中外大学生思想政治教育比较研究

中外大学生思想政治教育比较研究
随着信息时代的发展以及社会的多元化深入，人们的价值取向不断受到各种思潮的冲击，特别是大学生容易受到眼花缭乱、别出心裁的具有强烈的动机的信息中的思想价值标准的影响，在潜移默化中，改变或者是同化人生观、价值观、世界观。

尽管历史背景、社会制度和基本国情不同，但各国已经把大学生思想政治教育当做工作重点。

一、选题
（一）本课题省内外研究现状述评：
随着经济全球化和信息时代的深入，各种思想文化也不断冲击着大学生的思想政治观念。

大学生是国家未来建设的主力军，大学生人生观、价值观、世界观的取向关系着国家将来的发展走向，因此，各国都采取不同的措施加强对大学生的思想政治教育。

改革开放的不断深入，对中外大学生思想政治教育进行对比研究也引起我国教育工作者的关注。

目前，关于中美、中欧及中国和亚洲一些国家大学生思想政治教育的对比研究，从历史发展、社会变革等方面已经形成了比较完整的体系。

但是，关于中外大学生思想政治教育的比较研究大部分是针对学校教育展开，对于家庭和社会对大学生思想政治教育的研究却不多。

然而，家庭和社会对大学生的思想政治教育也起着重要作用，有时甚至能直接改变大学生的价值取向。

（二）选题的意义
面对着经济全球化条件下东西方文化的融合和冲击，党中央明确提出，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

对中外大学生思想政治教育进行比较研究，可以更好发挥我国思想政治教育的特色，学习、借鉴国外成功的思想政治教育经验，从而丰富大学生思想政治教育内容、改进思想政治教育方法、提高思想政治教育实效有理论和实践意义。

二、内容
（一）基本思路
视角：
在中外大学生思想政治教育进行的对比分析中，主要研究中外学校教育的特色及其对大学生思想政治建设中发挥的作用。

同时，用全面和联系的观点，分析比较出家庭和社会思想政治教育对中外大学生的影响。

从而，寻求出学校、家庭、社会教育对大学生思想政治教育的契合点，更好的推进大学生思想政治教育，促进教育事业的发展。

方法：
1．文献法：查询有关中外大学生思想政治教育研究资料，构建本课题的研究体系。

2．个案研究法：运用多种方法如行动研究法去追踪日本家庭教育对大学生思想政治教育的作用。

3．问卷调查法：针对大学生思想政治教育的现状对学生和老师进行问卷调查，并对调查的情况进行对比分析。

4．经验总结法。

掌控本课题研究过程，不断进行分析总结。

途径：
1、开展四川省大学生思想政治教育的理论研究及现状的调查
2、与省内其他学校对大学生思想政治教育研究人员进行的交流和合作
3、借助校际合作的平台，进一步调查、了解国外大学生思想政治教育的现状
目标：
1、探索并构建中外大学生思想政治教育的基本教学模式。

找出学校、家庭、
社会在对大学生思想政治教育中三者的关系。

2、探索并总结国外大学生思想政治教育的特点和优势。

明确学校、家庭、
社会在国外大学生中各自发挥的作用。

3、探索并总结出我国大学生思想政治教育的优点及不足。

4、探索并总结出国外大学生思想政治教育对我国大学生思想政治教育的启示。

（二）主要观点
尽管很多国家特别是西方国家没有明确使用“思想政治教育”这一概念，但是他们却通过学校、家庭、社会在潜移默化中向学生灌输具有强烈政治色彩的思想教育，从而影响着大学生的人生观、价值观、世界观。

例如，在美国高校的学生宿舍已经成为“思想政治教育”的阵地, 在宿舍区配备了专门辅导员与服务人员,通过开展积极有效的学生咨询指导、宿舍管理以及组织学生参加社会实践活动等, 将“思想政治教育”寓于服务与管理中。

在日本，家庭在思想政治教育方面发挥着重要作用，日本的妇女为了具备教育孩子的能力,往往通过继续教育的方式来丰富自己的知识，还参加家庭教育协会。

日本大学生从小就受到母亲言传身教影响，耳濡目染中接受到强烈的思想政治教育。

同时新加坡从1988年开始，政府每年都要开展一次“国民意识周”活动，激发国民的爱国热情，凝聚国民的爱国意识。

目前在我国大学生思想政治教育主要依靠学校的理论课程的教授，尽管在大学生中开展一些与思想政治教育的社会实践、建立了学生基层组织，但是学校、家庭、社会三者共同所发挥的作用在深度和广度还有待进一步拓展。

对于大学生的思想政治教育，除了理论灌输之外，还应该营造良好的家庭氛围、开展大量实践活动以及社会熏陶感染教育，从而实现家庭、学校、社会三者教育有机结合，
不断提高自身思想政治水平，增强社会责任感、民族意识、爱国精神，从而有效抵御国外不良思想的渗透。

三、价值
1、创新之处
现代的思想政治教育不再是一个封闭、孤立过程，而是一个开放、全方位的社会活动。

尽管学校在大学生思想政治教育方面发挥着主导作用，但是家庭和社会的作用也不可忽视，有时甚至起到了关键作用。

本课题填补了省内外研究在这一部分的空白，贯彻落实了马列主义全面发展的观点和以人为本全面协调可持续的科学发展观，不仅仅对中外学校在大学生的思想政治教育中发挥的作用进行研究，也对家庭、社会、大众传媒对大学生思想政治教育的影响进行了探讨。

从学校、家庭、社会三方面进行研究有利于全面分析中外大学生思想政治教育的特点，有利于全方位加强大学生的思想政治教育，有利于丰富和完善大学生思想政治教育的方法和手段，从而引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，促进大学生的积极、健康发展。

2、理论意义
第一，对拥有不同历史文化、社会制度国家的大学生思想政治教育进行研究，可以通过各国思想政治教育的现状发现各国教育的本质及其发展规律。

第二，从学校、家庭、社会三个角度分析中外大学生思想政治教育，用全面联系的观点分析问题，有利于深化对思想政治教育的理论与实践的认识。

第三，对国外大学生思想政治教育进行研究，吸其精华，去其糟粕，可以丰富我国思想政治教育的方法和手段，不断完善我国大学生思想政治建设。

第四，对中外大学生思想政治建设进行比较研究有利于解放思想，为我国大学生的思想政治教育提供新的思路，有利于我国思想政治教育的理论的创新。

3、应用价值
第一，通过对比研究有利于社会对我国大学生思想政治教育的认识，从而更好的解决我国教育改革的实质性问题，更加明确对大学生进行思想政治教育的重要性。

第二，学习、借鉴国外大学生思想政治教育的方法、途径，有利于增强我国思想政治教育工作者的业务素质和理论涵养，丰富我国思想政治教育的内涵，壮大我国思想政治教育的队伍。

第三，当今社会的教育越来越开放，越来越国际化，对国中外大学生思想政治教育的比较研究，可以拓宽眼界、增长见识，不断丰富我国思想政治教育的形式。

借鉴国外教育成功经验，吸取其失败教训可以为我国教育改革提供可靠依据，从而引导大学生积极、健康的发展。

第四，在经济全球化趋势日益显著和国际竞争日趋激烈的时代背景下，大学生思想政治教育已经成为教育改革与发展的一个世界性的研究课题。

对中外大学生思想政治教育进行研究，有利于增加各国思想政治教育的国际合作和交流，增加彼此思想意识领域的了解，促进国际文化交流与繁荣。