具准备：
多媒体课件、电子琴、节奏卡片、部分打击乐器
教学方法：
教法：情境导入法、谈话法、讲授法、听唱法
学法：发现法、练习法、模仿法、体验法
教学过程：
一、组织教学，师生问好
师生问好！欢迎来到音乐王国！
二、导入
在上新课之前，我想邀请同学们一起来欣赏一首美妙的乐曲，你们想听吗？好，让我们一起来聆听，想象到了那些画面？什么季节的景色呢？（播放音乐）
这首曲子是意大利作曲家维瓦尔第创作的小提琴协奏曲《四季》中的《春》，作曲家用乐器表现出了大自然的春天。

请看几幅图片，说一说都是什么景色？你能用自己的声音去模拟它们的声音吗？（播放图片）
你们回答的都很棒，把你们说的歌词谱上曲子，就变成了一首美妙的歌曲啦，现在就让我们一起在美妙的春天举行音乐会吧！板书课题：《春天举行音乐会》
三、聆听歌曲
1、初听范唱，谈谈你的感受（出示大歌片）
欢快、活泼地、欢乐（板书）
2、再听
设问：这么美妙的音乐会是由哪几位演奏家来演奏的呢？
答：春雨、春风、春雷、春水、春笋
问：歌曲是几拍子的？你还记得它的强弱规律吗？
答：歌曲为2/4拍，强弱规律：强弱Ι强弱
拍手拍手
3、师范唱
这场音乐会真有趣，我都迫不及待的想加入了，下面我来演唱一遍，你们能用双手打出节奏帮我伴奏吗？
四、学唱新歌
1、跟琴声，用“la”音模唱旋律
2、下面加大一点难度，学唱歌谱
纠错：最后一句30 20Ι1 －Ι短促、跳跃再来一遍
复习顿音记号“▼”，口诀：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳评价
3、按节奏朗读朗读1-4乐句歌词
（1）注意：象声词
板书：出示节奏卡片嘀嗒嘀嗒
沙沙沙沙
轰隆隆隆隆
哗啦啦啦啦
（2）介绍八分休止符“0”的时值和意义
对比唱：说说这样的声音和没有八分休止符的声音相比，给你什么不同的感觉？
答：加上八分休止符，更加欢快、活泼、有趣
（3）跟琴声，按照节奏朗读歌词
春雨唱歌嘀嗒嘀嗒
春风弹琴沙沙沙沙
春雷打鼓轰隆隆隆隆
春水鼓掌哗啦啦啦啦
4、跟琴，学唱5-8句歌词
解决难点：十六分音符
5、师伴奏，跟琴声完整演唱歌曲
6、歌曲处理：
春雨：轻轻的
春风：柔柔的
春雷：响亮的
春水：欢快的
春笋：自豪的
7、跟歌曲伴奏，完整演唱歌曲
五、拓展环节
1、思考：怎样才能使这场音乐会更加丰富有趣呢？
答：加入打击乐器为歌曲伴奏
2、选择合适的乐器和节奏，为歌曲中的象声词伴奏
3、跟伴奏，加入打击乐器，完整演唱歌曲。

六、课堂小结
精彩美妙的音乐会到这里就要接近尾声了，春天因为有了这场音乐会而变得更加生机勃勃！希望同学们在今后的生活学习中都能做到爱护花草树木，保护大自然，让春天更加美丽！
最后，让我们一起朗读PPT上的话：保护环境，从我做起！
今天的音乐课就到这里，下课！板书：。