幼儿园中班语言教案：故事《白雪公主》
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教学评价与反馈
REPORTING
对幼儿进行评价，了解学习情况
观察幼儿在课堂上的表现
通过观察幼儿在课堂上的表现，可以了解他们是否能够理解故事 内容，是否能够积极参与讨论和回答问题。
提问与回答
通过提问和回答问题的方式，可以了解幼儿对故事的理解程度和语 言表达能力。
小组讨论
通过小组讨论的方式，可以让幼儿互相交流和分享自己的看法，同 时也可以了解他们的思维方式和表达能力。
制作PPT课件
将故事《白雪公主》的内容制作 成PPT课件，包括图片、音频和 视频等多媒体元素，使教学内容
更加生动有趣。
运用动画展示
通过动画展示故事情节，帮助幼儿 更好地理解故事内容，提高教学效 果。
配合音乐
在故事讲述过程中，配合适当的音 乐，营造出更加生动的氛围，提高 幼儿的学习兴趣。
采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣
总结与延伸
总结故事内容
教师总结故事的主要情节和角色特点，帮助幼儿巩固所学知 识。
延伸拓展
教师引导幼儿思考故事中的主题和意义，如善良、勇敢、美 丽等，并鼓励幼儿在生活中践行这些品质。同时，教师还可 以引导幼儿阅读其他相关故事或绘本，拓展幼儿的阅读视野 。
PART 03
教学重点与难点
REPORTING
鼓励幼儿提问
鼓励幼儿在听故事的过程中提出 问题，培养他们的思考能力和自
主学习能力。
引导幼儿讨论
在故事讲述后，引导幼儿对故事 情节和人物形象进行讨论，让他
们发表自己的看法和感受。
布置作业
布置与故事相关的作业，如让幼 儿讲述故事中的某个情节或人物 形象，培养他们的语言表达能力
和自主学习能力。
PART 05
教师通过图片或视频展示故事中的角色和场景，帮助幼儿更好地理解故事内容。
互动环节
角色扮演
教师组织幼儿分组，每组幼儿扮演故 事中的一个角色，如白雪公主、猎人 、七个小矮人等，让幼儿通过表演来 加深对故事情节和角色的理解。
讨论环节
教师引导幼儿讨论故事中的情节和角 色，鼓励幼儿发表自己的看法和感受 ，培养幼儿的想象力和表达能力。
评价教师是否能够对自己的教学进行反思 和总结，并针对存在的问题进行改进和提 高。
PART 06
教学反思与改进
REPORTING
对本次教学活动的反思
01
教学内容与目标
本次教学活动通过讲述《白雪公主》的故事，帮助幼儿理解故事情节和
角色特点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。教学内容符合中班幼儿
的认知水平，教学目标明确。
难点：运用所学知识进行表达和交流
运用所学知识进行表达
通过提问、讨论等方式，引导幼儿运用所学的词汇和句型表达自己的想法和感 受。
运用所学知识进行交流
鼓励幼儿与其他幼儿进行交流，分享自己的理解和感受，提高他们的口语交际 能力。
PART 04
教学策略与方法
REPORTING
运用多媒体辅助教学，提高教学效果
幼儿能够通过故事中的情节和 角色，培养想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
幼儿能够理解善良、诚实、勇敢等美 德的重要性，培养良好的品德意识。
幼儿能够通过故事学习如何与人相处 、如何处理人际关系，培养社交能力 。
幼儿能够通过故事中的角色和情节， 培养对美好事物的向往和追求，增强 审美情趣。
PART 02
重点：理解故事情节，掌握基本词汇和句型
01
02
03
理解故事情节
通过讲述白雪公主的故事 ，帮助幼儿理解故事的主 要情节和基本人物关系。
掌握基本词汇
引导幼儿学习故事中常用 的词汇和表达方式，如“ 美丽的森林”、“可爱的 动物”等。
掌握基本句型
教授幼儿基本的句子结构 和表达方式，如“我是白 雪公主”、“我喜欢吃苹 果”等。
幼儿园中班语言教案 ：故事《白雪公主》
汇报人：可编辑
2023-12-20
REPORTING
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学重点与难点 • 教学策略与方法 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
目录
PART 01
教学目标与要求
REPORTING
知识与技能目标
幼儿能够理解故事《白雪公主》的主要情节和角色。
对教师进行评价，提高教学水平
教学内容与目标
教学方法与手段
评价教师是否能够根据教学目标和要求， 选择合适的教学内容，并制定合理的教学 计划。
评价教师是否能够采用多种教学方法和手 段，如讲解、示范、讨论、游戏等，以激 发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学互动与参与
教学反思与改进
评价教师是否能够积极与幼儿互动，鼓励 幼儿参与讨论和回答问题，以及是否能够 及时给予反馈和指导。
色扮演等多种教学方法，让幼儿更加直观地
了解故事内容。同时，通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自
己的看法，激发幼儿的学习兴趣。
03
教学效果与问题
大部分幼儿能够理解故事情节和角色特点，并积极参与讨论和表演。但
在角色扮演环节，部分幼儿表现不够自信，需要加强引导和鼓励。
教学内容与步骤
REPORTING
导入环节
提问导入
教师向幼儿提问，是否听过《白 雪公主》的故事，是否喜欢白雪 公主，以此来激发幼儿的兴趣。
情境导入
教师通过展示白雪公主的图片或 视频，为幼儿营造故事情境，帮 助幼儿更好地进入学习状态。
讲述故事《白雪公主》
教师讲述故事：《白雪公主》是一个关于美丽、善良和勇敢的故事。在故事中，白雪公主的后母为了让自己成为世界上最美 丽的女人，命令猎人带白雪公主到森林，并要杀了她。但是，善良的七个小矮人救了白雪公主，并与她一起生活。后来，王 子出现了，他与白雪公主幸福地生活在一起。
设计角色扮演游戏
让幼儿扮演故事中的角色 ，通过游戏的方式让幼儿 更加深入地了解故事情节 和人物形象。
制作道具
为幼儿制作故事中所需的 道具，如魔镜、毒苹果等 ，让幼儿更加投入地参与 到游戏中。
引导幼儿互动
通过引导幼儿之间的互动 ，让他们在游戏中互相学 习、互相帮助，提高他们 的学习兴趣和积极性。
引导幼儿主动参与，培养自主学习能力
幼儿能够掌握故事中的基本词汇和句型，如“王子”、“公主”、“魔镜”等。
幼儿能够通过故事学习一些生活常识，如“不要轻易相信陌生人”、“要保持健康 的生活习惯”等。
过程与方法目标
幼儿能够通过听故事、阅读故 事、表演故事等方式，培养语 言感知、理解和表达能力。
幼儿能够通过小组合作、角色 扮演等方式，培养合作精神和 表演能力。
REPORTING
对幼儿进行评价，了解学习情况
观察幼儿在课堂上的表现
通过观察幼儿在课堂上的表现，可以了解他们是否能够理解故事 内容，是否能够积极参与讨论和回答问题。
提问与回答
通过提问和回答问题的方式，可以了解幼儿对故事的理解程度和语 言表达能力。
小组讨论
通过小组讨论的方式，可以让幼儿互相交流和分享自己的看法，同 时也可以了解他们的思维方式和表达能力。
制作PPT课件
将故事《白雪公主》的内容制作 成PPT课件，包括图片、音频和 视频等多媒体元素，使教学内容
更加生动有趣。
运用动画展示
通过动画展示故事情节，帮助幼儿 更好地理解故事内容，提高教学效 果。
配合音乐
在故事讲述过程中，配合适当的音 乐，营造出更加生动的氛围，提高 幼儿的学习兴趣。
采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣
总结与延伸
总结故事内容
教师总结故事的主要情节和角色特点，帮助幼儿巩固所学知 识。
延伸拓展
教师引导幼儿思考故事中的主题和意义，如善良、勇敢、美 丽等，并鼓励幼儿在生活中践行这些品质。同时，教师还可 以引导幼儿阅读其他相关故事或绘本，拓展幼儿的阅读视野 。
PART 03
教学重点与难点
REPORTING
鼓励幼儿提问
鼓励幼儿在听故事的过程中提出 问题，培养他们的思考能力和自
主学习能力。
引导幼儿讨论
在故事讲述后，引导幼儿对故事 情节和人物形象进行讨论，让他
们发表自己的看法和感受。
布置作业
布置与故事相关的作业，如让幼 儿讲述故事中的某个情节或人物 形象，培养他们的语言表达能力
和自主学习能力。
PART 05
教师通过图片或视频展示故事中的角色和场景，帮助幼儿更好地理解故事内容。
互动环节
角色扮演
教师组织幼儿分组，每组幼儿扮演故 事中的一个角色，如白雪公主、猎人 、七个小矮人等，让幼儿通过表演来 加深对故事情节和角色的理解。
讨论环节
教师引导幼儿讨论故事中的情节和角 色，鼓励幼儿发表自己的看法和感受 ，培养幼儿的想象力和表达能力。
评价教师是否能够对自己的教学进行反思 和总结，并针对存在的问题进行改进和提 高。
PART 06
教学反思与改进
REPORTING
对本次教学活动的反思
01
教学内容与目标
本次教学活动通过讲述《白雪公主》的故事，帮助幼儿理解故事情节和
角色特点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。教学内容符合中班幼儿
的认知水平，教学目标明确。
难点：运用所学知识进行表达和交流
运用所学知识进行表达
通过提问、讨论等方式，引导幼儿运用所学的词汇和句型表达自己的想法和感 受。
运用所学知识进行交流
鼓励幼儿与其他幼儿进行交流，分享自己的理解和感受，提高他们的口语交际 能力。
PART 04
教学策略与方法
REPORTING
运用多媒体辅助教学，提高教学效果
幼儿能够通过故事中的情节和 角色，培养想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
幼儿能够理解善良、诚实、勇敢等美 德的重要性，培养良好的品德意识。
幼儿能够通过故事学习如何与人相处 、如何处理人际关系，培养社交能力 。
幼儿能够通过故事中的角色和情节， 培养对美好事物的向往和追求，增强 审美情趣。
PART 02
重点：理解故事情节，掌握基本词汇和句型
01
02
03
理解故事情节
通过讲述白雪公主的故事 ，帮助幼儿理解故事的主 要情节和基本人物关系。
掌握基本词汇
引导幼儿学习故事中常用 的词汇和表达方式，如“ 美丽的森林”、“可爱的 动物”等。
掌握基本句型
教授幼儿基本的句子结构 和表达方式，如“我是白 雪公主”、“我喜欢吃苹 果”等。
幼儿园中班语言教案 ：故事《白雪公主》
汇报人：可编辑
2023-12-20
REPORTING
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 教学重点与难点 • 教学策略与方法 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
目录
PART 01
教学目标与要求
REPORTING
知识与技能目标
幼儿能够理解故事《白雪公主》的主要情节和角色。
对教师进行评价，提高教学水平
教学内容与目标
教学方法与手段
评价教师是否能够根据教学目标和要求， 选择合适的教学内容，并制定合理的教学 计划。
评价教师是否能够采用多种教学方法和手 段，如讲解、示范、讨论、游戏等，以激 发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学互动与参与
教学反思与改进
评价教师是否能够积极与幼儿互动，鼓励 幼儿参与讨论和回答问题，以及是否能够 及时给予反馈和指导。
色扮演等多种教学方法，让幼儿更加直观地
了解故事内容。同时，通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自
己的看法，激发幼儿的学习兴趣。
03
教学效果与问题
大部分幼儿能够理解故事情节和角色特点，并积极参与讨论和表演。但
在角色扮演环节，部分幼儿表现不够自信，需要加强引导和鼓励。
教学内容与步骤
REPORTING
导入环节
提问导入
教师向幼儿提问，是否听过《白 雪公主》的故事，是否喜欢白雪 公主，以此来激发幼儿的兴趣。
情境导入
教师通过展示白雪公主的图片或 视频，为幼儿营造故事情境，帮 助幼儿更好地进入学习状态。
讲述故事《白雪公主》
教师讲述故事：《白雪公主》是一个关于美丽、善良和勇敢的故事。在故事中，白雪公主的后母为了让自己成为世界上最美 丽的女人，命令猎人带白雪公主到森林，并要杀了她。但是，善良的七个小矮人救了白雪公主，并与她一起生活。后来，王 子出现了，他与白雪公主幸福地生活在一起。
设计角色扮演游戏
让幼儿扮演故事中的角色 ，通过游戏的方式让幼儿 更加深入地了解故事情节 和人物形象。
制作道具
为幼儿制作故事中所需的 道具，如魔镜、毒苹果等 ，让幼儿更加投入地参与 到游戏中。
引导幼儿互动
通过引导幼儿之间的互动 ，让他们在游戏中互相学 习、互相帮助，提高他们 的学习兴趣和积极性。
引导幼儿主动参与，培养自主学习能力
幼儿能够掌握故事中的基本词汇和句型，如“王子”、“公主”、“魔镜”等。
幼儿能够通过故事学习一些生活常识，如“不要轻易相信陌生人”、“要保持健康 的生活习惯”等。
过程与方法目标
幼儿能够通过听故事、阅读故 事、表演故事等方式，培养语 言感知、理解和表达能力。
幼儿能够通过小组合作、角色 扮演等方式，培养合作精神和 表演能力。