《蓝树叶》教案设计：培养学生的审美意识

《蓝树叶》教案设计：培养学生的审美意识。

一、教学目标
1.能够理解并正确朗读课文，做到字正音清，感情真切。

2.能够理解课文内容，领会文章中所蕴含的美和哲理，并能
够运用自己的语言表达出来。

3.能够学会欣赏自然和身边的美，发现美，感受美，感化
美，表达美，并能运用到课外生活中。

二、教学内容
1、谈论开头。

阅读这篇文章是反观人类社会，让人们重新审视自己和自己的生活。

为什么会有这种感觉?这种感觉会不会影响我们做事的态度?
2、解读中间部分。

中间部分是文章的重点，阐释了蓝色叶子被珍视的过程。

在这个过程中，有没有任何可以从中学到的智慧?这种智慧对我们的生活或工作有帮助吗?
3、思考结尾。

结尾是这篇文章的点睛之笔，呼吁人类克制自己的欲望，保护生态环境。

它提醒我们，要在我们的日常生活中从小事做起，努力维护和谐的环境关系。

在自然和人之间的和谐共生问题上，我们学到了什么?我们在平时的生活中，应该如何去落实?
三、教学方法
1、阅读练习。

教师可以在课前让学生阅读一遍课文，然后在课堂上让学生朗读，帮助学生熟练掌握文章的内容和语言表达。

2、案例学习。

通过课文中的案例，让学生思考人与自然的关系，探讨如何保护环境。

同时，教师可以引导学生学习欣赏美，从而培养学生的审美意识。

3、互动探讨。

在课堂上，教师可以组织学生进行互动探讨，关注学生对文章中美的感受和理解，让学生从中学到透视问题的智慧。

4、生动演示。

在课堂上，教师可以通过生动的画面或演示，展示自然的美，让学生切身感受到自然的美和珍贵性，从而理解环保的重要性，并培养他们的生态环境保护意识。

四、教学步骤
1、导入
引导学生成为自然的观察者，让学生通过想象自己正在走在原野上，视觉感受美丽的风景。

2、阅读课文
教师朗读课文，引导学生朗读，并对难词进行解释，帮助学生理解和记忆课文。

3、解读课文
引导学生对课文进行深入思考，并引导学生探究文章所折射出的深刻内涵，解析文章中的美和哲理。

4、互动讨论
引导学生进行互动探讨。

通过同学之间的互相交流、讨论来推进课堂的主题，让学生在互相交流中感受美和认识美。

5、生动演示
以图片或视频的形式让学生更好地感受自然中的美，加强学生对美的认识和理解。

6、课后作业
布置相关作业，包括阅读理解、创作续写等有助于提高学生审美意识的相关任务。

五、教学评估
1.学生的口头表达。

在课堂上进行讨论，让学生展示他们对所学内容的掌握情况。

2.学业成绩。

检查学生阅读理解的成绩，并回答相关问题以检查他们对所学与审美意识的掌握情况。

3.定期评估。

定期测试学生对该课程的掌握情况，以检查他们对所学的掌握情况。

六、结论
通过《蓝树叶》这篇文章的教学，不仅让学生掌握语言和文化知识，还在培养学生审美意识方面做出了突出的贡献。

通过这样的教学，学生的个人品位得到了提高，从而增强了他们意识到生态环境保护的重要性。

这种教学方法不但适用于语文教学，也可在其他教学中种以此方法，提升学生的审美概念和意识，以更好的发掘和欣赏美的价值。