《质数和合数》课文教学课件PPT

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1、找出1~20各数的因数。2、根据因数的
个数进行分类,并填写下表。
只有一个 只有1和它本身两 有两个以上
因数的数 个因数的数
因数的数
学法指导:独立完成,小组讨论,个人展示。
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• 探究新知
找出1~20各数的因数,看看他们的因数个数有什么规律。
1的因数有:1
1个11的因数有:1,11
2个
2的因数有:1,2
答:这位选手得了2401539票。
新课讲解 1.根据质数和合数的概念判断,27 是质数还是合数?说出理由。
27是合数,因为它的因数有1、3、9、27,27是合数。 2. 判断下列各数是质数还是合数。
17 22 29 31 35 37 40 87 93 96
质数:17、29、31、37 合数:22、35、40、87、93、96
4的因数:(1、2、4 ) 10的因数:( 1、2、5、1)0 5的因数:(1、5 ) 11的因数:( 1、11 )
6的因数:(1、2、3、6) 12的因数:(1、2、3、4、6)、12
只有一个因数 只有1和它本身两个因数
有两个以上因数
1
2、3、5、7、11 4、6、8、9、10、12
学程一:质数和合数
2个12的因数有:1,2,3,4,6,12 6个
3的因数有:1,3
2个13的因数有:1,13
2个
4的因数有:1,2,4 3个14的因数有:1,2,7,14
4个
5的因数有:1,5
2个15的因数有:1,3,5,15
4个
6的因数有:1,2,3,6 4个16的因数有:1,2,4,8,16 5个
7的因数有:有1的,7数只有两2个个1因7的因数有有的:1,数1的7 因数
有两个以上的因数
4,6,8,9,10 ,12,14,15, 16,18,20……
寻找质数
无规律可寻
古希腊数学家——埃拉托斯特尼
提出一种简单找出质数的方法——筛法
把1~20各数可以怎样分类?
奇数:1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 偶数:2,4,6,8,10,12,14,16,18,20
(1)在50以内的自然数中,最大的质数是( 47 ), 最大的奇数是( 49 ),最小的合数是( 4 ), 最小的质数是( 2 )。
新课讲解
有的数只有两个因数, 如5的因数是1和5。
1只有一个因数1。
有的数的因数不止 两个。可以分三类。
只有一个因数 只有1和它本身两个因数
1
2,3,5,7,11,13 ,17,19……
质数和合数
学习目标
理解质数和合数的概念,知道它们之间的联系。能正确判断 一个数是质数还是合数。
知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。
质数、合数和奇数、偶数的区别。
写出下面每个数的所有的因数:
1的因数:(1 2的因数:(1、2 3的因数:(1、3
) 7的因数:( 1、7 ) ) 8的因数:( 1、2、4、)8 ) 9的因数:( 1、3、9 )

和 2.一个数,如果除了1和本身还有别的因数,那 合 么这样的数叫做合数。

3.1既不是质数,也不是合数。2是最小的质数, 4是最小的合数。
1既不是质数,也不是合数。
质数: 2, 3,5,7,11,13,17,19
最小
合数: 4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20
24是偶最数小里的面合质唯数一。的质数。
_2_ _4_ _0_ _1_ _5_ _3_ _9_
“体育明星”评选活动中,某位选手的得票数是七位数。从左 数,这个数第一位比3的最小倍数少1,第二位是最小的合数, 第三位是最小的偶数,第四位是非0自然数,且不是质数也不 是合数,第五位是5的最大因数,第六位比最小的质数多1,第 七位既是奇数又是合数。这位选手得了多少票?[★★★★]
基本练习
1、所有的偶数都是合数。
( )×
2、一个合数至少有3个因数。
( )✔
3、大于2的合数一定是偶数。
( )×
4、大于2的偶数一定是合数。
( )✔
5、在自然数中,除了质数以外都是合数。( ×)
6、在自然数中,没有最大的质数。 ( ✔)
100以内的质数表
2
3
5
7
11
13 17 19 23 29
31 37 41 43 47
53 59 61 67 71
73 79 83 89 97
2 是最小的质数,也是唯一一个既是偶数又是质数的数。
课堂练习 按要求填数。
24 29 55 72 73 84 97 91 95 47 37 99 81 49 75
质数
合数
• 课堂小结
同学们,这节课你有哪些收获?

1. 一个数,如果只有1和它本身两个因数的数, 那么这样的数叫做质数(或素数)。
2个
8的因数有:数1,,2如,54的,因8 数4个是181的因数不有止:1,两2个,。3,可6,9,18 6个
91的0的因因数数有有:和:115,,。32,,1只95,有10因34个个数12190。的的因因数数以有有分::11,,分12类9,。4,5,10,20
2个 6个
教材第14页
认真读题,准确填空。[★★★]
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