《离子反应》教案

《离子反应》教案
一、教学目标
【知识与技能】认识离子反应的含义及其产生的条件，学会离子方程式的书写方法。

并能运用所学知识解释生活和生产中的有关离子共存问题，解决有关问题。

【过程与方法】
通过对常见离子反应探究的过程，学会运用观察、实验的科学方法获取信息，并用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高科学探究能力。

【情感态度与价值观】
通过实验探究，激发探索的兴趣，培养实事求是的科学态度；引导透过现象看本质，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。

二、教学重难点
【重点】离子反应及其发生条件。

【难点】离子方程式的书写。

三、教学用具
四、教学过程
第一环节：导入新课
教师：同学们，上节课我们学习了电解质的概念，大家还记得它的定义吗?试着完成下面的习题第二环节：新课教学
1．离子反应
教师提示：刚才做的练习中，既然电解质溶于水后电离成离子，那么，如果电解质溶液之间发生反应，更确切的说是什么发生了反应?
学生回答：离子。

归纳：因电解质溶于水可电离成为离子，所以电解质在溶液里所起的反应实质上是离子间的反应，这样的反应属于离子反应。

2．离子反应方程式
教师：我们化学的学习是离不开实验的，下面给大家演示两个实验，让大家感受下离子反应。

教师演示实验：
“删”两边相同的离子，去除与离子反应无关的粒子。

“查”两边原子个数和电荷数是否相等、反应条件、沉淀符号、气体符号等。

思考：下列化学反应是离子反应吗?如果是，请写出离子反应方程式。

a．铁跟稀硫酸反应
b．氢气在加热的条件下还原氧化铜
c．碳酸镁跟硫酸反应
d．硝酸钾与氢氧化钠在水溶液中混合
e．氧化铜溶于盐酸
教师活动：我们请同学们来说一说他们写出来的正确答案，其他同学来判断下是否正确，再次感受下我们的四步书写法。

4．离子反应方程式的意义
学生活动：完成下列反应的离子方程式：。