《十二生肖歌》教案

《十二生肖歌》教案
一、教学目标
1.让学生了解十二生肖的来历和特点，培养学生的文化素养。

2.学会演唱《十二生肖歌》，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

3.通过歌曲教学，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

二、教学重点
1.掌握《十二生肖歌》的旋律和歌词。

2.理解十二生肖的寓意和文化内涵。

三、教学难点
1.歌曲中的节奏和旋律变化。

2.歌词的记忆和表达。

四、教学准备
1.PPT课件
2.教学视频
3.十二生肖图片
4.钢琴
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1.教师出示十二生肖图片，引导学生观察并说出每个生肖的特点。

2.学生分享自己了解的十二生肖故事。

（二）教学歌曲
1.教师播放《十二生肖歌》视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。

3.学生分组练习演唱，教师巡回指导。

（三）歌曲分析
1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。

2.学生讨论歌曲中表现出的十二生肖的特点。

第二课时
（一）复习歌曲
1.学生集体演唱《十二生肖歌》。

2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。

（二）实践活动
1.学生分组，每组代表一个生肖，进行歌曲表演。

（三）歌曲背景介绍
1.教师讲解十二生肖的来历和文化内涵。

2.学生分享自己对十二生肖的认识。

第三课时
（一）复习歌曲
1.学生集体演唱《十二生肖歌》。

2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。

（二）歌曲创编
1.教师引导学生创编关于十二生肖的动作。

2.学生展示创编成果，互相学习。

1.学生谈谈学习《十二生肖歌》的感受。

六、作业
1.学生回家后，向家人分享《十二生肖歌》的学习心得。

2.家长协助学生录制演唱视频，至班级群。

七、教学反思
本节课通过《十二生肖歌》的教学，学生不仅学会了歌曲，还了解了十二生肖的文化内涵，提高了音乐欣赏能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的演唱，及时给予指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

教师还要引导学生关注歌曲背后的文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

重难点补充：
第二课时
（二）实践活动
1.学生分组，每组代表一个生肖，进行歌曲表演。

教师：“同学们，现在我们分成十二个小组，每个小组代表一个生肖，请你们用自己的动作和表情来表现你们所代表的生肖的特点。

”
学生A：“老师，我们小组是老虎，我们可以这样做……”（学生A 做出老虎的动作）
教师：“非常好，那你们就来展示一下老虎的风采吧。

”
学生B：“我觉得孙悟空小组表现得最好，他们的动作很到位，表
情也很生动。

”
教师：“嗯，孙悟空小组的确表现得很好。

我们每个人都可以从其他小组学到不同的东西。

现在，让我们看看下一个小组的表现。

”
第三课时
（一）复习歌曲
1.学生集体演唱《十二生肖歌》。

教师：“大家已经学会了这首歌曲，现在我们来集体演唱一遍。

注意，我们要保持整齐的节奏和准确的音高。

”
学生C：“老师，我有点忘记歌词了。

”
教师：“没关系，你可以跟着大家唱，或者看看歌词。

我们一起唱，你就能跟上来了。

”
2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。

教师：“整体来说，大家的演唱很棒。

但是，有些地方需要注意一下，比如……”
（二）歌曲创编
1.教师引导学生创编关于十二生肖的动作。

教师：“现在，我想请大家发挥自己的创意，为你们所代表的生肖设计一个特别的动作。

”
学生D：“老师，我们的小组是龙，我们可以这样做……”（学生D 做出龙飞的动作）
教师：“哇，这个动作非常生动，很好地表现了龙的特点。

其他同学有没有什么想法呢？”
2.学生展示创编成果，互相学习。

学生E：“我们小组是马，我们这样做……”（学生E做出马奔跑的动作）
教师：“很好，每个小组都有自己独特的创意，这就是我们学习的乐趣所在。

”
1.学生谈谈学习《十二生肖歌》的感受。

学生F：“老师，我觉得学习这首歌曲很有趣，我还了解了很多关于十二生肖的知识。

”
教师：“今天我们学习了《十二生肖歌》，通过歌曲我们了解了十二生肖的特点，也学会了如何用动作表现它们。

希望大家能够在家里向家人展示你们的才艺，并且记住歌词，下节课我们要进行集体演唱。

”
注意事项：
1.注意根据学生的年龄特点和音乐基础，适当调整教学难度和进度，确保每个学生都能跟上。

2.多用鼓励和肯定的语言，增强学生的学习信心，尤其是对音乐基础较弱的学生。

3.针对不同的教学方式，如集体演唱、分组练习、创编动作等，要灵活调整教学策略，让每个学生都有参与的机会。

4.注意观察学生的学习反应，适时调整教学节奏，避免因为过快或过慢导致学生注意力分散。

5.结合歌曲教学，引导学生了解和尊重不同文化，培养学生的跨文化交际意识。

6.鼓励学生在家练习，与家长沟通学生的学习情况，争取家长的支持和配合。

7.对于音乐天赋较高的学生，可以适当提供更多挑战性的学习内容，以激发他们的潜能。

8.在教学过程中，注意培养学生的合作精神和团队意识，通过分组活动让学生学会相互支持和帮助。