冀教版三年级下册数学《毫米和千米》说课教学课件复习
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1．站在操场上，估计一下你 们班 的教室距离自己有多 远，再步 测一下。
略。
2．放学回家时，记录自己从学校 回到家所用的 时间。
(1) _______时_______分放学。 (2) _______时_______分回到家。 (3) 在路上走了_______分钟。
略。
5．判断：一根绳子对折3次后，每段长3米，那么
C．米
D．毫米
(4)一个长方形的长是3分米，宽是2分米，绕它一周的长度是
100( C )。
A．米
B．分米
C．厘米
D．毫米
归纳总结：
估测及测量较长距离的方法： 1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。 2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测 法。尺测法更方便和准确。
夯实基础（选题源于教材P37练一练）
数一数1厘米有多少毫米。
1厘米＝10毫米 或 1cm＝10mm
小组合作测量。
（1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。 数学课本长： 26厘米 数学课本宽： 18厘米3毫米 数学课本厚： 5毫米
（2）测量一本练习本的厚度。
（3）估测
课件
课件
课件
课件
课件
这根绳子长18米。
( ×)
辨析：将绳子对折一次是2段，对折两次是4段，对 折3次是8段……
②用卷尺测量学校操场的周长。
小试牛刀
1．填一填。
(1)1米＝( 10 )分米＝( 100 )厘米＝( 1000 )毫米。
(2)经测量，小学生一步的长大约为45( 厘米 )。
(3)早上，贝贝沿着操场走了一周，他平均每分钟走70米，他沿
着操场共走了5分钟，操场一周的长度是( 350 )米。 (4)10个小学生手拉手排成一行，大约长10( 米 )。
四 毫米和千米
毫米和千米
第1课时
JJ 三年级下册
课件
1 课堂探究点
认识毫米及测量较薄物体的方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
孙悟空的金箍棒长可一棒打死妖魔鬼怪，短可放进耳 朵，这是怎么样的变化，今天我们就来体会一下吧！
探究点 认识毫米及测量较薄物体的方法
测量自己的橡皮。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时， 可以用毫米作单位。
1毫米=1000微米。现 代通信技术中广泛应用的光 导纤维的直径是几微米至 100微米左右。
1纳米有多长呢？ 5万根 纤维纳米管并排起来的宽 度才有人的1根头发丝那样粗。
四 毫米和千米
毫米和千米
第2课时
JJ 三年级下册
课件
1 课堂探究点
估测并用不同的方法测量一段路程的长度
2 课时流程
探索 新知
5．10本同样的书摞起来厚9厘米，那么1本这样的书 厚多少毫米？
9厘米＝90毫米 90÷10＝9(毫米)
归纳总结：
1．测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘 米＝10毫米。
2．测量较薄物体的厚度时，为了使测量结果更精确， 可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚 度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体 的厚度。
3．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1厘米 ＞ 9毫米 30分米 ＞ 40厘米
1米 ＝ 10分米
15毫米 ＜ 11厘米
12毫米－4毫米 ＝ 8毫米
3厘米＋5厘米 ＞ 70毫米
4．要在墙上钉一个钉子挂书包，你认为哪种长度的
钉子最合适？请在后面打“√”。
(1)6毫米( ) (2)10毫米( ) (3)70毫米( √ )
3．把30厘米、2米、50分米、80毫米按从小到大的 顺序排列起来。
80毫米＜30厘米＜2米＜50分米
4．选一选。
(1)一本数学课本大约长30( A )。
A．厘米
B．分米
C．毫米
D．米
(2)红红的鞋子大约长25( B )。
A．米
B．厘米
C．毫米
D．分米
(3)一扇门高2( C )。
A．分米
B．厘米
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
c
课件
小试牛刀
1．填一填。 (1)毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母( mm)表示。 (2)1厘米＝( 10 )毫米 (3)1枚1元硬币的厚度约为2( 毫米 )。
2．在下面的括号里填上合适的长度单位。 (1)课桌长5( 分米 )。 (2)七星瓢虫身长7( 毫米)。 (3)教学楼高18( 米 )。 (4)铅笔盒长25( 厘米 )。 (5)贝贝身高142( 厘米 )。 (6)一本月历厚14( 毫米 )。
(5)自己一步大约长( )厘米，教室大约宽( 宽( )米。 略
)步，教室大约
(6)自己一分钟大约走( )米，从家走到学校大约需要( )分 钟，从家到学校的路程大约是( )米。略
2．小明走2步的长度大约是1米，他大约走1000步才 能走到外婆家。小明距离外婆家大约有多少米？
1000÷2×1＝500(米)
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
量一量
高（ ）毫米
厚（ ）毫米
宽（ ）毫米
略。 厚（ ）毫米
6．判断：下面这支铅笔的长度是8厘米5毫米。( × )
辨析：在测量时，要把待测物体的一端与刻度 0对准，未对准时，它的长度就没有另一端所 指的读数那么大。
比毫米还小的长度单位还有微米和纳米等。你知 道 1微米和1纳米有多长吗？
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 估测并用不同的方法测量 一段路程的长度
在操场上测量出10米长的一段距离。
估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。
小组合作测量。 （1）测量自己一步的长是多少厘米。
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
（3）测量操场的周长。 ①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。
略。
2．放学回家时，记录自己从学校 回到家所用的 时间。
(1) _______时_______分放学。 (2) _______时_______分回到家。 (3) 在路上走了_______分钟。
略。
5．判断：一根绳子对折3次后，每段长3米，那么
C．米
D．毫米
(4)一个长方形的长是3分米，宽是2分米，绕它一周的长度是
100( C )。
A．米
B．分米
C．厘米
D．毫米
归纳总结：
估测及测量较长距离的方法： 1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。 2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测 法。尺测法更方便和准确。
夯实基础（选题源于教材P37练一练）
数一数1厘米有多少毫米。
1厘米＝10毫米 或 1cm＝10mm
小组合作测量。
（1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。 数学课本长： 26厘米 数学课本宽： 18厘米3毫米 数学课本厚： 5毫米
（2）测量一本练习本的厚度。
（3）估测
课件
课件
课件
课件
课件
这根绳子长18米。
( ×)
辨析：将绳子对折一次是2段，对折两次是4段，对 折3次是8段……
②用卷尺测量学校操场的周长。
小试牛刀
1．填一填。
(1)1米＝( 10 )分米＝( 100 )厘米＝( 1000 )毫米。
(2)经测量，小学生一步的长大约为45( 厘米 )。
(3)早上，贝贝沿着操场走了一周，他平均每分钟走70米，他沿
着操场共走了5分钟，操场一周的长度是( 350 )米。 (4)10个小学生手拉手排成一行，大约长10( 米 )。
四 毫米和千米
毫米和千米
第1课时
JJ 三年级下册
课件
1 课堂探究点
认识毫米及测量较薄物体的方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
孙悟空的金箍棒长可一棒打死妖魔鬼怪，短可放进耳 朵，这是怎么样的变化，今天我们就来体会一下吧！
探究点 认识毫米及测量较薄物体的方法
测量自己的橡皮。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时， 可以用毫米作单位。
1毫米=1000微米。现 代通信技术中广泛应用的光 导纤维的直径是几微米至 100微米左右。
1纳米有多长呢？ 5万根 纤维纳米管并排起来的宽 度才有人的1根头发丝那样粗。
四 毫米和千米
毫米和千米
第2课时
JJ 三年级下册
课件
1 课堂探究点
估测并用不同的方法测量一段路程的长度
2 课时流程
探索 新知
5．10本同样的书摞起来厚9厘米，那么1本这样的书 厚多少毫米？
9厘米＝90毫米 90÷10＝9(毫米)
归纳总结：
1．测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘 米＝10毫米。
2．测量较薄物体的厚度时，为了使测量结果更精确， 可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚 度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体 的厚度。
3．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1厘米 ＞ 9毫米 30分米 ＞ 40厘米
1米 ＝ 10分米
15毫米 ＜ 11厘米
12毫米－4毫米 ＝ 8毫米
3厘米＋5厘米 ＞ 70毫米
4．要在墙上钉一个钉子挂书包，你认为哪种长度的
钉子最合适？请在后面打“√”。
(1)6毫米( ) (2)10毫米( ) (3)70毫米( √ )
3．把30厘米、2米、50分米、80毫米按从小到大的 顺序排列起来。
80毫米＜30厘米＜2米＜50分米
4．选一选。
(1)一本数学课本大约长30( A )。
A．厘米
B．分米
C．毫米
D．米
(2)红红的鞋子大约长25( B )。
A．米
B．厘米
C．毫米
D．分米
(3)一扇门高2( C )。
A．分米
B．厘米
课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件 课件
课件
课件
c
课件
小试牛刀
1．填一填。 (1)毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母( mm)表示。 (2)1厘米＝( 10 )毫米 (3)1枚1元硬币的厚度约为2( 毫米 )。
2．在下面的括号里填上合适的长度单位。 (1)课桌长5( 分米 )。 (2)七星瓢虫身长7( 毫米)。 (3)教学楼高18( 米 )。 (4)铅笔盒长25( 厘米 )。 (5)贝贝身高142( 厘米 )。 (6)一本月历厚14( 毫米 )。
(5)自己一步大约长( )厘米，教室大约宽( 宽( )米。 略
)步，教室大约
(6)自己一分钟大约走( )米，从家走到学校大约需要( )分 钟，从家到学校的路程大约是( )米。略
2．小明走2步的长度大约是1米，他大约走1000步才 能走到外婆家。小明距离外婆家大约有多少米？
1000÷2×1＝500(米)
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
量一量
高（ ）毫米
厚（ ）毫米
宽（ ）毫米
略。 厚（ ）毫米
6．判断：下面这支铅笔的长度是8厘米5毫米。( × )
辨析：在测量时，要把待测物体的一端与刻度 0对准，未对准时，它的长度就没有另一端所 指的读数那么大。
比毫米还小的长度单位还有微米和纳米等。你知 道 1微米和1纳米有多长吗？
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 估测并用不同的方法测量 一段路程的长度
在操场上测量出10米长的一段距离。
估测一下，校园里从哪儿到哪儿大约有10米长。
小组合作测量。 （1）测量自己一步的长是多少厘米。
（2）测量自己1分钟大约走多少米。
（3）测量操场的周长。 ①沿着操场走一周，用自己的方法估算操场的周长。