论中学与大学德育的衔接及其实现

论中学与大学德育的衔接及其实现
1中学与大学的德育衔接
从小学开始，我们就被推荐走上德育之路，而这条路，从小学到高中再到大学，都要求走完才能拿到一份学历，文凭和职业资格。

这就要求中学和大学的德育要衔接起来，才能保证我们对德育的全程践行，实现我们在青少年时期掌握德育课程内容、遵守法律法规、增强道德观念，并在大学期间进一步掌握德育技能和公民社会角色的责任感，以实现德育的终身发展。

2中学与大学的德育衔接的实现
（1）建立“中学—大学”德育衔接机制，落实“从小学到大学贯通”的德育要求。

高中要建立完善的中学—大学德育衔接基础设施，有效落实好相关学校间的教学合作，引导学生有序参与大学面向全体师生的公共德育课程，在大学期间进一步发展学生德育素养。

（2）明确德育内容衔接标准，继承和创新德育课程。

在德育教学计划中，明确高中和大学的德育内容衔接标准，把高中课程的基础和大学的进阶有机结合起来，使得行政管理、人文历史和公民素养等知识流动，形成高中—大学德育衔接过程可操作性强和可追溯性强的教学课程，让学生得到正确德育教育。

（3）培训中学—大学德育教师，推动学科之间的可靠联系。

学校要做好中学—大学德育教师的培训工作，开展中学—大学德育教师的
教学论说，搭建高中与大学学者之间的学科交流平台，进一步把中学和大学的德育课程衔接起来，促进教师、学校学科之间的稳定和可靠联系。

3结语
中学与大学的德育衔接，是把学生一生都上学过程中所应接受德育课程教育衔接起来，从而实现学生在中学时期和大学时期的德育素养和技能的终身发展。

实现“中学—大学”德育衔接，需要学校做好相应的准备工作，明确标准，建立机制，加强培训，才能让学生有效实现德育素养的终身发展。