语文初一下册诗歌鉴赏综合试卷带答案

语文初一下册诗歌鉴赏综合试卷带答案
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面古诗，完成小题。

登飞来峰王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。

这首诗揭示了怎样的人生哲理?
（3）王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中我们可以看出他有怎样的政治抱负？
2．阅读诗歌，回答问题
霁雪
戎昱
风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。

檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。

（1）诗歌第三四两句中体现雪之残存不多的词语是哪两个？
（2）“江烟洗尽柳条轻”这句诗中的“洗”字和“轻”字，用得极为准确，请你加以分析。

3．阅读下面一首诗，完成问题。

登飞来峰
[宋] 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（1）请从描写方法的角度，赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
4．阅读诗歌，回答问题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）对本诗内容分析不当的一项是（）
A.首句写景，二句叙事，写景连用“笼”字，表现出夜色的迷茫，把“近酒家”放在句末，为下句“商女”做了铺垫。

B.诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色图，寄寓诗人的忧愁与伤感。

C.商女热衷歌唱《后庭花》的靡靡之音，诗人意在借商女表达对真正“不知亡国恨”的封建统治者的愤慨和批判。

D.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧虑，加上活用典故，是唐诗中的优秀之作。

（2）用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。

（3）“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。

（4）诗中的弦外之音是什么？请结合诗句，做简要分析。

5．阅读下面古诗，然后回答问题。

《逢入京使》
（唐）岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（1）解释下面的词语：
①龙钟：________②凭：________
（2）第一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与第三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？
6．阅读下面的诗歌，完成小题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（1）下列对诗句品析有误的一项是（）
A.两个“笼”字连用，将“烟”“月”“水”“沙”等景物和谐融为一体，营造出一种冷寂的氛围。

B.“犹”字微妙地把历史、现实和想象中的未来串成一线，表现了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨。

C.这首诗作者的目的是指责歌女，只知道享乐，不关心国家，没有忧患意识，作者深表愤怒之情。

D.本诗融记叙、描写、抒情于一体，既传达出作者目前的所处之地，又表达出作者对现实的不满。

（2）请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所体现的画面。

7．阅读诗歌，完成下列小题。

游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的画面。

（2）通读全诗，用自己的语言说出“古风存”的具体表现。

8．读下面文字，完成题目。

贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1）写出诗句中加下划线字的意思。

贾生才调更无伦 ________可怜夜半虚前席________
（2）这首诗歌采用________的手法，通过汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，意在揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸，同时借贾谊的遭遇，抒写诗人自己________的感慨。

9．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）下列选项与原诗理解不正确的一项是（）。

A.这是一首写早春的诗。

百花盛开，万紫千红，花木像是知道春将归去。

B.要特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。

C.连那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。

D.在诗人的笔下，花草树木仿佛都有情思，有个性，成了精灵。

（2）诗人对“杨花榆荚”的揶揄，是不是真正否定其“无才思”？
10．阅读诗歌，完成下列小题。

望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）对诗的理解和分析不正确的一项是（）
A.这首诗是杜甫青年时代的作品，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。

B.“齐鲁青未了”是作者近望泰山，写出了泰山的雄伟高大和历史悠久。

C.“决眦”写出诗人想把一切看个明白，睁大眼睛张望，眼眶好似决裂。

D.尾联表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

（2）“阴阳割昏晓”一句突出了泰山怎样的特点？
11．古诗阅读
月夜①（杜甫）
今夜鄜州②月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌③，双照泪痕干。

【注释】①背景：《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五言律诗，是作者被困于长安时望月思家之作。

②鄜州：今陕西省富县。

当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫则被困长安。

③虚幌：透明的窗帷。

幌，帷幔。

（1）理解此诗时，小淇翻阅了明代王右仲在《杜臆》中对“云鬓”、“玉臂”二词的点评，王右仲认为其“语丽而情更悲”。

小淇联系了颈联的描写，认为从________和________两字中能读出杜甫想象妻子独自望月的时间之长，更有助于理解王右仲所言的“悲情”。

（2）本诗题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。

试结合诗句，通过诗眼揣摩作者情感。

12．阅读诗歌，回答问题
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【译文】独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。

在这幽深的竹林里，无人陪伴，唯有明月似解人意，来相照映。

【作者简介】王维（约701～761），字摩诘，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家，官至尚书右丞，故世称王右丞。

其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。

晚年无心仕途，专诚奉佛，被称为“诗佛”。

著有《王右丞集》。

【主题思想】全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。

（1）“独坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了怎样的境界？
（2）诗人独自在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？
（3）这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？
13．阅读古诗，回答问题。

浪淘沙九首（其六）
刘禹锡
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。

②江隈：江岸弯曲处。

（1）诗歌第一句中的“”“”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“”字写出了淘金人数的多。

（2）结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

14．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。

南溪早春①
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。

高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。

卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。

更入新年足新雨，去年未当好时丰。

【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。

（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

15．阅读下列古诗，完成下面小题。

移家①别湖上亭
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

（注释）①移家：即搬家。

（1）古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句做具体分析。

（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
16．阅读下面的古诗，回答问题。

苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（1）本诗中的“苔”有哪些特点？
（2）“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。

17．阅读下面的诗，完成下列各题。

夕次盱眙县
韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。

浩浩风起波，冥冥日沉夕。

人归山郭暗，雁下芦洲白。

独夜忆秦关，听钟未眠客。

（1）请结合诗歌内容，分析诗句“浩浩风起波，冥冥日沉夕”中的叠字在写景中的表达效果。

（2）请结合全诗内容，说说诗人“未眠”的原因。

18．阅读下面甲乙两首古诗，完成小题。

[甲]
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

[乙]
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

这两首古诗都写到了“花”，但所表达的思想情感却大不相同，请作简要分析。

19．阅读下面诗歌，完成下列小题。

题春晚
（宋）周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

（1）下列说法有误的一项是（）
A.全诗描绘柴门滑落、乌鸦归林等画面，静谧而富有生气，表现诗人内心的兴奋。

B.诗歌朗读的节奏可以按照音节兼顾意义来划分，例如，昏鸦/数点/傍林飞。

C.本文写景的三句诗，句句紧扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。

D.樵夫渔人，担柴捕鱼，一路归来，从“遥见”可知，作者的视角是远望。

（2）请你展开想象，描绘出“花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞”所表现的画面。

20．诗歌赏析
绝句漫兴九首（其七）
〔唐〕杜甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母□。

（1）诗中展现的是一幅①________（填季节）风景图，从②________这一景物可以看出。

（2）请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾“□”处，并简述理由。

A眠B憩C玩
我选（________），理由：________
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．（1）比喻当时的保守势力、遇到的阻力
（2）有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

（3）本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

2．（1）“数片”和“一夜明”。

（2）“洗”字表现大风将江面上的云烟雾气一扫而空，江面纤尘不染的景象。

“轻”字表现大风吹落了柳枝上的积雪，使柳枝的摆动显得特别轻盈的情景。

【解析】【分析】（1）考查对文章所表现的重要内容的词语的提取能力。

可从“檐前数片无人扫”中提取“数片”，从“又得书窗一夜明”中提取“一夜明”作为答案。

读懂诗句内容是作答的关键。

（2）考查赏析炼字功夫。

“风卷残云暮雪晴；江烟洗尽柳条轻。

”“洗”字，“轻”字，用得极为准确。

原来江面上霰雪纷纷，白雾蒸腾；现在一下廓清，纤尘不染，仿佛洗过的一般。

原来柳枝低垂，没精打彩，不胜积雪之重压；如今一旦卸下重负，感到特别轻松，显得特别轻盈。

如此一来，雪的世界当然已不复存在，只留下一些残余的踪迹了。

这么纷繁的意象，仅用了七个字，真是精炼至极。

故答案为：（1）“数片”和“一夜明”。

（2）“洗”字表现大风将江面上的云烟雾气一扫而空，江面纤尘不染的景象。

“轻”字表现大风吹落了柳枝上的积雪，使柳枝的摆动显得特别轻盈的情景。

【点评】品味关键字词是诗歌考查的主要内容，学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。

3．（1）正面描写与侧面描写相结合。

“千寻”正面写峰高、塔高；站在塔上，听见“鸡鸣”就“见日升”，从侧面衬托峰高、塔高。

(意思对即可。

描写方法1分，分析1分，共2分)（2）表达了诗人不畏艰险、立志改革的勇气和决心。

(意思对即可。

2分)
【解析】【分析】（1）本题考查学生对诗歌的赏析能力。

考生要选好角度，然后结合诗意
阐述其表达效果即可。

题目要求从描写方法角度，结合诗句，“千寻”正面峰高、塔高；站在塔上，听见“鸡鸣”就“见日升”，从侧面衬托峰高、塔高。

（2）本题考查学生对诗人情感的理解。

绝句一般后两句抒情和议论，结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

”的意义，以及写作背景，可以归纳为：表达了诗人不畏艰险、立志改革的勇气和决心。

故答案为：⑴正面描写与侧面描写相结合。

“千寻”正面写峰高、塔高；站在塔上，听见“鸡鸣”就“见日升”，从侧面衬托峰高、塔高。

⑵表达了诗人不畏艰险、立志改革的勇气和决心。

【点评】⑴本题考查分析诗歌内容和手法。

答题时应注意，熟记各种表现手法、表达方式、修辞手法的特征及其作用，考试时联具体内容，准确识别作者所用的手法，并具体分析这种写法的作用，依据主要内容、抓住重点词句、感情色彩强烈的句子，体会文章的思想感情。

⑵诗人情感的理解，要在了理解诗句的基础上，学会抓住景物描写中的意象仔细分析和体会。

同时诗歌的写作背景也是理解诗人感情的要素。

4．B
解析：（1）B
（2）轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。

（3）表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果（对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑）。

（4）作者借商女唱亡国之音的《后庭花》，表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐、醉生梦死的统治者，表达作者对国家命运的关切和忧虑。

【解析】【分析】（1）杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。

这种忧时伤世的思想，促使他写了好些具有现实意义的诗篇。

《泊秦淮》也就是在这种思想基础上产生的。

当他来到当时还是一片繁华的秦淮河上，听到酒家歌女演唱《后庭花》曲，便感慨万千，写下了这首诗。

诗中说，金陵歌女“不知亡国恨”，还唱着那《后庭花》曲。

其实，这是作者借陈后主(陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺晚唐那般醉生梦死的统治者不从中汲取教训，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑。

B项“伤感”的理解不恰当。

（2）迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。

（3）后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨，“不知”抒发了诗人对“商女”的愤慨，也间接讽刺不以国事为重，纸醉金迷的达官贵人，即醉生梦死的统治者。

“犹唱”二字将历史、现实巧妙地联为一体，伤时之痛，委婉深沉。

（4）“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，于婉曲轻利的风调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称“绝唱”。

这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。

故答案为：（1）B
（2）轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。

（3）表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果（对统治阶级荒淫无度生活的愤怒和对国家命运的深重忧虑）。

（4）作者借商女唱亡国之音的《后庭花》，表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国家艰难，只顾自己享乐、醉生梦死的统治者，表达作者对国家命运的关切和忧虑。

【点评】（1）品析诗歌，可抓住诗歌的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品析。

解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后抓住诗歌的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析；最后对照题目中的各个选项，逐一地来辨析、判断、选择即可。

（2）描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。

为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。

（3）词语的赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手；句子的赏析可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。

具体技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。

（4）理解诗人的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗人写作的环境理解。

5．（1）①龙钟：泪流纵横的样子；②凭：请求，烦劳。

（2）不矛盾。

“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。

这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。

纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

【解析】【分析】（1）“双袖龙钟泪不干”意思是：思乡的泪沾湿双袖模糊面容“龙钟”的原意是指流泪的样子。

这里的意思是沾湿。

作者此时身居边塞，远离家乡，每每念及，双袖就为泪水所沾湿。

表达了作者对家乡亲人的思念之情。

“凭君传语报平安”：只托你给我的家人报个平安。

凭：托，烦，请。

（2）因为在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，正因为有浓重的思乡念亲之情，才在无纸笔顾不上写信的情景之下，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”。

作者报的是平安，是因为不想让家人挂念，这也是亲人最关心的问题。

所以三四句是把一二句中的浓重情感落实到具体的行动之中，并不矛盾。

表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

故答案为：⑴①龙钟：泪流纵横的样子；②凭：请求，烦劳。

⑵不矛盾。

“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。

这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。

纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

【点评】⑴本题考查词义的理解，注意结合句意理解词义。

⑵做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所叙述的事情来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。

6．C
解析：（1）C
（2）秦淮河上秋水荡漾，淡淡的水烟和溶溶的月光笼罩着秦淮河冷冷的流水和江边的河岸。

【解析】【分析】（1）ABD正确。

C对诗句品析有误。

“这首诗作者的目的是指责歌女”错。

作者通过也泊秦淮，听到酒店歌女在陈后主时流行的歌曲，不仅触景生情，感慨万端，借此诗抒发心中对时局的忧愤，表达了对晚唐政治的不满和对时局的担忧。

（2）这句诗描写的景物有：烟雾、江水、月亮、沙滩，既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。

此题要把淮河秋水荡漾、水烟和月光笼罩流水与河岸的景象描绘出来，也就是一定要把一幅朦胧冷清的水色夜景描述出来。

故答案为：⑴C
⑵秦淮河上秋水荡漾，淡淡的水烟和溶溶的月光笼罩着秦淮河冷冷的流水和江边的河岸。

【点评】⑴本题考查赏析诗歌语言的能力。

诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。

鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。

古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。

从考查的方向来看，主要包括三个方面：①品评古诗中的炼字艺术或“诗眼”，③结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，②总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。

回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。

⑵本题考查描绘诗句景象的能力。

诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。

解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。

描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。

7．（1）山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳，又一个村庄出现在眼前。

（2）倾尽好酒好肉招待客人，举行春社活动，衣着简朴。

【解析】【分析】（1）描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。

然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。

语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。

此题一定要把道路依稀难辨时眼前豁然开朗的美丽景象描绘出来。

（2）可分析“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。

这是说倾尽好酒好肉招待客人。

再如“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。

这是说举行春社活动，衣着简朴，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对传统文化的深情。

将以上内容整合起来就是答案。

故答案为：⑴山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳，又一个村庄出现在眼前。

⑵倾尽好酒好肉招待客人，举行春社活动，衣着简朴。

【点评】⑴本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。

这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。

解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感；
⑵本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。

要抓住诗句中的意象，进行解答。

8．（1）无同类能比；可惜
（2）借古讽今；怀才不遇
【解析】【分析】（1）“无伦”，“伦”，意为“类”，“无伦”意为“无同类能比”；“可怜”，古今异义，今义为“怜悯”，古义为“可惜”。

做题时要结合语境，认真分析，确认词义。

（2）。

这首诗的作者李商隐生活在唐王朝日趋衰败的晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。

而且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。

“贾生才调更无伦”，他借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，意思是只是空谈半夜，令人扼腕叹息。

文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。

通过讽刺汉文帝虽能求贤却又不知贤的行为，揭露晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生的昏庸，是运用了借古讽今的写法。

故答案为：⑴无同类能比；可惜；⑵借古讽今；怀才不遇
【点评】⑴本题考查考生对诗歌词语的理解能力。

解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗句的意思，根据句意进行分析理解。

⑵本题考查考生对诗歌表现形式好人情感的分析和理解。

解答此题要求就是读懂诗歌，理解内容和写作手法，结合具体的诗句进行进行。

9．A
解析：（1）A
（2）“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。

这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

【解析】【分析】（1）这道题考查对诗歌的理解。

A．根据题目可知，这是一首写晚春的诗。

故选A。

（2）这道题考查对诗句的理解。

“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”意思是可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

杨花榆钱，并不因为自己没有艳丽姿色，就躲在春的背后，而是和其他花一样漫天飞舞，为“晚春”添色。

由此启示我们：一个人“无才思”并不可怕，可怕的是不知道珍惜光阴，错失大好良机。

每个人要勇于展示自己，相信“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

故答案为：⑴A⑵“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。

这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。

【点评】⑴古诗鉴赏要注意：①抓住诗题；②抓住关键词句；③抓住意象特点；④注意诗歌给出的注释；⑤注意诗歌表达的情感。

⑵鉴赏思路：①结合诗句，描述出事物形象。

②挖掘物象内在的品格、精神。

③联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之志。

回答启示类的题时，一定要联系文本，感受要真切，表述要精当。

同时还要联系自身实际，联系生活，条理清晰，层次分明地表述。

10．B
解析：（1）B
（2）高大巍峨（或遮天蔽日）
【解析】【分析】（1）B项“作者近望泰山”对诗的理解和分析不正确。

“齐鲁青未了”不是。