田家四季歌 公开课一等奖创新教案

田家四季歌公开课一等奖创新教案《田家四季歌》教学设计
一、教学目标。

1.掌握“场、了"多音字的不同读音与用法。

2.认识“蝴、蝶”等12个生字，会写“季、戴"两个生字。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

4.了解“春、夏”田家的不同特点。

二、教学重点。

1.认识多音字，会写难写字。

2.正确、流利的朗读课文。

三、教学难点。

1.能在不同语境中正确读准多音字的读音，了解其含义。

2.通过学习第一、二小结，能了解不同季节田家的不同，感受田家的美丽与农民辛勤的劳动。

四、教学准备。

1.板书田家四（）歌。

2.副板书写好“肥"“农”字。

五、教学过程。

（一）古诗引入，解题释题。

1.“故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

"这是唐朝诗人孟浩然《过故人庄》中的诗句，描写了他的好朋友邀请他去家里作客。

2.你知道这首诗中描写的是什么地方的景色吗？【农村】今天，我们再来学习一篇与农家有关的课文——《田家四季歌》。

田家就是农家的意思，你能从题目里得到什么信息吗？【这首诗歌颂了农家一年四季的景色。

】
3.让我们一起来读读课题《田家四季歌》。

4.“季”是我们这节课的生字，你瞧，这是这个字的甲骨文，你发现了什么？【上面是一个小禾苗，下边是一个小孩子。

】是的，一个小孩子，头上顶了一棵小禾苗，表示每个季节都有新的生命出现。

这个字也要求我们会写，让我们一起把他写规范。

注意横撇的横要写
在横中线上，“子"的横要写平，写的要长一些，这样才好看。

5.描红，练写两遍。

6.再读课题。

（二）初读课文，检查预习。

田家的四季都是什么样子呢？让我们走进课文，去看一看。

活动一、大声朗读课文，借助拼音把生字读准确，把句子读通顺。

边读边想，课文一共有几个小节，每个小节写了什么季节。

【四个小节，第一小节写了春季，第二小节写了夏季，第三小节写了秋季，第四小节写了冬季。

】
活动二、重点字正音，交流字音。

1.花开草蝴蝶飞。

“长”在这里表示生长的意思。

2.早起，归来戴月光。

注意前后鼻音的转变。

3.秋季里，稻上。

①cháng 平坦的空地，多用来翻晒粮食：打场上场
②chǎng 适应某种需要的比较大的地方：操场球场菜市场乒乓球场羽毛球场广场。

4.一年农事。

在这里了是完、结束的意思。

（三）再读课文，随文识字。

活动一、合作读文。

1.邀请四名同学，每人读一小节。

2.老师范读。

邀请同学们说老师读的有什么不一样，引出有节奏的读。

3.同学们一起读。

活动二、自由读第1小节，边读边看图，想想写了春季的哪些景物，用圆圈圈起来。

1.指名汇报。

2.借助课件图片认读“蝴蝶"“麦苗”“桑叶"等词语。

拓展：蝴蝶二字左边是虫字旁，表形，右边是声旁，表音。

回忆一年级《动物儿歌》中“蝴蝶花间捉迷藏”，虫字旁的字还有“蜻蜓、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪"等等。

_________的麦苗，青青的、嫩绿的、碧绿的，等等。

“桑叶”是什么样子的呢？——肥肥的。

“肥"的左边是月字旁，和人的身体有关系，指人很胖，在这里是指桑叶很胖吗？生长十分茂盛，叶片厚实。

3.边看插图，再读课文。

想一想，如果你想用一个词形容田家的春天，你会用个什么字呢？（美。

）
活动三、自由读第2小节，边读边看图，想想写了夏天的哪些农事活动，用圆圈圈起来。

1.用课文中的一个小短语来形容夏天，你会用什么呢？（农事忙。

）如果用一个字，你会用什么呢？（忙。

）
2.夏季的田家，人们都在做些什么呢？分享一下大家圈出来的农事活动吧！（采桑、养蚕、插秧），借助图片理解词语含义。

3.除了需要做这些农活，农民伯伯还可能会做些什么？（除草、施肥、除虫……）
4.是啊，夏天的农活可真多呀！那“农”字你记住了吗？识记“农"字。

“农”字可组词“农村、农家、农民、农业、农忙"。

5.农民伯伯早上出去干活的时候，天还没亮，晚上回来的时候，月亮已经出来了，怪不得文中说——早起勤耕作，归来戴月光！
6.你能用一个四字词语说一说概括这句话的意思吗？（早出晚归、披星戴月、起早贪黑。

）
7.农民伯伯早出晚归的辛勤劳作，你有什么话想对他们说吗？
8.你们都是乖巧懂事的孩子，这句话中的“戴”字，也需要我们来进行区分。

“戴"是指把东西放在我们的身体部位上。

比如：戴戒指、戴手套、戴帽子、带发卡、戴项链等等。

“带”指拿着，比如放在包里、衣服兜里的东西等。

可以说：带手机、带语文书、带钱等等。

（四）再读课文，规范写字。

1.“戴"也是我们这节课要求会写的生字。

这个字很难写，让我们观察。

“土”的横要写长，“斜钩"要从竖中线起笔，落笔要超过“共”字的点画。

2.学生练写，教师评价。

（身体坐正握笔姿势正确注意结构和笔顺笔画自己美观分别得一颗星。

）
（五）教师总结，布置任务。

1.同学们，今天同学们和老师一起学习了《田家四季歌》，感受了田家春天的美，夏天的忙，下节课让我们走进田家的秋季和冬季，去感受另一种别致。

2.背诵1、2小节。

五、板书设计
田家四季歌
春美夏忙___肥
秋冬___农。