七年级语文下《第六单元 名著导读 海底两万里 ：快速阅读》优质课教学设计_1

名著导读--《海底两万里》
教学目标：
1、了解科幻小说的特点；（重点）
2、掌握快速阅读的读书方法；（重点）
3、分析人物形象进而由尼摩形象把握主题；
4、品评作品艺术特色；
5、展开多种形式活动，培养学生多项语文水平；
6、接阅读本书契机充分激发学生读书兴趣；
7、激发学生热爱科学、探索自然的热情。

教学过程：
一、创设情境导入：
物理学家爱因斯坦有句名言：“想象力比知识更重要”；美国科幻作家阿西莫夫曾表示：“儿童应该尽早阅读科幻作品，在9岁或10岁，不能晚于11岁。

”人们常说：“十年树木，百年树人。

”苗壮方能根深，根深才能叶茂。

“现代科学幻想小说之父”凡尔纳，以他的科幻代表作《海底两万里》，为我们打开了占到“水球”--地球71%的辽阔海洋的神秘之门。

【科学幻想小说】
科幻小说是用幻想艺术的形式，表现科学技术远景或者社会发展对人类影响。

一般认为，世界上第一部科幻小说是1818年出版的《弗兰肯斯坦》(又译科学怪人)，作者是英国著名诗人雪莱的夫人玛丽·雪莱。

此后，法国的凡尔纳、英国的威尔斯、美国的阿西莫夫、苏联的别列亚捷夫、日本的小松左京和星新一等创作了诸多优秀科幻小说，成为世界科幻小说大师。

科幻小说具有悠久的历史，已经成为了一种成熟的文体。

它一般是以现有的新创举为基础的有合理性的幻想小说。

介绍作者：
法国科幻、探险小说家儒勒•凡尔纳
出生地与父亲：出生于法国西部海港南特；父亲是位成功的律师，一心希望子承父业。

兴趣与学业：自幼热爱海洋，向往远航探险（小故事）；青年时期违背父命弃学法律，爱上文学与戏剧；
科学创作：在作家大仲马的鼓励下从事文学创作。

创作宏富，仅长篇科幻小说近七十部，另海洋中短篇全集多卷，收在《奇异的旅行》的书中。

优秀作品有海洋三部曲（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》），以及《地心游记》《八十天环绕地球》《气球上的五星期》《从地球到月球》《环绕月球》《太阳系历险记》等，囊括了陆地、海洋和天空。

作品想象力丰富，构思奇巧，既引人入胜又富有教育意义。

二、初步了解这本书：
1、准确理解书名
“海底两万里”：在海底做了两万里的环球探险旅行。

而不是“在海底两万里深处旅行”。

2、连线理清人物
仆人尼摩
捕鲸手阿龙纳斯
法国博物学家康塞尔
潜水艇“诺第留斯号”船长尼德•兰
3、猜测旅行路线（根据书目看地图）
4、了解小说大意（看动画短片）
三、快速阅读指导及训练
（一）快速阅读方法指导：
1、读前言后记，抓主旨；读目录，抓脉络；
2、抓住关键信息和主要线索，挑重要、感兴趣的内容跳读；
3、集中精力、高度专注；
4、采用默读，每分钟很多于400字；
5、领域要宽，不回读；
6、圈点勾画标识再读可提速；准确处理好阅读速度与理解记忆的关系。

（二）训练快速阅读第十三章《海底漫步》：
1、本章2000多字，卡表检测阅读时间（5分钟左右）
2、圈点勾画标识有用信息，阅读深的地方作下批注；疑难之处；旅行关键信息句；难理解把握的尼摩、阿龙纳斯形象的语句；
3、交流读后感受。

四、公布阅读时间规划，下发《阅读进度记录表》
五、明确第二次导读课任务
开启快速阅读时要先明确第二次导读课任务：
1、小组成员出题，组内互相考查读过内容；
2、选择精彩情节，参加讲故事比赛；
3、分析人物形象。