西师大版一年级语文下册教案古朗月行

西师大版一年级语文下册教案：《古朗月行》
一、教学目标
•能够理解并朗读《古朗月行》。

•能够自主分析《古朗月行》的意境和情感。

•能够模仿《古朗月行》的文体，写出简单的古体诗。

二、教学重难点
•重点：理解《古朗月行》的意境和情感，模仿其文体写出简单的古体诗。

•难点：对于一年级的学生而言，古体诗的写作可能会有一定的难度，需要花费一些时间和精力。

三、教学准备
课本、白板、彩笔
四、教学过程
1.导入环节
引导学生回忆上一节课学习的内容，回顾《古诗三百首》中的常识（如古诗的定义、特点等），为本节课的学习做铺垫。

2.阅读理解
1.老师引领学生快速浏览《古朗月行》全文，直到理解主旨。

2.学生口读《古朗月行》，注意发音、调型、停顿等各项要素。

可以进行分段朗读，需要学生能清晰表达出每一个意群。

3.老师向学生提问，询问学生的理解。

可以是对某个词语的提问，也可以是就段落的理解提问。

4.指导学生分析《古朗月行》的意境和情感，并给予肯定和激励。

可以引导学生分析文中所使用的比喻、借代等修辞手法，以及所学习的古典诗歌常用的词语、句型。

5.老师现场指导学生口语朗读，纠正学生发音、停顿等各项错误，鼓励学生尝试以各种不同的方式表达。

3.写作训练
1.为了练习古体诗的写作，先让学生自由地尝试模仿《古朗月行》的文体，写出一首简短的古体诗。

老师可以提供一些示例，如以动物、天气、季节等为主题的诗句。

2.学生交换他们所写的古体诗，互相点评，提出建议，进行交流。

3.分享部分学生的优秀作品，并给予肯定和激励。

五、作业布置
布置作业：要求学生快速阅读《古朗月行》一遍，并准备朗读一段《古朗月行》的内容，带有表情和感情色彩，尽可能地流利和自然。

六、课后反思
本节课主要着重向学生介绍了《古朗月行》这一古典名作，并引导了学生对其
情感和意象进行深入剖析。

学生通过阅读和模仿《古朗月行》的文体，进一步培养了对古典文学的欣赏和热爱。

在未来的课程中，希望能够进一步向学生介绍更多的优秀古典文学作品，让学生更好地领会和感受中国古典文化的魅力。