自考外语教学法之交际法

自考外语教学法之交际法
一、引言
交际法是外语教学中的一个重要分支，它强调语言的交际功能和应用能力的培养。

自考外语教学法注重培养学生的外语交际能力，而交际法作为其中的一种方法，在自考外语教学法中扮演着重要的角色。

本文将介绍自考外语教学法中的交际法，包括其定义、特点以及在实际教学中的应用。

二、交际法的定义
交际法是一种注重学生在交际过程中实际运用语言的外语教学方法。

它强调在
真实情景下进行语言交际，重视学生的口语表达能力和互动能力的培养。

交际法的核心观点是“交际即教学”，即通过真实的语言交际情景来帮助学生在实际生活中运
用所学语言。

三、交际法的特点
交际法有以下几个主要特点：
1. 关注真实交际情境
交际法注重将语言教学与真实生活情景相结合。

教师在教学中通过组织真实情
景的对话活动，使学生能够在真正使用语言的场景中练习和运用所学内容，从而提高学生的实际交际能力。

2. 以学生为中心
交际法注重培养学生的自主学习能力和互动能力。

教师在教学中应当发挥指导
者和引导者的作用，鼓励学生参与到交际活动中，并通过互动讨论和合作学习的方式促进学生的语言交际能力的提高。

3. 重视语言功能和交际策略
交际法强调学生能够应用语言进行真实的交际活动。

在教学中，教师应当注重
培养学生的语言功能，包括词汇、语法和语音等方面的学习，同时也要教授学生一些交际策略，使学生能够灵活运用所学语言进行交流。

4. 强调语言输入和输出的平衡
交际法重视学生对外语输入的接受和理解，同时也注重学生对外语的输出和运用。

在教学中，教师应当创造多样化的教学活动，使学生既能够接触到丰富的外语输入，又能够主动输出自己的语言，并及时获得反馈和修正。

四、交际法在自考外语教学中的应用
1. 设计真实交际情景
在自考外语教学中，教师可以通过设计真实的交际情景来帮助学生运用所学语言。

例如，可以设置模拟旅行、购物、餐厅等情景，让学生在这些情景中进行对话练习，提高他们的语言交际能力。

2. 引入角色扮演活动
角色扮演是交际法中常用的一种教学活动。

教师可以设计一些故事情节或情景，要求学生扮演其中的角色进行对话。

通过角色扮演，学生可以更好地理解和应用所学语言，同时也在互动中培养了他们的交际能力。

3. 组织小组讨论和合作学习
小组讨论和合作学习是交际法的重要组成部分。

教师可以组织学生进行小组讨论，让他们在小组中交流、合作并解决问题。

这样可以激发学生的积极性，提高他们的语言表达和交际能力。

4. 提供语言输入和输出平衡
在自考外语教学中，教师需要提供丰富的语言输入，包括听力材料、阅读材料等，以帮助学生对外语进行接收和理解。

同时，也要鼓励学生进行语言输出，例如口语表达、写作等，以提高他们对外语的运用能力。

五、
交际法是自考外语教学中的一种重要方法，它通过真实交际情境、以学生为中心、强调语言功能和交际策略等特点，有助于培养学生的交际能力。

在自考外语教学中，教师可以运用真实交际情景、角色扮演活动、小组讨论等教学手段，提供平衡的语言输入和输出，来促进学生的语言交际能力的提高。

通过合理运用交际法，可以使自考外语教学更加生动、实用和有效。