图文转换漫画(公开课用)(课堂PPT)

画面上，一个身着制服夹着公文包的执法人员
提综着合一练只习从：标观有察“漫制画假，售回假答”下字面样的的题螃目蟹：身上折
断(的1)概作括为说罚明款画的面蟹主钳要，内得容意，洋8洋0字地左走右了。，而那只
被处(2)罚点的明螃漫蟹画则寓心意存，侥20幸字地左想右着。“元气未伤，咱
照样横行”。
15
题型2、揭示寓意（感想、启示）
对偶、顶真、化用名句、移用广告等）
26
再从表现形式上看，有这样几个注意点：
• (一)多用修辞。修辞是语言艺术的花朵，运用各 种修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿， 增强宣传效果。
• (二)力求简洁。要做到结构简明醒目，语言简练 通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加 深印象。
• (三)句式多样。拟写公益广告词时，整句、散句， 长句、短句，常式句、变式句……各种句式都可 使用。
18
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【寓意】 漫画揭示了在当今社 会，有的人生活水平提 高了，但自身的道德修 养不能同步的现象（或 收入高了，生活富了， 但其道德标准还停留在 比较低的水平上）。（2 分）
19
仔细观察漫画， 说说它的寓意
从奶奶的角度 发问：批评长辈 溺爱子孙，爱护 不讲方法。
——移用广告 31
广告语欣赏
1．地球是我家，绿化靠大家。(植树造林) 2．别因有意思就有意“撕”。(图书馆) 3．除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不
要留下。(旅游景点) 4．花草丛中笑，园外赏其貌。(花园苗圃) 5.方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。
(说普通话) 6.普通话，咱老百姓自己的话。(说普通话) 7、葡萄美酒夜光杯，狂饮暴食伤脾胃。(餐馆) 8、他人的第二次生命=你的爱心+一滴鲜血。(公民义务
知或暗示漫画的主题思想。有的虽没 有标题但一定有鲜明的主题。 7
走进考场 请说明下面漫画的画面内容，并揭
示其中的寓意，50字左右。（06山东卷）
砍
8
审读画面
砍
构成要素： 标题： 砍
主体： 人 背景： 树桩
注意细节
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上
周围全是树桩。
读懂漫画是正确解题的前提
9
走进考场 请说明下面漫画的画面内容，并揭
画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万 不等的鸟屋，月亮升起来了，一只鸟儿在地上铺窝孵蛋， 另一只鸟儿在询问其中的原因，它说：“只有打地铺13了。”
请用简洁的文字描述漫画画面内容。不超过80字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学 生，一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗 的送孙子上学，孙子用手指着奶奶，满脸怨色的 向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢。” 14
着摄像机，在等着拍摄救援的场面。
35
2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图
片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字）
12年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片—— “大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的 心声。
苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小学和中学后，2003 年被安徽大学录取。
21
题型三：拟写标题
标题：
方法：
1、迟到
1、可扣住漫画的主题命名 2、爱的回报
2、可采用中心事件命名 3、都怪奶奶
3、可用画中语言命名 4、“祖国的未
来”
22
拟写标题
标题：1、罚款后
2、咱照样横行
3、治标还得治本
23
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意， 并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。
2006年高考重庆 卷
如此划船 坐收“鱼”利 假公济私
24
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成 “还树“”我；”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
25
题型四：拟公益广告语
拟公益广告语方法： 1、准确地反映寓意 2、用语要把握分寸 3、语言讲究文采，使用一定的修辞。（比喻、
示其中的寓意，50字左右。（06山东卷）
地将画一面只中脚一踩个在没树有桩脑上袋，的他人手正里砍趾还高握气着昂斧
头，周围全是树桩。画面的右上角是题目： 砍。
10
解题思路 “四看一联系”
一看漫画的标题（告知或暗示漫画的主题）
二看漫画中的构成要素（抓住他们之间的联系）
1.主体（一个或多个；人或物）
2.“次主体”（其他人或物）
5
漫画：是一种具有讽刺性 或幽默性的绘画。通过夸张、 比喻、象征、联想等手法，借 幽默、诙谐的画面，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，启迪人 们领悟深奥的道理（寓意）。
6
漫画构成：
画注（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
画面：是主体各 “因素”构成的情 景；
某君下蛋 标题（可以没有）：即题目，往往告
38
湖 北 高 考 题 第 23 题 漫 画 中 的 “ 大 树 ” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人， “小树”则象征现实生活中那些因大人为 自己做好一切而缺乏煅炼机会的小孩。通 过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚 了，即大树以自己的高大荫比小树，反而 妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今 社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
图文转换之 漫画类
1
聚精会神
2
儿子上学
3
命题角度：
•1.描述画面
•2.揭示寓意
常考
•3.拟写标题作文
4
教学目标 ：
• 1、了解漫画题的命题规律。 • 2 、把握漫画的解题思路。 • 3、掌握漫画题中描述画面及
揭示寓意的解题方法。 • 4 、培养学生语言表达准确、
鲜明、生动的能力。
献血) 9、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。(植树造林) 32
我想有个家，一个不需要多大的地方
宏观调控房价，求和谐； 大庇天下寒士，得欢颜。
33
课堂练习
34
观察漫画《等待》，用简洁的文字说 明漫画内容，50字左右。
答案示例：有一个人掉到水里了，只露出一只
手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 ——顶真
享一时飘逸，变一堆白骨。 ——对偶
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 ——化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
远离毒品不尝试，你好我好大家好
3.要素的动作、神态、服饰、身份等
（这一过程要按照一定的逻辑顺序）
三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些
语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我
们弄清漫画寓意的金钥匙。
四看漫画的夸张之处
夸张之处往往就是漫画的弦外之音
一联系：联系社会现实 ，体会寓意
11
请用简洁的文字描述漫画画面内容,不超过80字。
12
从孩子的角 度发问：反映晚 辈依赖性强的社 会问题。
20
2007年 四川卷 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。 要求： (1)概括说明画面主要内容。 (2)点明漫画寓意。 (3)40字――60字。
画面上有三个学 生：女同学和男 同学正大汗淋漓 地打扫卫生，班 长则袖手旁观。 这幅画讽刺了不 以身作则的干部。
语中心词。
16
揭示寓意： 反映执法部门对违法乱纪者打击力度不够。 反映当今社会制假售假现象严重。 17
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示 寓意。 （6分）
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
• (四)讲究押韵。讲究押韵的好处是读起来朗朗上 口，易诵易记。
27
为这幅漫画拟一句公益广告语：
全民打假治假，维护自身权益
28
关心孩子的身体，更要关心孩子的心理。 溺爱，孩子健康成长的绊脚石。
29
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体 现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
30
答案示例：
揭示寓意：是指用概括性的语言，指出漫画的弦 外之音，概括漫画给人的思考或警示。
解题思路：
1、先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
2、 联系现实，运用联想想象，揭示本质。
（画面—社会生活，物—人，人—一类人）
3、要语言简明，一般可选用“反映”“讽
刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓
苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社 会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。
示例：
①爱心资助润花蕾，
反哺之义暖人心。
②献出爱心，希望的
种子会生根发芽，开
出花朵。
36
漫画欣赏
37
2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按 要求作答。⑴简要说明你对漫画内涵的理解。⑵为漫画拟 一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
39
有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出 现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头 向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的 两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着 拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。
41
45