中班语言优秀教案《汤姆最好的朋友》（2篇）

中班语言优秀教案《汤姆最好的朋友》活动目标：
1、欣赏、理解故事内容。

2、知道不同的国家和民族有不同的文化。

3、感受与好朋友在一起的快乐。

重点：能根据自己对画面的理解，用完整的语言表达自己的猜想。

难点：通过表情的变化理解胖脸儿的心理变化过程。

活动准备：
知识经验准备：利用小游戏，培养幼儿夸张的想象能力；知道木瓜是长在树上的；了解惊讶、难过、高兴等表情。

物质准备：绘本《汤姆最好的朋友》、课件
活动过程：
一、经验导入，请幼儿说说你和朋友会做的事情。

师：你的好朋友是谁？你和好朋友在一起会在些什么？
二、阅读图书，理解故事内容。

师：小兔汤姆也有个好朋友，他的名字叫旺旺。

今天，汤姆要去旺旺家玩，我们一起来看一看，发生了怎样的故事？
（一）教师讲述故事，幼儿观看图画。

（二）故事内容交流，边回忆故事边观察图片。

1、汤姆和旺旺都做了些什么？
2、汤姆在旺旺家发现了哪些以前没有见过的东西？
3、汤姆和旺旺在一起开心吗？为什么？
三、延伸讨论
1、你发现汤姆和旺旺最大的不同了吗？是什么？
2、汤姆和旺旺虽然有很多不同，但是他们还是好朋友。

你希望有一个与你有很多不同的朋友吗？
3、如果有一个外国小朋友到你家，你会跟他玩哪些游戏呢？你会带他做些什么？
中班语言优秀教案《汤姆最好的朋友》（2）教案标题：中班语言优秀教案《汤姆最好的朋友》
教案对象：中班幼儿
教学目标：
1.培养幼儿对动物的认知，提高观察力和记忆力。

2.通过故事情节，培养幼儿的情感和情绪表达能力。

3.通过故事情节，培养幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。

教学准备：
1.故事书《汤姆最好的朋友》
2.可爱的动物玩具，如熊、猫、鸟等。

3.幼儿乐园的装饰品，如草地、花朵等。

教学步骤：
引入活动：
1.教师向幼儿展示动物玩具，并问：“大家喜欢动物吗？你们知道动物的名字吗？”
2.教师根据幼儿的回答，出示不同的动物图片，并向幼儿解释每个动物的特点和习性。

3.教师引导幼儿触摸动物玩具，感受不同动物的外观和触感。

故事讲述：
1.教师将幼儿集合到幼儿乐园的装饰区域，告诉幼儿今天要讲一个关于动物的故事。

2.教师向幼儿展示故事书《汤姆最好的朋友》并简要介绍故事的情节。

3.教师用生动有趣的语言，讲述故事的情节，让幼儿全身心地投入到故事中。

故事讲解：
1.教师讲完故事后，向幼儿提问：“故事中有哪些动物？他们是怎样帮助汤姆的？”
2.教师逐个展示动物玩具，鼓励幼儿回答问题，并对他们的回答给予肯定和鼓励。

3.教师根据幼儿的答案，进一步深入讲解动物的特点和习性，帮助幼儿加深对动物的认知。

情感表达活动：
1.教师问：“汤姆有很多好朋友，你们有没有好朋友呢？”
2.教师鼓励幼儿分享自己最好的朋友是谁，以及他们为什么喜欢自己的朋友。

3.教师可以以小组活动的形式，让幼儿互相分享自己的好朋友经历，帮助幼儿培养情感表达能力。

语言训练活动：
1.教师根据幼儿的年龄和语言能力，选择一些与动物相关的单词和短语，如“猫咪”、“小鸟飞”等。

2.教师向幼儿展示动物图片，引导他们模仿教师的语音和语调，学习发音和语言表达。

3.教师可以设计一些游戏和活动，如“模仿动物叫声”、“猜动物”等，帮助幼儿运用所学语言进行练习和巩固。

结语：
通过这堂课的教学，幼儿将对动物的认知更加深入，培养了观察、记忆和表达能力。

同时，通过故事情节，培养了幼儿的情感和情绪表达能力，提高了幼儿的听说能力。

教师要合理发挥教材的作用，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。