2024-2025学年 人音版三年级上册第4课放牧 演唱《放牛山歌》音乐教案

人音版三年级上册
《放牛山歌》教案
歌曲分析
《放牛山歌》是一首具有浓厚民族特色的歌曲，选自人音版音乐教材三上。

歌曲以放牛为主题，描绘了放牛娃在山上歌唱、玩耍的愉快场景，歌曲节奏自由，旋律欢快，富有乡村气息。

通过学习这首歌曲，学生可以了解我国的民族音乐文化，感受不同地域的音乐风格，同时培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

学情分析
三年级的学生已具备一定的音乐基础，如简单的乐理知识、歌唱技巧和节奏感。

但部分学生还无法视唱歌曲的旋律，需要在教学过程中加以引导和训练。

此外，学生对民族音乐的认识和理解还不够深入，需要在教学过程中加以拓展。

教学目标
1、学会演唱歌曲《放牛山歌，》并理解歌曲中的基本节奏和旋律。

2、通过学习，学生能够感受并分辨山歌独特的音乐风格。

3、激发学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。

4、培养学生积极乐观的生活态度，理解并尊重劳动人民的智慧与情感。

教学重点和难点
1、重点：学会演唱《放牛山歌》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

理解并感受山歌的音乐风格。

2、难点：情感表达的准确性与感染力。

教学准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
一、组织教学
1、师生用音乐的方式问好！
2、发声练习。

二、情景导入
1、想象一下，如果我们来到了一个风景如画的山村，清晨的阳光洒在稻田上，金色的稻穗随风轻轻摇曳。

远处，牛铃声声，那是我们的好朋友——小牧童正悠闲地赶着牛群，准备开始一天的劳作。

这样的场景，是不是很美呢？
（课件出示牧童放牛的图片）
2、如果我们是那位小牧童，每天都可以和大自然亲密接触，呼吸着新鲜的空气，听着鸟鸣和溪水潺潺，那该是多么幸福的事情啊！
3、导入课题：这节课，就让我们一起来感受一下小牧童们的快乐吧，一起来聆听《放牛山歌》。

三、新课学习
1、初听歌曲：这首歌曲的情绪、速度是怎样的？小牧童们的心情怎么样？
歌曲情绪：高亢、愉快地
速度：中速稍快
感受到了小牧童们的心情很美丽。

2、再次聆听：小牧童们在放牛的时候还做了哪些劳动？
他们除了放牛、赶牛还捡了柴。

师：小牧童们多么勤劳啊，认真劳动的孩子真可爱！
3、这首歌曲有哪个地方的特色？你能找出具体的词句来说明吗？（从“哟喂那个啥哥儿啰喂”这些词中可以看出这是一首四川民歌，也是四川山歌）
4、了解四川山歌的特点。

四川山歌的特点主要包括高亢奔放、音调悠长、节奏自由。

5、“喂那个啥”“背上(那)背个(哟啥)大背兜啰”，具有四川方言特色，也叫四川土话。

6、学唱歌曲。

①节奏练习：课件出示难点节奏，跟着老师一起多练习几遍这条节奏。

②跟着老师的钢琴伴奏用“啦”模唱歌曲旋律。

③课件出示难点旋律，带学生视唱简谱。

④填词演唱歌曲。

⑤同学们，你们认为这首歌曲我们应该用怎样的情绪去演唱？
（用欢乐的情绪，优美、自然的声音去演唱歌曲。

）
⑥师小结：这首歌曲是一首四川儿歌，通过生动的歌词和鲜明的旋律表现了牧童放牛的画面，具有明显的山歌风格。

歌词中出现了四川方言词，如“哟喂”，在演唱时要求学生注意语言的语气和力度，从而体现出歌曲的情绪欢乐优美。

此外，歌曲的音乐素材简练、朴实，富有浓郁的生活气息，曲调欢快、活泼，表现了农村牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。

⑦完整演唱：跟上老师的钢琴伴奏。

四、课堂活动
模仿牧童们放牛、赶牛、捡柴的动作，边唱边表演。

五、课堂总结
1、同学们，学了这首歌曲你明白了什么道理？（学生举手回答）预设：劳动是光荣的或我们应该热爱劳动。

2、师总结：是啊，劳动最光荣，热爱劳动的孩子最是勤劳，最为小学生的我们不仅要爱学习，更要热爱劳动。