小学语文组教研活动记录

小学语文组教研活动记录

时间:2006年9月4日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:张琴老师研究课<<我的“长生果”---书>>

汤小芳老师研究课<<鸟的天堂>>

老师们评课

活动过程:

1.解题。

2.引导学生自学。

3.学生汇报交流。

4.质疑。

5.拓展。

反思：老师们在此次活动中各抒已见，积极参与，既是一次很好的地展示自己的机会，同时也促进了相互的交流、提高。市教研员叶特级对实小语文教师的评课给予了大力赞赏，也对教研活动的务实精神提出了表扬。

小学语文组教研活动记录(2)

时间:2006年9月14日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:王校长、李校长对本期语文教学活动作指示，何春燕主任宣布本期工作计划。

活动过程:

1.王校长作指示。语文学科的重要性，教研务实与创新。

2.李校长发言。

A语文学科地位高。

B语文教师担子重。

C协调各任课老师的工作。

D落实学校下达的临时工作。

3．何主任宣布本期工作计划。

A单周教研活动，新老师见面课后半期进行。

B读书活动的落实。

反思：认真学习校领导的指示和讲话精神。严格按工作计划实施。宁静致远，终生学习；勤奋；厚积薄发；提升；有吃苦精神。

时间:2006年9月15日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:张琴老师研究课<<钓鱼的启示>>

活动过程:

1、谈话引入；

2、学生用自己喜欢的方法读课文1-3段，体会作者激动的心情。

3、课文哪些段写的是我放鱼的过程，学习第9段体会关键词：“慢慢地，依依不舍”；

4、老师提出问题；

5、学生自由读课文、批注。同桌互相交流；

6、小结课文；

7、拓展：展示收集的名言警句。

时间:2006年10月12日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:杨晓斌工作经验交流

黎主任介绍“普九”工作

教师工作经验交流

活动过程:

1、杨晓斌介绍自己工作情况和经验。

2、黎主任介绍“普九”工作并安排相关工作。

3、教师经验交流。

A收集字花和词花；

B开展诵读经典的活动；

C进行感恩教育；

D小组建立“纠错档案”等。

活动反思：从杨老师们的经验介绍到大家的教学闪光点中得到感受：当一名合格的教师首先要丰富自己的语文涵养。

时间:2006年10月14日至15日

地点:成都教育宾馆

参加人:语文组部分教师共18人

活动内容:征对所听取的成都实验小学范佳《绒毛小熊》，

东城根小学马兴兰《长恨哥》，龙江路小学杨千路《

渔子歌》等10节课和14节专家讲座思考如何追求课

堂教育有效性

活动过程:

1.说课；

2.上课；

3.评课；

活动反思：研究有效教学，应是教育永恒的主题，新课程改革的目标就是有效教学。在新课改形势下强调有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只注重形式、不太注重实效的现状和弊端提出来的。这就需要我们对过去的教学要有新的认识，以利于真正实现有效的课堂教学。

时间:2006年10月19日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:王铃老师、李娟老师上新老师见面课活动过程:

王铃上“看图识字真有趣”过程。

1.复习；

2.认识新字A课件出字；

B图片出字

C拼音卡片

3．识字游戏（巩固）

4．去掉拼音认读。给生字组词和说句子；5．看书，句子练习；

6．写字指导。

李娟上“观察人体识汉字”过程

1.谈话引入；

2.学新字；

认字加拼音；

时间:2006年10月26日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:唐屹立老师上见面课<<我在家里识汉字>> 活动过程:

1.小结以前的识字方法，引入新课。

2.观察图片，练习说话并出示词语。

3.去掉图片认读词语。

4.利用课文再读词语。

5.圈生字。

6.游戏“采蘑菇”。

7.老师教有节奏地拍手读书。

8.“贴星星”（生字）。

9.摘草莓。

10.指导书写。

时间:2006年10月19日

地点:学校学术厅

参加人:语文组全体教师

活动内容:何良菊、邹雪雯老师上新老师见面课

活动过程:

何良菊上《共同的家》过程：

1.谈话引入；

2.翻书读课文，借助课件练习说话；

3.小游戏；

4.出示图片用“——是————的家”句式来说话；

5.出示地球图片“我们应怎样爱惜这共同的家”；

6.指导书写；

邹雪雯上《倾斜伞》过程：

1.谈话引入；

2.理全文感情线索；

3.找文中外公对我的爱的句子；

4.再找文中我对外公爱的句子；

5.深化主题；

6.拓展。