药学服务试题及答案

药学服务培训试题答案
一、单选题（每题3分）
1、药学服务的目的在于（）
A.提高患者生命质量B。

依照医师处方给患者正确用药
C。

实现以病人为中心 D.实现以药品为中心
2、传统药学的工作内容主要是（）
A.以病人为中心B。

合理用药 C.保障药品供应D保证药品质量
3、临床药学的核心是（）
A.研究和指导合理用药B。

提高病人依从性
C.提高医师对药物的了解
D.治疗药物监测
4、药学服务的对象（)
A.病人、病人家属、医务人员
B.护士
C.病人
D.病人家属
5、在提高药学服务水平的措施中，下列哪些做法是不正确的（）
A.药师应学习医师的语言B。

药师应使用药师的语言
C.药师要与医师进行交流
D.药师要与患者进行交流
6、在药学学科中，直接面对临床并为病人服务的是（）
A.药物化学
B.医院制剂
C.社会药学
D.医院药学
7、药学服务的内容不包括（）
A.开展治疗药物监测B。

药学信息服务
C.不良反应观察D。

特殊药品管理
8、二十一世纪，医院药学新的工作模式是（）
A.药学服务
B.临床药学C。

药学信息服务D。

药物利用研究
9、药学服务中，最根本的关系是（)
A.药师与医师的关系
B.药师与药师的关系C。

药师与病人的关系
D.医师与病人的关系
10、药学服务的客体是（)
A.患者B。

药师C。

医师 D.以上都是
11、药师在接受护士咨询时，应重点关注的内容是
A. 药品经济学知识B。

药品在人体内的药动学参数
C 药品的生产厂商和批号D. 注射剂的配制和滴注速度等
12、以下所列术语中. 最正确描述“现代药学发展史上的第三阶段的
特征"的是 A 药物创新B。

剂型改革C. 实施药学服务 D.参与临床用药E。

保障特殊患者用药
二、填空题(每题3分，共15分）
1、儿童发热首选的药物是对乙酰氨基酚
2、普通处方的颜色白色急诊处方的颜色淡黄色，儿科处
方的颜色淡绿色。

3、处方缩写一日一次qd，一日两次bid ，一日三
次tid 一日四次qid .
４、常用降压药的分类,现在较为常用的有CCB , ACEI ARB ，钙通道阻滞剂。

5、高血压按照病因不同，可分为原发性高血压和
继发性高血压两种。

三、简答题（每题15分，共45分）
1、晚期癌症患者咨询：服用吗啡缓释片，可是每次疼的时候吃了药,也不管用,还是痛很久,怎么办？是不是应该再加量？
答案要点：
（1）吗啡缓释片应按时给药，而不是疼了再给药;对于慢性持续疼痛，定时给药不仅可提高镇痛效果,还可减少不良反应.
（2）该药服用后1小时后才出现镇痛作用，2—3小时达到高峰,作用可持续12小时；所以应该每隔12小时按时服用，而不是等疼
痛时再服。

（3）若服用常规剂量出现突发疼痛时，可遵医嘱临时加服短效吗啡片。

2、患者，男，26岁,患者咨询：“您好，大前天我扁桃体发炎，吃了头孢克肟胶囊了，昨天本来觉得好多了，晚上出去吃了顿饭喝了点酒，回来就觉得心慌、头晕，怎么回事呀？是过敏了吗？”
答案要点:
（1）您这种情况可能是头孢克肟与酒发生了反应，导致您出现心慌、头晕等症状（5分)
（2）解释头孢类药物不能与酒同服的机理：有些药物服用期间绝对不能饮酒，会引起“双硫仑样反应”，尤其是头孢类最典型;用
这类药期间不能饮酒,包括含酒精的饮料，也不能接触酒精，酒
精进入体内,会抑制乙醛脱氢酶，造成乙醛蓄积，一般会出现面
部潮红、头痛、腹痛、出汗、心悸、呼吸困难等症状，更严重
的还会有低血压、意识丧失等，十分危险。

(5分)
（3）所以提醒您的是,不建议用酒送服药物，并且有些药物服药期间是禁止饮酒的，如头孢类、甲硝唑等抗菌药、如果您在服药期间，必须喝酒，请咨询药师应如何处理。

(5）
3、患儿，男，6岁,诊断为肠炎。

医生开具的处方为：蒙脱石散3g po tid；双歧杆菌活菌胶囊1粒po bid；头孢克洛干混悬剂0.25g po tid.患儿家长咨询这三种药如何服用，有何注意事项？
答案要点：
(1）建议患者先空腹服用头孢克洛干混悬剂,因为若与食物同服时，血药浓度仅为空腹服用的50%~70％。

1小时后再服用蒙托石散.
（5分）；
（2）蒙脱石散倒入50ml温水中,搅拌后服用.（5分）；
（3）双歧杆菌活菌胶囊可在服用蒙托石散1小时后，用温水送服,应避免与抗生素同服，以免药效降低。

双歧杆菌活菌制剂应于2～8℃保存.(5分)
1-5 ACAAB 6—10 DDACA 11—12 DC。