近年届高考历史一轮复习第22讲跨世纪的世界格局模拟演练岳麓版(2021年整理)

2019届高考历史一轮复习第22讲跨世纪的世界格局模拟演练岳麓版编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高考历史一轮复习第22讲跨世纪的世界格局模拟演练岳麓版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019届高考历史一轮复习第22讲跨世纪的世界格局模拟演练岳麓版的全部内容。

第22讲跨世纪的世界格局
1．下图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是（ D )
A．冷战结束B．华约解体
C．北约东扩D．欧盟扩大
[解析］本题考查欧洲一体化进程。

解答此题要注意图片中的欧盟的标志：十二星旗,表明波兰加入了欧盟，是欧盟在冷战结束后东扩的重要表现。

故应选D。

2．（2017·天津·11）1990年9月12日，苏、美、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2＋4”会谈，签署条约，规定：四大国停止对德国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权.这体现的历史背景是 ( A ）
A．战后世界格局的影响依然存在
B．两极格局的瓦解
C．民主德国与联邦德国完成合并
D．全球化进程加快
［解析］由材料信息“1990年"“西德和东德”并结合所学知识可知，当时两极格局依然存在，A项正确，B项错误;由材料信息，西德和东德”“统一后的德国享有完全的主权”可知，德国当时还没有统一，C项错误;材料未体现“全球化进程加快"，排除D项。

3．(2017·江西高三调研)1991年12月,随着苏联分崩离析,统治世界四十余年的国际秩序正在走向终结。

各国决策者们突然发现，沿用近半个世纪的外交和国防基本战略，正在迅速变成一堆历史垃圾。

这里的“历史垃圾”是指 ( C )
A．热战对峙，局部战争B．经济封锁，区域联合
C．军事遏制,政治对抗D．和平演变，意识渗透
[解析］根据材料信息,结合所学知识可知军事遏制，政治对抗均是冷战所留下的“历史垃圾”,也是当时外交和国防基本战略,C项符合题意的；选项A错在是冷战而非热战，不符合题意，排除；选项B错在区域联合不是“历史垃圾"，不符合题意，排除；和平演变,意识渗透
不属于国防基本战略，选项D不符合题意，排除；故本题选C。

4．在中东,美国拥有庞大的海空军基地,为了让朋友放心，并威胁竞争对手。

在东亚,美国海军把太平洋当作“美国的湖”，保证航运自由并让盟友安心。

在欧洲，美国的军事支出占北约全部支出的75％。

这一现象 ( B )
A．说明美国保卫世界和平
B．是二战后美国全球战略的体现
C．是两极格局终结的产物
D．表明多极化格局趋势严重受阻
[解析］本题主要考查两极世界的形成。

A项与材料“威胁竞争对手"不符，故排除；材料反映的是美国在世界各地建立了军事霸权体系，这是其全球战略的体现之一，故B项正确；C项与题干表述的现象之间无充分联系，故排除；D项与史实不符，故排除。

5．(2018·邢台)2015年，美国号召军事援助乌克兰，英国对此予以响应，但欧盟内意见不一，德法公开反对给乌克兰援助武器,两国领导人还前往俄罗斯与普京商谈乌克兰停火事宜。

这反映出（ A )
A．世界多极化趋势继续发展B．全球化时代各国关系紧密
C．北约用军援取代直接出兵D．美国将战略重心转向欧洲
[解析］根据题干可知，德法两国对美国的军事决议持反对态度，说明了德法力量增强，敢于挑战美国，世界多极化趋势继续发展，A项正确；B项表述太宽泛,没有直指本题主旨，排除；本题所述的是欧盟内部对军事援助乌克兰一事的态度，C项材料未体现，排除;本题没有涉及美国的其他战略部署，无法得出乌克兰或欧洲是其战略重心，排除D项.
6．(2015·新课标Ⅱ·35）如果以“两极格局的确立与解体"为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是美苏两国（ C ）
A．根本利益的趋同B．军事冲突的加剧
C．国家实力的消长D．敌对意识的淡化
［解析] 美苏两国社会制度和意识形态根本不同,国家根本利益不同，A项错误；美苏关系既有紧张也有缓和,紧张时敌对关系强烈，缓和时敌对意识淡化，B、D两项错误；“极”代表着一种力量，国际格局是一种相对稳定的国际关系结构，它的形成和解体归根到底取决于国家实力的消长，C项正确。