人教版五年级下册音乐《瑶族舞曲》教案 (3)

人教版五年级下册音乐《瑶族舞曲》教案 (3)
一. 教材分析
《瑶族舞曲》是我国著名的民族音乐作品之一，它以优美的旋律和鲜明的民族特色受到人们的喜爱。

五年级的学生已经有一定的音乐基础，通过学习《瑶族舞曲》，可以使他们对我国民族音乐有更深入的了解，培养他们对民族音乐的热爱。

二. 学情分析
五年级的学生好奇心强，善于模仿，对于新鲜事物充满热情。

他们已经具备一定的音乐素养，能够理解和欣赏简单的音乐作品。

但是，对于民族音乐的了解还不够深入，需要通过教学来加以引导和培养。

三. 教学目标
1.让学生了解《瑶族舞曲》的背景和特点，培养他们对民族音乐的兴趣
和热爱。

2.学生能够准确地演唱《瑶族舞曲》，并理解其音乐内涵。

3.通过学习《瑶族舞曲》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。

四. 教学重难点
1.重点：让学生掌握《瑶族舞曲》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。

2.难点：理解《瑶族舞曲》的音乐内涵，培养学生的音乐鉴赏能力。

五. 教学方法
采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法，通过教师的讲解和示范，学生的练习和合作，使学生能够深入了解《瑶族舞曲》，并能够准确地演唱。

六. 教学准备
1.教师准备教材和相关资料，提前熟悉《瑶族舞曲》的曲目和背景。

2.学生准备音乐课本和学习用具。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过播放《瑶族舞曲》的片段，引导学生听辨民族音乐的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师介绍《瑶族舞曲》的背景和特点，让学生对曲目有更深入的了解。

3.操练（10分钟）
教师带领学生学唱《瑶族舞曲》，注意指导学生的唱法和节奏，使学生能够准
确地演唱。

4.巩固（10分钟）
学生分组练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈，帮助学生巩固
所学。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生欣赏其他民族音乐作品，让学生感受民族音乐的多样性和魅力。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调《瑶族舞曲》的音乐特点和演唱要点。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，练习《瑶族舞曲》的演唱，并尝试欣赏其他民族音乐作品。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书《瑶族舞曲》的歌词和旋律，方便学生学习和复习。

通过本节课的教学，学生对《瑶族舞曲》有了更深入的了解，能够准确地演唱。

但是在教学过程中，发现部分学生对民族音乐的理解还不够深入，需要在今后的教学中加以引导和培养。

同时，教师在教学过程中要注意调动学生的积极性，提高他们的音乐鉴赏能力。

教学情境分析：
在教学《瑶族舞曲》时，教师可以通过创建一个瑶族文化的情境来激发学生的
学习兴趣。

例如，教师可以穿着瑶族的传统服饰，引入瑶族的文化背景和风俗习惯，让学生仿佛置身于瑶族的生活环境中。

此外，教师还可以利用多媒体展示瑶族的舞蹈图片或视频，让学生直观地感受瑶族舞曲的韵律和风格。

教学活动分析：
1.导入：教师播放《瑶族舞曲》的片段，引导学生关注瑶族舞曲的特点，
如旋律、节奏和音色等。

通过听辨和讨论，学生能够初步感受瑶族舞曲的独特魅力。

2.呈现：教师详细介绍《瑶族舞曲》的背景，包括创作历史、瑶族文化
特色等，帮助学生对作品有更深入的理解。

同时，教师还可以分享自己学习瑶族舞曲的经历和感受，激发学生的学习兴趣。

3.操练：教师带领学生学唱《瑶族舞曲》，注意指导学生的唱法和节奏。

在此过程中，教师可以邀请几名学生上台演示，以增加学生的参与度和积极性。

4.巩固：学生分组练习，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。

教师可以设置一个小小的比赛环节，让学生在比赛中巩固所学，同时培养他们的团队协作能力。

5.拓展：教师引导学生欣赏其他民族音乐作品，如《茉莉花》、《赛马》
等，让学生感受民族音乐的多样性和魅力。

此外，教师还可以邀请瑶族音乐专家进行讲座或演出，让学生更加全面地了解瑶族音乐。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调《瑶族舞曲》的音乐特点和
演唱要点。

同时，教师可以布置一些课后作业，如练习演唱《瑶族舞曲》、查阅相关资料等，巩固所学知识。

7.家庭作业：学生回家后，练习《瑶族舞曲》的演唱，并尝试欣赏其他
民族音乐作品。

8.板书：教师在黑板上板书《瑶族舞曲》的歌词和旋律，方便学生学习
和复习。

在课堂实施过程中，我发现大部分学生对《瑶族舞曲》的学习兴趣较为浓厚，
能够积极参与到教学活动中。

但在教学过程中，我也遇到了一些问题。

首先，部分学生对民族音乐的了解还不够深入，对瑶族舞曲的韵律和风格把握
不够准确。

为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，加大对瑶族文化背景的介绍力度，让学生在了解作品的同时，也能够了解背后的文化内涵。

其次，在分组练习环节，部分学生表现出较强的团队协作能力，但也有部分学
生表现出了一定的依赖性。

针对这一问题，我计划在今后的教学中，注重培养学生的团队协作能力，设置一些需要合作完成的任务，让学生在实践中学会配合和协作。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对音乐的鉴赏能力较弱，难以理解瑶族
舞曲的音乐内涵。

为了解决这一问题，我计划在今后的教学中，加强对学生音乐鉴赏能力的培养，通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生逐渐提高自己的音乐素养。

1.增加瑶族文化背景的介绍，让学生在了解作品的同时，也能够了解背
后的文化内涵。

2.注重培养学生的团队协作能力，设置一些需要合作完成的任务，让学
生在实践中学会配合和协作。

3.加强对学生音乐鉴赏能力的培养，通过欣赏不同类型的音乐作品，让
学生逐渐提高自己的音乐素养。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，提问和分享自己的观点，提高他们的自
信心和表达能力。

5.及时给予学生反馈，鼓励他们改进和提高，关注每一个学生的成长和
进步。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生学习《瑶
族舞曲》，提高他们的音乐素养和审美能力。

同时，我也将不断反思和调整自己的教学方法，以期达到更好的教学效果。

教学实录：
在教学《瑶族舞曲》的过程中，我进行了详细的教学实录，以期了解学生的学
习情况和教学效果。

以下是部分教学实录：
1.导入环节：在播放《瑶族舞曲》的片段时，学生们的注意力立刻被吸
引，他们对瑶族舞曲的旋律表现出浓厚的兴趣。

在讨论环节，学生们积极分享自己对瑶族舞曲的感受，课堂气氛活跃。

2.呈现环节：在介绍《瑶族舞曲》的背景时，学生们对瑶族文化表现出
极大的好奇心。

他们认真听讲，积极提问，对瑶族舞曲有了更深入的了解。

3.操练环节：在学唱《瑶族舞曲》时，学生们积极参与，但部分学生对
瑶族舞曲的节奏和音准把握不够准确。

我及时给予指导，帮助他们改进。

4.巩固环节：在分组练习过程中，学生们展现出不同的团队协作能力。

部分小组表现出较强的团队精神，而个别小组则存在依赖性问题。

我针对这一情况，及时进行引导和调整，鼓励每个学生积极参与。

5.拓展环节：在欣赏其他民族音乐作品时，学生们表现出较高的兴趣。

他们积极讨论，尝试分析不同音乐作品的风格和特点。

6.小结环节：在总结本节课的学习内容时，学生们能够较好地掌握《瑶
族舞曲》的音乐特点和演唱要点。

我对学生的学习成果给予肯定，并布置课后作业，要求他们巩固所学知识。

在对《瑶族舞曲》的教学进行专家点评时，专家们对我的教学方法和教学效果
给予了高度评价。

他们认为，我在教学中注重对学生音乐鉴赏能力的培养，使学生在欣赏民族音乐的过程中，提高了自己的音乐素养。

同时，我关注学生的团队协作能力培养，有利于他们全面发展。

专家们还指出，在教学过程中，我能够及时发现和解决学生的问题，关注每一
个学生的成长和进步。

这种关注学生个体发展的教学态度，值得赞赏。

此外，他们建议我在今后的教学中，进一步加强瑶族文化背景的介绍，让学生在了解作品的同时，也能够了解背后的文化内涵。

根据专家点评，我认识到自己在教学中还存在一些不足之处。

在今后的教学中，我将加大瑶族文化背景的介绍力度，让学生在了解作品的同时，也能够了解背后的
文化内涵。

此外，我还将加强对学生音乐鉴赏能力的培养，通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生逐渐提高自己的音乐素养。

同时，我会继续关注学生的团队协作能力培养，设置一些需要合作完成的任务，让学生在实践中学会配合和协作。

在教学过程中，我还将及时给予学生反馈，鼓励他们改进和提高，关注每一个学生的成长和进步。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生学习《瑶
族舞曲》，提高他们的音乐素养和审美能力。

同时，我也将不断反思和调整自己的教学方法，以期达到更好的教学效果。