人教新课标版初中八上《湖心亭看雪》ppt课件(精品课件)
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5、强：勉强，我痛饮下三大杯而 后告别。 6、不要说相公痴，还有像相公 一样痴的人。
崇祯五年十二 崇祯五年十 月，我住在西 二月，余住西 .. 湖。接连下了 湖。大雪三日， 三天的大雪， 湖中人鸟声俱 湖中行人、飞 绝。 鸟的声音都消 失了。
翻译 课文
是日，更定矣， 余拿一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心 亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余 舟一芥，舟中人有 两三粒而已。
未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 ——白，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今 浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游 的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专 心从事著述，穷困以终。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡 以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行 间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀 愁。文学创作以小品文见长，享有“小品圣手”之誉。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐， 一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰： “湖中焉得更(gè ng)有此人？”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃(ná n)曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。”
四、下列文句你能翻译吗
1、大雪三日，湖中人鸟 声俱绝。 2、拥毳衣炉火 3、雾凇沆砀，天与云、 与山、与水，上下一白 4、惟长堤一痕，湖心亭 一点，与余舟一芥，舟中 人两三粒而已。 5、余强饮三大白而别。 6、莫说相公痴，更有痴 似相公者。
等到（回来时）下 了船，船夫嘟哝道： “不要说相公您痴， 还有像您一样痴的 人呢!”
五、整体感知
1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？
（崇祯五年十二月 ） (余往西湖）
(大雪三日)？写冬雪寒冷 2 写雪大的句子是 寂静的句子是 (湖中人鸟声俱绝) ？
其总的印象是 ( 雾凇沆砀, 天与云, )
与山,与水,上下一白.
这一天凌晨后，我划着 一叶扁舟，穿着毛皮衣 服、带着火炉，独自前 往湖心亭看雪。（湖上） 弥漫着水气凝成的冰花， 天与云与山与水，浑然 一体，白茫茫一片。湖 上（比较清晰的）影子， 只有（淡淡的）一道长 堤的痕迹，一点湖心亭 的轮廓，和我的一叶小 舟，舟中的两三粒人影 罢了。
到亭上，有两 人铺毡对坐，一童 子烧酒，炉正沸。 见余大喜，曰： “湖中焉得更有此 人？”拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵 人，客此。
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下了三天大雪，湖上人影、 1、大雪下了三天，湖中行人、飞 鸟迹全无，寂静的什么声音 鸟声音都消失了。 也没有。 2、穿着毛皮衣，带着火炉， 3、（湖上）冰花一片弥漫，天空 与白云、与山峦与湖水，浑然一 体，白茫茫一片。 4、只有长堤的一道痕迹，湖心 亭的一点（轮廓），和我的一叶 小舟，船上的两三个人罢了。
七、比较阅读
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用 白描手法，景人相映；而《江雪》主要使 用烘托手法，景为人设。
在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作 者清高自赏的感情和愁绪； 《江雪》表达 了作者怀才不遇的孤独感。
八、总结全文
湖 心 亭 看 雪
位于杭州西湖之中，据说是 宋代整修西湖时，以湖泥堆 成小山，成为一岛，是西湖 三岛之一，后于山上建成亭 阁，叫湖心亭。这是观赏西 湖风景的好地方，因此常有 文人墨客到此赏景。
二、读准下列加下划线字的音：
崇祯 是日更定 毳衣炉火 雾凇沆砀 铺毡对坐 焉得更有此人 余强饮三大白 喃喃
(chóng zhēn)
3、补充：白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是 一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法， 作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔 就勾勒出事物形象的描写方法。
六、合作探究：
如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他 “痴”表现在何处？
满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都言作者痴，谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
到了亭子上，看见有两 个人已铺好了毡子，相 对而坐，一个童子正把 酒炉里的酒烧得滚沸。 （他们）看见我，非常 高兴地说：“在湖中怎 么还能碰上（您）这样 （有闲情雅致）的人 呢!”拉着我一同饮酒。 我痛饮了三大杯，然后 （和他们）道别。问他 们的姓氏，得知他们是 金陵人，在此地客居。
及下船，舟 子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有 痴似相公者。”
痴行
痴景
(gēng) (cuì ) (sōng) (hàng) (dàng) (zhān) (gè ng) (qiǎng) (ná n ná n)
三、听读课文，注意字音及句读。
chó ng zhēn
崇祯五年十二 月，余住西湖。 大雪三日，湖中 人鸟声俱绝。
是日，更(gēng)定矣，余拿 一小舟，拥毳(cuì )衣炉火，独往 湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆 (hà ng)砀(dà ng)，天与云、与山、 与水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 一芥，舟中人有两三粒而已。
2 写湖心夜景
全景
广漠
)
特写景物是 ( 堤亭舟人,痕点芥粒
特写
渺小
六、合作探究：
1、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?
(本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。)
2、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是 白描，体会本文所用的白描手法。
(文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、 一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水， 寥寥数笔，传达出景物的形与神。)
崇祯五年十二 崇祯五年十 月，我住在西 二月，余住西 .. 湖。接连下了 湖。大雪三日， 三天的大雪， 湖中人鸟声俱 湖中行人、飞 绝。 鸟的声音都消 失了。
翻译 课文
是日，更定矣， 余拿一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心 亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水， 上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕， 湖心亭一点，与余 舟一芥，舟中人有 两三粒而已。
未能抛得杭州去 一半勾留是此湖 ——白，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今 浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游 的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专 心从事著述，穷困以终。 代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡 以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行 间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀 愁。文学创作以小品文见长，享有“小品圣手”之誉。
到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐， 一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰： “湖中焉得更(gè ng)有此人？”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃(ná n)曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。”
四、下列文句你能翻译吗
1、大雪三日，湖中人鸟 声俱绝。 2、拥毳衣炉火 3、雾凇沆砀，天与云、 与山、与水，上下一白 4、惟长堤一痕，湖心亭 一点，与余舟一芥，舟中 人两三粒而已。 5、余强饮三大白而别。 6、莫说相公痴，更有痴 似相公者。
等到（回来时）下 了船，船夫嘟哝道： “不要说相公您痴， 还有像您一样痴的 人呢!”
五、整体感知
1 “看雪”的时间是 ？地点是 ？
（崇祯五年十二月 ） (余往西湖）
(大雪三日)？写冬雪寒冷 2 写雪大的句子是 寂静的句子是 (湖中人鸟声俱绝) ？
其总的印象是 ( 雾凇沆砀, 天与云, )
与山,与水,上下一白.
这一天凌晨后，我划着 一叶扁舟，穿着毛皮衣 服、带着火炉，独自前 往湖心亭看雪。（湖上） 弥漫着水气凝成的冰花， 天与云与山与水，浑然 一体，白茫茫一片。湖 上（比较清晰的）影子， 只有（淡淡的）一道长 堤的痕迹，一点湖心亭 的轮廓，和我的一叶小 舟，舟中的两三粒人影 罢了。
到亭上，有两 人铺毡对坐，一童 子烧酒，炉正沸。 见余大喜，曰： “湖中焉得更有此 人？”拉余同饮。 余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵 人，客此。
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下了三天大雪，湖上人影、 1、大雪下了三天，湖中行人、飞 鸟迹全无，寂静的什么声音 鸟声音都消失了。 也没有。 2、穿着毛皮衣，带着火炉， 3、（湖上）冰花一片弥漫，天空 与白云、与山峦与湖水，浑然一 体，白茫茫一片。 4、只有长堤的一道痕迹，湖心 亭的一点（轮廓），和我的一叶 小舟，船上的两三个人罢了。
七、比较阅读
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用 白描手法，景人相映；而《江雪》主要使 用烘托手法，景为人设。
在表达情感上，《湖心亭看雪》表达了作 者清高自赏的感情和愁绪； 《江雪》表达 了作者怀才不遇的孤独感。
八、总结全文
湖 心 亭 看 雪
位于杭州西湖之中，据说是 宋代整修西湖时，以湖泥堆 成小山，成为一岛，是西湖 三岛之一，后于山上建成亭 阁，叫湖心亭。这是观赏西 湖风景的好地方，因此常有 文人墨客到此赏景。
二、读准下列加下划线字的音：
崇祯 是日更定 毳衣炉火 雾凇沆砀 铺毡对坐 焉得更有此人 余强饮三大白 喃喃
(chóng zhēn)
3、补充：白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是 一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法， 作为一种描写方法是指抓住事物的特征，以质朴的文字寥寥几笔 就勾勒出事物形象的描写方法。
六、合作探究：
如何理解文中“莫说相公痴”中的“痴”，他 “痴”表现在何处？
满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都言作者痴，谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。
到了亭子上，看见有两 个人已铺好了毡子，相 对而坐，一个童子正把 酒炉里的酒烧得滚沸。 （他们）看见我，非常 高兴地说：“在湖中怎 么还能碰上（您）这样 （有闲情雅致）的人 呢!”拉着我一同饮酒。 我痛饮了三大杯，然后 （和他们）道别。问他 们的姓氏，得知他们是 金陵人，在此地客居。
及下船，舟 子喃喃曰：“莫 说相公痴，更有 痴似相公者。”
痴行
痴景
(gēng) (cuì ) (sōng) (hàng) (dàng) (zhān) (gè ng) (qiǎng) (ná n ná n)
三、听读课文，注意字音及句读。
chó ng zhēn
崇祯五年十二 月，余住西湖。 大雪三日，湖中 人鸟声俱绝。
是日，更(gēng)定矣，余拿 一小舟，拥毳(cuì )衣炉火，独往 湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆 (hà ng)砀(dà ng)，天与云、与山、 与水，上下一白。湖上影子，惟 长堤一痕，湖心亭一点，与余舟 一芥，舟中人有两三粒而已。
2 写湖心夜景
全景
广漠
)
特写景物是 ( 堤亭舟人,痕点芥粒
特写
渺小
六、合作探究：
1、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?
(本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。)
2、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是 白描，体会本文所用的白描手法。
(文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、 一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水， 寥寥数笔，传达出景物的形与神。)