高中语文 第二专题 第6课 五人墓碑记课时跟踪检测 苏教版

五人墓碑记
一、文言基础专练
1．下列各句中,没有通假字的一项是（)
A．敛赀财以送其行，哭声震动天地
B．众不能堪，抶而仆之
C．独五人之皦皦，何也
D．其为时止十有一月尔
解析：选B A项，“赀”同“资”；C项“皦皦”同“皎皎"；D项，“有"同“又".
2．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是（)
A．众不能堪，抶．而仆之抶：笞打，鞭打
B．既而以吴民之乱请于朝,按．诛五人按:按照（法律）
C．素不闻诗书之训．训：教诲，训诫
D．是以蓼洲周公忠义暴．于朝廷暴:显露
解析：选B B项，按：追究,查办。

3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.错误!
B.错误!
C。

错误!
D。

错误!
解析：选D A项,①连词，表目的,来;②介词，凭借。

B项，①结构助词，的；②助词，用在主谓之间，取消句子独立性.C项，①连词，表修饰；②连词，表转折，但。

D项，都是代词，……的人。

4．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是( )
①郡之贤士大夫请于当道
．．,以老于户牖之下④匹夫
．．②以至
．．于永嘉③令五人者保其首领
之有重于社稷
．．不少变⑦吴之民方痛．
．．不足道者，亦已众矣⑥断头置城上，颜色
．．也⑤死而湮没
心．焉⑧大阉亦逡巡
．．畏义
A．①③⑤B．④⑤⑧
C．②⑥⑦ D．③④⑤
解析：选B ④社稷:古今均指代国家。

⑤湮没:埋没，多跟抽象名词搭配。

⑧逡巡：有所顾忌而徘徊不敢前进.①当道：古义为当权者,指当地的行政长官;今义为路中间.②以至:古义为到达；今义表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头,表示由于上文所说的情况程度很深而形成的结果。

③首领：古义为头颅，借指性命；今义指某些集团的领导人.⑥颜色：古义为脸色;今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉产生的印象。

⑦痛心：古义为
痛恨；今义为极端伤心。

5．下列句子中加点的词语按活用现象分类正确的一项是( )
①去今之墓．而葬焉②人皆得以隶．使之③买五人之头而函．之④安能屈．豪杰之流⑤亦
以明．死生之大⑥不能容于远近
．．
A．①②/③④/⑤⑥ B．①③/②④⑤/⑥
C．①②/③⑥/④/⑤ D．①③/②/④/⑤/⑥
解析:选D ①③名词作动词；②名词作状语；④动词的使动用法；⑤形容词作动词；⑥形容词作名词.
6．名句默写。

(1)《五人墓碑记》第5段中作者对虽受诗书之训但卑鄙无耻的“缙绅"进行了痛斥，对五义士“素不闻诗书之训，，”的精神进行了高度褒扬。

(2)《五人墓碑记》第6段中表明作者写此篇文章目的的句子是“，"。

（3）《五人墓碑记》第6段中用反问表现“豪杰之流”对五位烈士的态度的句子是“，，”.
答案：(1)激昂大义蹈死不顾(2)亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也（3)安能屈豪杰之流扼腕墓道发其志士之悲哉
7．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行.
译文：
（2）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也,而为之记，亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。

译文：
参考答案：（1)我们社里那些道德品行(可以）作为读书人表率的人，替他伸张正义,募集钱财为他送行.
（2)所以,我和同社的各位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就替它写了这篇碑记，也可用来说明死生意义的重大，(即使）一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊。

二、阅读理解专练
阅读下面的文言文,完成后面的题目.
周忠介公遗事
汪琬
周忠介公顺昌，字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎，请告归.
是时太监魏忠贤乱政，故给事中嘉善魏忠节公忤．忠贤，被逮过苏，公往与之饮酒,三日，以．季女许嫁其孙。

忠贤闻之，恚甚。

御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍.
而会苏杭织造太监李实与故应天巡抚周公起元及公有隙,追劾起元，窜．公姓名其中，遂遣官旗逮公.公知之,怡然不为动.
比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列，小民聚观者数千人，争为．公呼冤，声殷如雷。

诸生王节等直前诘责一鹭，谓：“众怒不可犯也。

明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝。

”一鹭实无意听诸生，姑为奸语谢之.诸生复力争，稍侵一鹭，一鹭勃然曰：“诸生诵法孔子，知君臣大义，诏旨在,即君父在也，顾群聚而．哗如此!”巡按御史见诸生言切,欲解之，乃语诸生曰:“第无哗！当商所以善后者。

"众方环听如堵，官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手锒铛擿之地有声，大呼:“囚安在?”且曰：“此魏公命，可缓邪!”众遂怒曰:“然则伪旨也。

”争登阑楯,奋击官旗,官旗抱头东西窜或升木登屋或匿厕中皆战栗乞命曰魏公误我有死者。

巡抚幕中诸将率骑卒至,或拔刃胁众。

众益怒,将夺刃刃一鹭,备兵使者张孝鞭卒以徇,始稍定。

或谓公盍返私室,公不可，遂舍．一鹭署中.
是日也，他官旗之浙者,道胥门入城，强市酒肉，瞋目叱市人。

市人复群殴之，走焚其．舟,官旗皆泅水以免。

一鹭惧，召骑卒介而自卫，夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩韦等十余人系之。

越八日，公竟就逮.既至京师，下诏狱,坐赃拷掠，瘐死狱中。

而忠贤复矫．旨杀佩韦等五人。

崇祯元年,忠贤败。

公之长子茂兰刺血上书白公冤，诏赠太常寺正卿,谥忠介，予特祠。

（选自《元明清文选》，有删改) ［精读设计]
8．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）
A．故给事中嘉善魏忠节公忤．忠贤忤:触怒
B．窜．公姓名其中窜:改动
C．公不可，遂舍．一鹭署中舍：舍弃
D．而忠贤复矫．旨杀佩韦等五人矫:假托
解析：选C C项，舍：安排住宿。

9．下列句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是（）
A.错误!
B。

错误!
C。

错误!
D.错误!
解析：选B B项，两个“为”都是介词，替、给.A项,介词，把/介词，因为；C项，连词,表修饰/连词，表转折，译为“却”；D项,代词，他们的/助词,加强揣测语气，相当于“大概，可能"。

10．以下句子中全都表现苏州百姓不畏强暴，敢于为周顺昌抗争的一组是( )
①公往与之饮酒②小民聚观者数千人,争为公呼冤③诸生复力争，稍侵一鹭④顾群聚而哗如此⑤争登阑楯，奋击官旗⑥公之长子茂兰刺血上书白公冤
A．①②⑥B．①④⑤
C．②③⑤ D．①④⑥
解析：选C ①是写周顺昌不畏魏忠贤的行为.④是毛一鹭指责众人的话。

⑥是写周顺昌的儿子要为父亲申冤。

11．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是( )
A．曾任给事中的嘉善人魏忠节公因为得罪了魏忠贤，而遭逮捕。

但周顺昌不畏奸佞，前往同他喝酒，并把自己的小女儿许配给他的孙子。

B．魏忠贤派官差到苏州，要逮捕周顺昌。

到府衙宣读圣旨的那一天，赶来观看的百姓有好几千人，人人为周顺昌鸣冤,声音如雷一般。

C．有士卒拔出刀威胁百姓，百姓更加愤怒，要夺刀杀毛一鹭。

备兵使者张孝鞭打老百姓来
示众，局势才稍稍稳定。

D．毛一鹭害怕苏州的百姓，召集骑兵保卫他，夜里要挟御史徐吉上奏章报告苏州民变，下令相关官员逮捕颜佩韦等十几个百姓并关押起来。

解析：选C C项，备兵使者张孝鞭打的不是老百姓，而是拔出刀威胁百姓的士卒，他是以此来平息老百姓的怒气。

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝。

译文：
（2)道胥门入城，强市酒肉，瞋目叱市人.
译文：
(3)檄有司捕民颜佩韦等十余人系之.
译文:
参考答案：(1）大人何不慢点宣读圣旨，把这里的实情奏告朝廷。

(2)经胥门进城，（在市集上)强买酒肉，瞪着眼睛骂市上的百姓.
(3）命令主管官员逮捕百姓颜佩韦等十几个人并关押起来。

13．用斜线“/”给文中画波浪线的部分断句。

官旗抱头东西窜或升木登屋或匿厕中皆战栗乞命曰魏公误我有死者
解析:本题考查文言文断句的能力.首先根据陈述对象“官旗”及动词“窜”，断开第一处；然后根据两个“或”，断开第二、三处；再根据“皆”“曰"断开第四、五处。

答案：官旗抱头东西窜/或升木登屋/或匿厕中/皆战栗乞命/曰/魏公误我/有死者
参考译文：
周忠介公顺昌,字景文,明朝万历年间进士，曾任吏部文选司员外郎,后请求回乡居住。

当时,朝内太监魏忠贤揽大权，扰乱朝政.曾任给事中的嘉善人魏忠节公得罪了魏忠贤,被捕押解经过苏州，先生到他那儿和他饮酒,第三天，把自己的小女儿许配给他的孙子。

魏忠贤知道了这件事，非常愤恨.御史倪文焕接受了魏忠贤的意图，弹劾先生，就此被革职。

恰好苏杭织造太监李实和曾任应天巡抚的周起元及先生有怨仇，追查周起元并弹劾他，把先生的名字也加进去一起弹劾。

魏忠贤就派官差到苏州，要逮捕先生。

先生知道这件事,却不放在心上，一点也不为其所动.
等到在官署宣读圣旨时，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉以及道、府以下各级官员全部到场。

围观的百姓有好几千人,争相为周顺昌鸣冤，声音如雷震一般。

书生王节等人走上前去，
责问毛一鹭，并说：“众怒不可犯，大人何不慢点宣读圣旨，把这里的实情奏告朝廷。

”毛一鹭实际上无心答应这要求，假意说好话安慰他们.书生们又据理力争，（说话)有点冒犯了毛一鹭,毛一鹭勃然大怒，说：“秀才读的是孔圣人的书,懂得君臣之间的大义，圣旨所在，就是皇上所在，怎么敢聚众喧闹到如此地步！”巡按御史徐吉看到秀才们言语愤激，想设法调解，他就对秀才们说:“不要只管吵闹了!应该好好商量应付的办法。

”大家正在听交涉，人群像一层层围墙一般,几个差役看见说了好久没有结果，又不明白抚按为什么不办秀才们的罪，就使劲把镣铐往地上一丢，大喊:“犯人在什么地方？”又说：“这是魏大人的命令，可以缓办吗？”众人于是大怒，说：“那么这圣旨原来是假的!”大家抢着越过栏杆，用力打那些差役。

差役个个抱住头,东逃西躲，有的爬上大树,登上屋顶，有的躲进茅厕,个个吓得颤抖叫饶命，说：“魏公害了我！”有的差役被当场打死。

巡抚府里的军官带了骑兵来镇压，有士兵拔出刀威胁百姓，百姓更加愤怒，把刀抢过来要杀毛一鹭。

备兵使者张孝就用鞭子打那个兵卒，来平息众怒，这样，局势稍稍安定。

有人劝周顺昌回到家里去，他不肯，就住在毛一鹭衙门里.
这一天，另外一批差役被派到浙江的，经胥门进城,(在市集上）强买酒肉，瞪着眼睛骂市上的百姓。

市上的百姓又聚起来把他们打了一顿，追到他们的船上，放火把船烧了，那些差役都跳河游水逃走，才保住了命。

毛一鹭很害怕，召了骑兵带甲保卫他，夜里，要挟御史徐吉上奏章报告苏州民变，命令主管官员逮捕百姓颜佩韦等十几个并关押起来。

八天以后，先生竟被逮捕.不久到了京城，先生被关进诏狱,（阉党)诬指他犯了贪污罪，受严刑拷打，伤重病死在狱中。

魏忠贤又假传圣旨，杀了颜佩韦等五个人。

崇祯元年，魏忠贤罪行败露（在贬谪凤阳途中自尽)。

先生的长子周茂兰刺手指写血书，奏闻皇上给父亲诉冤。

皇上下诏书追赠先生为太常寺正卿,谥号“忠介”，为他造专门的祠堂.
三、语言表达专练
14．下面是为文章中所记叙的五义士写的一副挽联，特别表现出五人的精神及其牺牲所具有的意义。

请根据上联，写出下联。

上联：万群众激昂除奸邪，人民功绩千秋颂
下联：
参考答案：五义士慷慨赴刑场,英雄名烈万古流
15．(浙江高考）提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。

引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力.在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空.而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。

一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。

华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新
闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。

这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。

引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。

18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关.
解析：首先确定该则材料的主要说明对象，也就是第一个关键词“引力波”，在第一段段末。

第二段是美国首次发现引力波。

第三段是引力波的发现带来的影响。

提取后两段的关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“引力波首次发现带来的影响”，关键词语就是：“首次”“发现”“影响”.
参考答案:引力波首次（或“美国") 发现影响（或“意义"）
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。