幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思

幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思教学目标
1.让幼儿认识到老师是孩子们的老师，要尊重老师，爱护老师；
2.通过歌曲唱、舞蹈、手工制作等多种形式，增强幼儿对老师的感恩之情；
3.培养幼儿的语言表达和团队协作能力。

教学准备
•《老师老师我爱你》歌曲录音或现场演唱
•舞蹈编排、手工制作辅导、小组活动需要的物品、道具等
教学过程
第一部分：引入
1.师生热情问候
2.环视教室，老师让孩子们找到老师用来教导孩子学习的物品，如白板、书、笔等，通过认识物品认识老师的意义。

第二部分：活动展示
1.播放《老师老师我爱你》歌曲，让孩子们跟着歌曲唱；
2.表演老师的舞蹈，让孩子们跟着一起跳；
3.由老师给孩子们进行手工制作辅导，制作“给老师的礼物”，例如手绘花瓶、手写贺卡等；
4.小组活动：老师以及其他家长志愿者来做游戏，让孩子们有机会邀请老师进入小组进行游戏，让孩子们在游戏中更加认识到老师的可爱之处。

第三部分：活动总结
1.孩子们站成一排，给老师表演节目、表演舞蹈或唱歌；
2.在孩子们表演结束后，老师总结本次学习活动，强调幼儿园大班学习与成长需要老师的悉心呵护与引导，孩子们要爱护老师，感恩老师，下一步寻找新的老师，去成为他/她的好学生。

反思总结
1.在课程编排方面，我们应该更多地考虑到孩子们的身体状况，切勿过于强调“唱、跳、搞笑”等表演元素，而应该更注重体育锻炼及个人体能的发展。

2.不应该只是在孩子的舞蹈、手工等小组活动中加入老师，而应该将老师引入整个活动过程中，从而提高孩子们认识老师和感恩老师的意识，并加强教师与学生之间的沟通。

3.对于老师与孩子们之间的关系，我们应该更多地让孩子们认识到老师并不是他们的朋友，而是他们学习生活中的引导者和帮助者，在提升幼儿对老师的尊重和敬意方面进行更多的教育与引导。