初二物理八年级下册(北京课改版)6.1《功》公开课课件
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初中物理《功》课件
功率是机械一个重要的参数，下面是一 些机械的功率。
自行车长时间 功率约70W； 优秀运动员短 时间功率可达 到1kW。
新宝马X5最大输 出功率达235kW.
韶山型电力机 车输出功率为
4200kW
例题、一台机器用2分钟时间做了 6×
J
的功，这台机器的功率是多少？
解： P W 6104 J ＝500W t 120S
200m
自我评价：
学案
自我评价
1、关于功的概念，下列说法中正确的是（ C ） A、只要有力作用在物体上，力就对物体做功 B、物体只要移动了距离，就做了功 C、有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距 离，则这个力就对物体做了功 D、有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就 一定做了功
自我评价
在相同时间内， 比较所做的功
意义：功率是描述做功快慢的物理量。
定义：单位时间内完成的功叫做功率。
W
P= t
(功率的定义式)
单位：瓦特，简称瓦，符号W。 1W=1J/s 物理意义：
功率70W表示什么意思？ 70W＝70J/s
功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
功率70W和450W功率哪个大？做功哪个快？为什么？
450W比70W功率大，做功快． 450W＝450J/s，70W＝70J/s
瓦特 James Watt 1736~1819
姓 名:詹姆斯·瓦特 国 籍:英国 出生年代:1736 成就：蒸汽机
在瓦特之前，已经有纽科门发明的 蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦 特花了10年时间，研制出精巧实 用的新型蒸汽机，由此把英国带入 了工业革命。无论是冶金、矿山、 纺织还是交通运输，都开始使用蒸 汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦 特这位伟大的发明家，人们把常用 的功率单位定为瓦特，简称瓦。
八年级物理下册6.1《功》课件北京课改版
方法一：做功相同，比较所用时间的长短，
所用时间越短，做功就越快，
所用时间越长，做功就越慢。
方法二：所用时间相同，比较做功的多少； 所做的功越多，做功就越快， 所做的功越少，做功就越慢。
如何比较物体运动 的快慢？
速度是如何定义 的？
为了表示物体运动的快慢，我们引入了速度这个物理量， 速度是如何定义的
1 山东姑娘唐功红，在奥运会中获得一枚举重金牌，她的举重过程 分为两个过程：第一阶段，她抓起杠铃把它举过了头顶；第二 阶段，她举着杠铃在空中稳稳停了3s。 则她在第一阶段______做功，在第二阶段______做功.。
2 小明用脚功。
3 小刚提一桶水在水平路面上匀速行走，他的提力对桶 做功。
已知： G=100N h=9m
求：
解：
小刚对桶做功W=?
Ｗ＝ＦＳ
=G h
＝100N×9m＝900J
答： 小刚对桶做了900J功
例2 一人用500N的水平拉力拉着重为2000N 的车子沿水平方向前进５m，人的拉力所做的 功是多少？重力对物体做的功是多少？
解：推力做功为： W=FS=500N×5m=2500J 物体在重力方向上没有发生移动， 重力做功为0。 所以
（二）、怎样计算功
1、功的公式：功=力×距离 W=F· S 2、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿· 米
（三）、用功率表示物体做功的快慢：
1、功率的计算公式： P= W/t
2、功率的单位：瓦特（瓦） 1瓦＝1焦耳/秒
1、下列关于功的概念的理解正确的是(
)
A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功
①
②
③
④
推着酒桶向上 人推车前进 运动员举着杠铃不动 搬而未起
功 (八年级物理精品课件)
力F所做的功
作用在物体上的力的大小
W=FScosα
物体的位移的大小
F、S之间的夹角
功的单位： 焦耳（J） 1J 1N m
1焦耳物理意义：1N的力使物体在力的方向上发生1m 的位移所做的功就是1焦耳。 公式适用范围：适用于算恒力的功
寻找α的技巧：
v
F
45°
S
α =135°
把力的方向向位移的方向旋转，当力的方向
W总 F合S cos
作业：
P5960 1、2、３、4
物理学中“+”“－”号的物理意义
1.
v -v
“＋”“－”号可表示同一直线上矢量的方向 2. 温度 5℃ > -8℃
“＋”“－”号可表示物理量的大小 3. 电荷 ＋ +q － －q
“＋”“－”号可表示物理量的性质
1.“＋”“-”号表示功是矢量？
cos =0
cos < 0
W=0
W <0
训练与交流
1、一根轻绳栓住一个物体竖直向上运动了S=3m,绳 子的拉力为50N,物体重力为30N,不记空气阻力.
求:（1）物体所受各个力做的功。
F
（2）各个力对物体做功的代数和。 v
（3）合力对物体所做的功。
2、一重为10N的物体，放在动摩擦因素为0.5的水 平面上，受到水平方向10N的拉力在水平面发生5m 的位移.
S
椅子有位移，但位移方 向和椅子所受的拉力的 方向垂直。
桌子没有位移
思考与交流一：
1、撑杆的支持力 有没有对衣架做功？
2、若F=10N,S=1m， 支持力做了多少功？
二.功的计算公式
讨论与交流 (1)当力的方向与位移方向相同时,如何求这个力做 的功呢？
作用在物体上的力的大小
W=FScosα
物体的位移的大小
F、S之间的夹角
功的单位： 焦耳（J） 1J 1N m
1焦耳物理意义：1N的力使物体在力的方向上发生1m 的位移所做的功就是1焦耳。 公式适用范围：适用于算恒力的功
寻找α的技巧：
v
F
45°
S
α =135°
把力的方向向位移的方向旋转，当力的方向
W总 F合S cos
作业：
P5960 1、2、３、4
物理学中“+”“－”号的物理意义
1.
v -v
“＋”“－”号可表示同一直线上矢量的方向 2. 温度 5℃ > -8℃
“＋”“－”号可表示物理量的大小 3. 电荷 ＋ +q － －q
“＋”“－”号可表示物理量的性质
1.“＋”“-”号表示功是矢量？
cos =0
cos < 0
W=0
W <0
训练与交流
1、一根轻绳栓住一个物体竖直向上运动了S=3m,绳 子的拉力为50N,物体重力为30N,不记空气阻力.
求:（1）物体所受各个力做的功。
F
（2）各个力对物体做功的代数和。 v
（3）合力对物体所做的功。
2、一重为10N的物体，放在动摩擦因素为0.5的水 平面上，受到水平方向10N的拉力在水平面发生5m 的位移.
S
椅子有位移，但位移方 向和椅子所受的拉力的 方向垂直。
桌子没有位移
思考与交流一：
1、撑杆的支持力 有没有对衣架做功？
2、若F=10N,S=1m， 支持力做了多少功？
二.功的计算公式
讨论与交流 (1)当力的方向与位移方向相同时,如何求这个力做 的功呢？
《功》课件3(20页)(北京课改八年级下)
（2）如果汽车前进了200米，汽车牵引 力做了多少功？重力做了多少功？
讨论一下本节课你们的收获吧
２.功的测算：
(1)公式：W ＝ Fs
F－大小、方向始终不变；s－力的方向上的距离
(2)单位：焦耳（J）；1J＝__1__N·m (3)做功多少：
只跟___力__的__大__小____和物体在力的方向上
___通__过__的__距__离_____有关；而与G物、f摩、v物……
都__无__关___! (4)计算：
A.150焦 B.15焦 c. 0焦 D.无法确定
7米/秒的速度匀速上升时，钢绳的拉力是 多少？若货物上升用了12秒，起重机对货物做了多 少焦的功？
8.汽车和货物的质量是4吨，在水平公路 上匀速前进，若汽车受到的阻力是它重 力的5%，问： （1）汽车受到哪些力的作用？牵引力等 于多少？
１.功： (1)含义：物理学中规定，作用在物体上的__力 __,
使物体在__力__的__方__向__上____通过一段距离，就说 这个力对物体做了功。
(2)两必要因素: ①作用在物体上的_ 力 ___； ②物体在__力__的__方__向__上____通过的距离。
二者缺一不可
(3)不做功的3种情况： ① 有力无距： ② 有距无力： ③ 有力有距，但力⊥距：
3.下列哪种情况中作用力对物体做了功 ( C)
A. 用50N的力提着水桶沿水平地面前 进10米
B.男子举重运动员举着重1700N的杠 铃停留3秒
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距 离
4.一个同学用50N的水平方向的力将一只重为 5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地上滚了 40米才停下来。在球滚动的过程中,脚对球做的
讨论一下本节课你们的收获吧
２.功的测算：
(1)公式：W ＝ Fs
F－大小、方向始终不变；s－力的方向上的距离
(2)单位：焦耳（J）；1J＝__1__N·m (3)做功多少：
只跟___力__的__大__小____和物体在力的方向上
___通__过__的__距__离_____有关；而与G物、f摩、v物……
都__无__关___! (4)计算：
A.150焦 B.15焦 c. 0焦 D.无法确定
7米/秒的速度匀速上升时，钢绳的拉力是 多少？若货物上升用了12秒，起重机对货物做了多 少焦的功？
8.汽车和货物的质量是4吨，在水平公路 上匀速前进，若汽车受到的阻力是它重 力的5%，问： （1）汽车受到哪些力的作用？牵引力等 于多少？
１.功： (1)含义：物理学中规定，作用在物体上的__力 __,
使物体在__力__的__方__向__上____通过一段距离，就说 这个力对物体做了功。
(2)两必要因素: ①作用在物体上的_ 力 ___； ②物体在__力__的__方__向__上____通过的距离。
二者缺一不可
(3)不做功的3种情况： ① 有力无距： ② 有距无力： ③ 有力有距，但力⊥距：
3.下列哪种情况中作用力对物体做了功 ( C)
A. 用50N的力提着水桶沿水平地面前 进10米
B.男子举重运动员举着重1700N的杠 铃停留3秒
C.用50N的力提着书包从一楼走到三楼
D.铅球受到手的推力,离手后通过9米距 离
4.一个同学用50N的水平方向的力将一只重为 5N的足球沿水平方向踢了出去,足球在地上滚了 40米才停下来。在球滚动的过程中,脚对球做的
【北京课改版】物理八年级下册：《功的原理》课件
Ｗ＝Ｆscosθ
Ｐ＝Ｗ／ｔ
Ｐ＝Ｆvcosθ
v＝ｓ／ｔ
三、额定功率和实际功率
1．额定功率：是指机器长时间工作时的最大允许功率， 也就是机器铭牌上的标称值，这个功率叫做额定功率。
2.实际功率：是指机器在工作中实际输出的功率。 3.机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际 功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时间内 实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功 率。
力做功的功率是P1和P2，则( B )
A.W1=W2，P1=P2
B.W1=W2，P1＞P2
C.W1＞W2，P1＞P2
D.W1＞W2，P1=P2
2.一台抽水机每秒能把30kg的水抽到10m高的水塔上，不 计额外功的损失，这台抽水机输出的功率是多大？如果 保持这一输出功率，半小时内能做多少功？
解:m=30 kg h=10 m t=1800 s 由功W=mgh 得W=30×10×10J=3×103 J ∴这台抽水机的输出功率为
则v3=at3=2×3m/s=6m/s P3=Fv3=4.8 ×104W
功率是反映力对物体做功快慢的物理量。 功与完成这些功所用时间的比叫做功率。 即 功率=功/所用时间 定义式：P=W/t 功率单位：瓦特(W) 换算关系： 1W=1 J/S
平均功率： P =F·v （ P 是表示在某一段时间内输出 的功率） P=W/t=F·s/t 也是表示平均功率。 瞬时功率：P=F·v （ 是表示在某一时刻所输出的功率） v表示瞬时速度。 额定功率：是机器在正常工作情况下的最大输出功率。
当达到额定功率时，P不能再增大，匀加速阶段结束。再 往后，v继续增大，P不变，F减小，a开始减小，直到a=0 时，F=f，速度达到最大vm
功 课件(34张PPT)
答：马运货时做的功是2.4×106 J。
在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱
子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把
这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50N
10m
100N
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。
求：W1和W2。
但力与距离垂直。
v
所以没有做功。
光滑的冰面
水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，
怎样才算做功？ 做功的两个必要因素是
1.有力作用在物体上
必要因素
F
s
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功 吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
三、功的计算及单位 W＝Fs
单位：1 J＝1 N·m
习惯一开始是你的主人，如果你被它奴役的
时间长了，你就会“身不由己”，就成了它 的奴隶。相反，如果习惯被你奴役惯了，你 就成了习惯的主人。拥有好习惯，就会拥有 幸福美好的一生。
功
1.结合实例知道功的概念。
2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。
3.理解功的概念，知道使用任何机械都不省功。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的 力则对物体移动没有贡献。 物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思 在里面。
例题：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。 如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时 做的功。（g=10 N/kg)
在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱
子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把
这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50N
10m
100N
已知：F=50 N, s=10 m, G=100 N, h=1.5 m。
求：W1和W2。
但力与距离垂直。
v
所以没有做功。
光滑的冰面
水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，
怎样才算做功？ 做功的两个必要因素是
1.有力作用在物体上
必要因素
F
s
2.物体在这个力的方向上移动了一段距离
必须需要，缺一不可
通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功 吗？
一、物体受到力的作用，但保持静止状态
三、功的计算及单位 W＝Fs
单位：1 J＝1 N·m
习惯一开始是你的主人，如果你被它奴役的
时间长了，你就会“身不由己”，就成了它 的奴隶。相反，如果习惯被你奴役惯了，你 就成了习惯的主人。拥有好习惯，就会拥有 幸福美好的一生。
功
1.结合实例知道功的概念。
2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。
3.理解功的概念，知道使用任何机械都不省功。
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的向上移动作出了贡献？
网球在光滑地面上滚动
上面展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的 力则对物体移动没有贡献。 物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思 在里面。
例题：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物， 一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。 如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时 做的功。（g=10 N/kg)
《功》公开课教学PPT课件【八年级物理人教版下册】
单位：N·mБайду номын сангаас
N·m=1 J=1焦耳=1焦
典题剖析
典题剖析
例1 下列过程中人对桶做功的是（ ） A．提着捅站立不动 B．提若桶水平移动 C．提着桶站在匀速向上运动的电梯内 D．提着桶站在匀速水平运动的车厢内
典题剖析
例2 下列实例中，力对物体没有做功的是（ ） A．叉车向上举起货物 B．小林沿着斜面向上拉动物体 C．小欣背着书包上楼 D．小明用力推石头但石头不动
重锤的弹力对 桩柱做了功
一、力学中的功
注：此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入 视频 “牵引车推动飞机做功”。
一、力学中的功
牵引车有力作 用在飞机
飞机在推力的 方向上在运动
推力对飞机做 了功
一、力学中的功
注：此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入 视频 “人推车车未动”。
一、力学中的功
（1）钩码所受的重力为 ____________N。
（2）当h=4cm 时，弹簧测力计 的 示 数是 ____________N ， 桌 面对 钩 码的支持力是____________N。
（3）从开始提升到h=16 cm，弹 簧测力计对钩码所做的功是多少？
课堂小结
课堂小结
做功的判断
作用在物体上的力 物体在力的方向 上有移动的距离
功
功的大小
W=Fs
功的计算
单位
N m,牛米 J,焦耳,焦
有力作用在车上 车未动
人的推力对汽 车没做功
一、力学中的功
做功的两个 必要因素
有力作用在物体上
物体在这个力的方 向上在移动的距离
一、力学中的功
力对物体做功，也可说这个力的施力物体对受力物体做功。
N·m=1 J=1焦耳=1焦
典题剖析
典题剖析
例1 下列过程中人对桶做功的是（ ） A．提着捅站立不动 B．提若桶水平移动 C．提着桶站在匀速向上运动的电梯内 D．提着桶站在匀速水平运动的车厢内
典题剖析
例2 下列实例中，力对物体没有做功的是（ ） A．叉车向上举起货物 B．小林沿着斜面向上拉动物体 C．小欣背着书包上楼 D．小明用力推石头但石头不动
重锤的弹力对 桩柱做了功
一、力学中的功
注：此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入 视频 “牵引车推动飞机做功”。
一、力学中的功
牵引车有力作 用在飞机
飞机在推力的 方向上在运动
推力对飞机做 了功
一、力学中的功
注：此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入 视频 “人推车车未动”。
一、力学中的功
（1）钩码所受的重力为 ____________N。
（2）当h=4cm 时，弹簧测力计 的 示 数是 ____________N ， 桌 面对 钩 码的支持力是____________N。
（3）从开始提升到h=16 cm，弹 簧测力计对钩码所做的功是多少？
课堂小结
课堂小结
做功的判断
作用在物体上的力 物体在力的方向 上有移动的距离
功
功的大小
W=Fs
功的计算
单位
N m,牛米 J,焦耳,焦
有力作用在车上 车未动
人的推力对汽 车没做功
一、力学中的功
做功的两个 必要因素
有力作用在物体上
物体在这个力的方 向上在移动的距离
一、力学中的功
力对物体做功，也可说这个力的施力物体对受力物体做功。
《功》课件 ppt
应用动能定理时，需要注意以下几点：首先，要明确物体的初末速度和合外力所做的功；其次 ，要正确分析合外力，包括重力、弹力、摩擦力等；最后，要注意动能定理的矢量性，即功和 速度变化量的方向要一致。
功能原理的理解与应用
功能原理是物理学中的另一个重要原理，它表述了系统所做的功等于系统能量的 变化量。功能原理在解决机械能守恒问题时非常有用。
总结词
功和热量在物理过程中是相互关联的，它们共同参与能量的转化和转移。
详细描述
在物理过程中，当两个物体之间存在温度差时，热量会从温度高的物体传递到温度低的物体。这个过程中，热量 转化为其他形式的能量，如机械能或电能。功和热量是能量转化的两种不同形式，它们在物理过程中相互关联， 共同参与能量的转化和转移。
需要注意的是，这里的力必须是恒力，且物体在力的方 向上发生的位移。
正功与负功的区分
01 正功表示力对物体做正方向的功，使物体的动能
增加。
02
负功表示力对物体做负方向的功，使物体的动能 减少。
02
功的物理意义
能量转化的量度
总结词
功是能量转化的量度，表示力对距离的累积作用。
详细描述
在物理学中，功被定义为力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。当力作用在物体上，使物 体在力的方向上发生位移时，力就对物体做了功。功是能量转化的量度，因为力对物体做功的 过程中，能量会从一种形式转化为另一种形式。
起重机做功
总结词
机械做功的代表
详细描述
起重机通过电动机等动力装置驱动，克服重力做 功，将重物提升到高处，是机械做功的代表实例 。
传送带做功
总结词
连续做功的实例
详细描述
传送带在运输物品时，克服摩擦力做功，使物品在传送带上连续移动，是连续 做功的实例。
功能原理的理解与应用
功能原理是物理学中的另一个重要原理，它表述了系统所做的功等于系统能量的 变化量。功能原理在解决机械能守恒问题时非常有用。
总结词
功和热量在物理过程中是相互关联的，它们共同参与能量的转化和转移。
详细描述
在物理过程中，当两个物体之间存在温度差时，热量会从温度高的物体传递到温度低的物体。这个过程中，热量 转化为其他形式的能量，如机械能或电能。功和热量是能量转化的两种不同形式，它们在物理过程中相互关联， 共同参与能量的转化和转移。
需要注意的是，这里的力必须是恒力，且物体在力的方 向上发生的位移。
正功与负功的区分
01 正功表示力对物体做正方向的功，使物体的动能
增加。
02
负功表示力对物体做负方向的功，使物体的动能 减少。
02
功的物理意义
能量转化的量度
总结词
功是能量转化的量度，表示力对距离的累积作用。
详细描述
在物理学中，功被定义为力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。当力作用在物体上，使物 体在力的方向上发生位移时，力就对物体做了功。功是能量转化的量度，因为力对物体做功的 过程中，能量会从一种形式转化为另一种形式。
起重机做功
总结词
机械做功的代表
详细描述
起重机通过电动机等动力装置驱动，克服重力做 功，将重物提升到高处，是机械做功的代表实例 。
传送带做功
总结词
连续做功的实例
详细描述
传送带在运输物品时，克服摩擦力做功，使物品在传送带上连续移动，是连续 做功的实例。
初二物理《功》完整ppt课件
苹果因重力作用向下掉物体由于惯性而作匀速直线运动这时没有力的作用当然也没有做功
功
精选ppt课件2021
1
观察下图：
精选ppt课件2021
2
精选ppt课件2021
3
一、功的两个必要因素
1.作用在物体上的力； 2.物体在力的方向上通过的距离。
精选ppt课件2021
4
练习：1.判断下各题是否做功：
解: 由于F=324N, S=5000m,
t=1h=3600s
P=W/t 又W=Fs
所以马拉车的功率：
P=W/t=Fs/t=324×5000/3600
w=450 w
精选ppt课件2021
20
功率FLASH
精选ppt课件2021来自21精选ppt课件2021
22
精选ppt课件2021
23
•一汽捷达精选：ppt课6件820k21w
种方式中做功的快慢是 否相同?
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15
1．做功快慢的比较方 法．
方法一： W甲 W乙 时，时间短则做功快
方法二： t甲 t乙 时， 做功多则做功快
判断：做功快的物体一定要做功多吗?
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16
功率
1.功率是反映力对物体作功快慢的物理量。 功与完成这些功所用时间的比叫做功率。功率用P表示
1）一个人提着水桶站着不动； （没有做功）
2）一个人提着水桶沿水平方向行走； （没有做功）
3）一个人提出着水桶上楼。 （做功）
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5
2.下面物体做功的是
A.一物体抛出后在光滑的冰面上运动 B.小孩用力提箱子，但箱子未动 C.学生背书包在水平地上匀速前进 D.苹果因重力作用向下掉
功
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1
观察下图：
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2
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3
一、功的两个必要因素
1.作用在物体上的力； 2.物体在力的方向上通过的距离。
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4
练习：1.判断下各题是否做功：
解: 由于F=324N, S=5000m,
t=1h=3600s
P=W/t 又W=Fs
所以马拉车的功率：
P=W/t=Fs/t=324×5000/3600
w=450 w
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功率FLASH
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•一汽捷达精选：ppt课6件820k21w
种方式中做功的快慢是 否相同?
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1．做功快慢的比较方 法．
方法一： W甲 W乙 时，时间短则做功快
方法二： t甲 t乙 时， 做功多则做功快
判断：做功快的物体一定要做功多吗?
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功率
1.功率是反映力对物体作功快慢的物理量。 功与完成这些功所用时间的比叫做功率。功率用P表示
1）一个人提着水桶站着不动； （没有做功）
2）一个人提着水桶沿水平方向行走； （没有做功）
3）一个人提出着水桶上楼。 （做功）
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2.下面物体做功的是
A.一物体抛出后在光滑的冰面上运动 B.小孩用力提箱子，但箱子未动 C.学生背书包在水平地上匀速前进 D.苹果因重力作用向下掉
北师大 八年级下册 功 公开课课件
功的公式
功 = 力 × 距离
↓↓
↓
W= F × S
↓↓ ↓
单位：焦耳（J）= 牛顿（N）×米（m）
用力推车，但没 有推动。
一物体由于惯 吊车吊着货物沿水 性在光滑水平 平方向移动了一段 面上匀速滑动。 距离。
讨论分析
对比左右两边的实例，说说物理学中所说的做功有什么共同特点 ？
想一想做功的必备因素是什么？
劳而无功
F≠0，s=0
Ｆ Ｓ
不劳无功 F =0， s≠ 0
垂直无功 F≠0，
s ≠ 0，但 F⊥s
运用功的公式必须注意的几个问题： ❖1.公式中的F与S必须在同一直线性
❖2. F、S必须具有同时性
❖3. F、S必须具有同一性
将两个鸡蛋举高 1m，做功约1J
体重为600N的某学生从一 楼走到二楼，做功约1800J
例题1
如图所示,小王用55N的力把
重为100N的物体从地面匀速拉到
4m高处，请问：
（1）拉力做了多少功？
F
解：绳子自由端上升的距离
S=2h=2ห้องสมุดไป่ตู้ 4m=8 m
拉力做的功 W=FS= 55N× 8 m=440J
（2）动滑轮对物体做了多少功?
解： W=FS=Gh= 100N× 4 m=400J
答：拉力做了440J的功 动滑轮对物体做了 400J的功
F
s
做功的要素
一、有力作用在物体上 二、使物体在力的方向上移动距离
探究：功的大小与力、距离的关系
起重机匀速吊起物体，分三次进行
G=1000N
=10m
=30m
G=1000N
G=3000N
=10m
由（1）和（2）发现：在力一样大时，功的大小跟物体沿力的 方向移动的距离成正比．
八年级物理下册《功》省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
分析 起重机向上提重物时对重物做了功．而又
水平移动2m时没有对重物做功，因为重物没有在拉
力旳方向上移动距离．
已知：G＝ 1.2×104牛 h=5米
提醒：物体受哪
求：W
些力？那些力对
解：重物匀速上升，二力平衡，（F＝G) 物体做功？
W＝W1+W2=F S1+F S2 ＝G h＋Ｇ S2 ＝ 1.2×104牛× ５米＋ 1.2×104牛× 0米
力学主要研究“力和运动” 旳关系， “功”它是指:
假如一种力作用在物体上,物体 在这个力旳方向上移动了一段距离, 这个力旳作用就显示出成效，就说 这个力对物体做了功．功用符号W 表达。（WORK）
起重机和直升飞机吊起重物都 是做功旳实例，你们懂得力为 何做功了吗？
原 有力作用在物体上． 因 物体在力旳方向上移动了一段距离．
50N
10m
100N
已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.
求：W1 和W2.
解：W1=Fs=50N10m=500J W2=F’s=’Gh=100N1.5m=150J
答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
谢谢
各位领导和老师旳 指导
已知：F 50N G 200N s 2m
求： W重 ? W人 ?
解： W人 F s 50N 2m 100J
W重力=Gh=200N×0米＝０Ｊ
答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功．
3. 在平地上，用50N旳水平推力推动重100N旳箱子， 迈进了10米，推箱子旳小朋友做了多少功？假如把这 个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
• 解:因为雪橇作匀速运动,所以马拉车所用旳 拉力与摩擦力大小相等
八年级物理全一册课件-6.1功3-京改版
本课小结
物理上的“功”指什么？ 怎样判断力对物体做功了？
功如何计算？ 功的单位下升高
做功的两个必要因素是什么？
1.作用在物体上的力 2.物体在这个力的方向上移动的距离
判断力是否对物体做了功（二）
提着滑板在水平路面上前行
力与运动方向垂直，力对物体不做功
用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中， 人对球做功了吗？
踢出去的足球，由于惯性通过了一段距离，在球运动的 方向没有力的作用 在运动的方向上没有力的作用，有距离无力，不做功
公式
功＝力×距离 W = Fs
二、功的计算
2．功的单位和物理意义。 单位：焦耳
W = Fs
焦耳
牛米
（J） （N） （m）
即：1 J＝1 N ·m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的 距离时所做的功为1 J。
练一练
例1 在平地上，一位小朋友用50 N的水平推力推 动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友 做了多少功？
50 N
10 m
100 N
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J
例3 起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高 后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多 少功？
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向
移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： W＝Fs＝Gh＝mgh ＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
人用力推打石 头而没推动
物体受到力的作用，但没有距离的移动，即始终保 持静止状态
推而不动，有力无距离，不做功
不做功的三种典型情况：
（1）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。
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50N
100N 10m 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N×10m=500J W2=F´s´=Gh=100N×1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
练习2.用200N的恒力，在粗糙程度不同的水平路面上，沿 水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车，小车匀速前进 4m，则（ C ）
第1章 功和功率
第1节 机械功
1.理解功的概念，知道做功的两个因素。
2.会用功的公式进行简单计算。
现在你能分析下面两种情况下拉力是否做功吗
请你解释为什么他们不做功呢
一、机械功的含义
1.定义： 如果作用于物体的恒力大小为 F ，该物体沿力 的方向运动，经过位移 s ，则 F 与 s 的乘积叫做
例 2. 一位质量为 m=60kg 的滑雪运动员从高为 h=10m 的斜坡 上自由下滑。如果运动员在下滑过程中所受到的阻力 F=50N，斜坡的倾角θ =30°，运动员滑至坡底的过程中，
所受的几个力所做的功各是多少？这些力所做的总功是多
少？
解:滑雪运动员受到重力、支持力和阻力， 运动员的位移为：s=h/sin30°=20m， 方向沿斜坡向下。 重力做功：WG=mgscos60° FN G F
(1)先求每一个力所做的功，再求它们的代数和
(2)先求合力，再求合力所做的功。
不论你在什么时候开始，
重要的是开始之后就不要停止。
1.做功的两个必要因素
力和物体在力的方向上发生位移
2.功的计算公式
W = Fs cosα
α =π /2 时 α <π /2 时 W=0 （不做功） W>0 (动力做正功）
π /2＜α ≤π 时
W<0
(阻力做负功)
3.功是标量，在国际单位中单位是J
4.功的正负的物理意义： 力对物体做正功，是物体运动的动力 力对物体做负功，是物体运动的阻力 5.总功的求法
机械功。
2.做功的两个因素： （1）作用在物体上的力 （2）物体在这个力的方向上移动的距离.
（1）如果力的方向与物体的运动方向一致,如图滑块在
力F的作用下前进的位移为s ，F对滑块做了多少功？
F F
s W=Fs
F表示力的大小，s表示位移的大小， W表示力对物体 所做的功
（2）如果力的方向与运动方向垂直
如图，小球在水平桌面上滚动时， 支持力和重力对物体做功吗？
当力的方向跟位移方向垂直时，物体在力的方向上没有发 生位移，力对物体不做功，或者说，做功为零。 即 W ＝ 0
我们该如何计算马拉雪橇所做的功呢
F
S
力的方向与位移的方向成一定的角度
分析： F2 α F F1 根据力的等效性原理,可以把 计算F做功的问题转化为分别
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多 C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定
二、机械功的计算
1.正功和负功
α
cosα
W
物理意义
α=π /2
cosα= 0
W = 0
表示力F对 物体不做功
0﹤α＜π /2
cosα＞0
W ＞ 0
表示力F做 正功，为动 力 表示力F做负 功，为阻力
π /2＜α≤π
cosα＜0
v
=60×10×20×1/2J=6.0×103J
弹力做功：WN=FNscos90°=0
θ
阻力做功：WF=Fscos180°=－50×20J=－1.0×103J 合力做功：W总=WG+WN+WF=5.0×103J
练习3.用起重机把重为2.0×104 N的物体匀速地提高了
5m，钢绳的拉力做了多少功？重力做了多少功？物体克 服重力做了多少功？这些力所做的总功是多少 ？
A W1>W2
B
W1<W2
C
W1=W2
D 无法判断
本题说明了一个力所做的功,只由力和在力的方向上发生 的位移决定,跟物体是否还受到其它力作用 ,以及物体的
运动情况均无关
练习1.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子， 前进了 10 米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个 箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
W＜0
例如飞机降落时减速伞的拉力对飞机做负功
总功的求法
方法一： 先求出各分力的功，再利用合外力的功等于物体各 力功的代数和求出 W合=W1+W2+W3+…
实际都用此法求。
方法二：
先求出合外力F合，再利用W合=F合s cosα 求出合外力的功
结论：几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力 的合力对这个物体所做的功。
求F1和F2做功的问题
∵
W1= F1s= F s cosα W2 = 0
∴
W = W1 + W2 = F s cosα
做功的一般计算式
W= Fs
cosα
例 1. 用水平恒力 F 作用于质量为 M 的物体，使之在光滑的
水平面上沿力的方向移动距离S，恒力做功为W1，再用该 恒力作用于质量为 m(m<M) 的物体上，使之在粗糙的水平 面上移动 s ，恒力做功为 W2 ，则两次恒力 F 所做功的关系 正确的是 ( C )
解:重物被匀速提升时,合力为0,钢绳对重物的拉力的大
小等于重物所受的重力,即 F=G=2×104N 钢绳拉力所做的功为 W1=Fscosθ=2×104×5J=1×105J 重力做的功为
W2=Gscosθ=－2×104×5J=－1×105J
W克=∣W2∣=1×105J , W合=W1+W2=1×105－1×105=0
100N 10m 已知：F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.求：W1 和W2. 解：W1=Fs=50N×10m=500J W2=F´s´=Gh=100N×1.5m=150J 答：他推箱子做功500J,举箱子做功150J。
练习2.用200N的恒力，在粗糙程度不同的水平路面上，沿 水平方向分别拉重500N和800N的两辆小车，小车匀速前进 4m，则（ C ）
第1章 功和功率
第1节 机械功
1.理解功的概念，知道做功的两个因素。
2.会用功的公式进行简单计算。
现在你能分析下面两种情况下拉力是否做功吗
请你解释为什么他们不做功呢
一、机械功的含义
1.定义： 如果作用于物体的恒力大小为 F ，该物体沿力 的方向运动，经过位移 s ，则 F 与 s 的乘积叫做
例 2. 一位质量为 m=60kg 的滑雪运动员从高为 h=10m 的斜坡 上自由下滑。如果运动员在下滑过程中所受到的阻力 F=50N，斜坡的倾角θ =30°，运动员滑至坡底的过程中，
所受的几个力所做的功各是多少？这些力所做的总功是多
少？
解:滑雪运动员受到重力、支持力和阻力， 运动员的位移为：s=h/sin30°=20m， 方向沿斜坡向下。 重力做功：WG=mgscos60° FN G F
(1)先求每一个力所做的功，再求它们的代数和
(2)先求合力，再求合力所做的功。
不论你在什么时候开始，
重要的是开始之后就不要停止。
1.做功的两个必要因素
力和物体在力的方向上发生位移
2.功的计算公式
W = Fs cosα
α =π /2 时 α <π /2 时 W=0 （不做功） W>0 (动力做正功）
π /2＜α ≤π 时
W<0
(阻力做负功)
3.功是标量，在国际单位中单位是J
4.功的正负的物理意义： 力对物体做正功，是物体运动的动力 力对物体做负功，是物体运动的阻力 5.总功的求法
机械功。
2.做功的两个因素： （1）作用在物体上的力 （2）物体在这个力的方向上移动的距离.
（1）如果力的方向与物体的运动方向一致,如图滑块在
力F的作用下前进的位移为s ，F对滑块做了多少功？
F F
s W=Fs
F表示力的大小，s表示位移的大小， W表示力对物体 所做的功
（2）如果力的方向与运动方向垂直
如图，小球在水平桌面上滚动时， 支持力和重力对物体做功吗？
当力的方向跟位移方向垂直时，物体在力的方向上没有发 生位移，力对物体不做功，或者说，做功为零。 即 W ＝ 0
我们该如何计算马拉雪橇所做的功呢
F
S
力的方向与位移的方向成一定的角度
分析： F2 α F F1 根据力的等效性原理,可以把 计算F做功的问题转化为分别
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多 C、拉两辆车做的功一样多 D、无法确定
二、机械功的计算
1.正功和负功
α
cosα
W
物理意义
α=π /2
cosα= 0
W = 0
表示力F对 物体不做功
0﹤α＜π /2
cosα＞0
W ＞ 0
表示力F做 正功，为动 力 表示力F做负 功，为阻力
π /2＜α≤π
cosα＜0
v
=60×10×20×1/2J=6.0×103J
弹力做功：WN=FNscos90°=0
θ
阻力做功：WF=Fscos180°=－50×20J=－1.0×103J 合力做功：W总=WG+WN+WF=5.0×103J
练习3.用起重机把重为2.0×104 N的物体匀速地提高了
5m，钢绳的拉力做了多少功？重力做了多少功？物体克 服重力做了多少功？这些力所做的总功是多少 ？
A W1>W2
B
W1<W2
C
W1=W2
D 无法判断
本题说明了一个力所做的功,只由力和在力的方向上发生 的位移决定,跟物体是否还受到其它力作用 ,以及物体的
运动情况均无关
练习1.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子， 前进了 10 米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个 箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
W＜0
例如飞机降落时减速伞的拉力对飞机做负功
总功的求法
方法一： 先求出各分力的功，再利用合外力的功等于物体各 力功的代数和求出 W合=W1+W2+W3+…
实际都用此法求。
方法二：
先求出合外力F合，再利用W合=F合s cosα 求出合外力的功
结论：几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力 的合力对这个物体所做的功。
求F1和F2做功的问题
∵
W1= F1s= F s cosα W2 = 0
∴
W = W1 + W2 = F s cosα
做功的一般计算式
W= Fs
cosα
例 1. 用水平恒力 F 作用于质量为 M 的物体，使之在光滑的
水平面上沿力的方向移动距离S，恒力做功为W1，再用该 恒力作用于质量为 m(m<M) 的物体上，使之在粗糙的水平 面上移动 s ，恒力做功为 W2 ，则两次恒力 F 所做功的关系 正确的是 ( C )
解:重物被匀速提升时,合力为0,钢绳对重物的拉力的大
小等于重物所受的重力,即 F=G=2×104N 钢绳拉力所做的功为 W1=Fscosθ=2×104×5J=1×105J 重力做的功为
W2=Gscosθ=－2×104×5J=－1×105J
W克=∣W2∣=1×105J , W合=W1+W2=1×105－1×105=0