下雨了中班科学教案

下雨了中班科学教案
教案名称：下雨了中班科学探索活动
一、教案目标：
1. 让中班幼儿通过观察、实验和讨论的方式，了解雨水的形成、下
雨的原因以及雨水的作用。

2. 培养幼儿的观察力、实验能力和探索精神，激发幼儿对自然现象
的兴趣，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学准备：
1. 雨伞、雨衣、胶水、深盘子、蓝色颜料、水杯、喷壶、白纸、彩笔、幼儿园校园或户外场地。

2. 黑板或白板、白色粉笔或笔。

三、教学过程：
1. 清晨的大雨
（1）教师带领幼儿一起观察窗外的天空，询问幼儿天上的云是什
么颜色，是否有不同形状的云，以及云是否会飘动。

（2）解释云的形成和变化：云是蒸发的水蒸气凝结成的小水滴，
当空气中的水蒸气在上升到一定高度时，遇冷时会凝结成云。

2. 下雨了
（1）教师告诉幼儿今天下雨了，让幼儿通过观察窗外的情况确认。

（2）通过问答的方式引导幼儿思考：雨是从哪里来的？为什么会下雨？
（3）解释下雨的原因：当云中的水滴增多到一定程度时，就会因为重得不够轻而下降到地面，形成雨水。

3. 雨水的收集
（1）教师带领幼儿到室外，找一个大的容器，例如深盘子，放在开阔的地方。

（2）观察盘子中的雨水，鼓励幼儿倾听雨水的声音，触摸雨水的感觉，并描述自己的感受。

（3）教师引导幼儿思考：雨水有什么特点？是什么颜色的？
4. 喷雾器实验
（1）教师准备一个喷壶，装满水。

（2）引导幼儿注意观察喷壶从哪里喷出水雾，并询问幼儿水雾和雨水有什么相同之处。

（3）教师告诉幼儿：云中的水蒸气聚集到一起形成云，当云中的水滴足够多时，就会下雨。

5. 雨中的彩虹
（1）教师通过图片或绘画向幼儿展示彩虹的样子，并解释彩虹的形成原理。

（2）引导幼儿思考：什么时候会出现彩虹？为什么彩虹是七种颜色？
（3）教师告诉幼儿：彩虹是太阳光照射到空气中的水滴上，经折射和反射后形成的。

6. 创作活动：画雨中的彩虹
（1）教师给每个幼儿发放白纸和彩笔，让幼儿自由发挥画出自己的彩虹。

（2）鼓励幼儿用不同颜色的笔来描绘彩虹，并引导幼儿描述自己画的彩虹的特点。

四、教学反思：
通过这堂科学活动，幼儿们通过观察窗外的天空、室外的雨水和喷壶的实验，了解了雨水的形成原因，培养了他们对自然现象的观察力和实验能力。

通过学习彩虹的形成原理，并进行创作活动，激发了幼儿的创造力和想象力。

同时，幼儿也加深了对大自然的兴趣，培养了对大自然的热爱。

这些活动不仅丰富了幼儿的科学知识，也促进了幼儿的个性发展和动手能力的提升。