2019—2020学年度宿州市十三所重点中学第二学期初二期终考试初中语文

2019—2020学年度宿州市十三所重点中学第二学期
初二期终考试初中语文
八年级语文
一、语文积存及运用〔30分〕
1、以下加点字读音完全正确的一项为哪一项( ) 〔2分〕
A、招徕．(lái) 馈．(kuì)赠炽．〔chì〕热如法炮．〔páo〕制
B、蜿．(wān)蜒吞噬．(shì) 稽．〔jī〕首众目睽睽．(kuí)
C、缄．(jiān)默狩．(shǒu)猎黝．〔yóu〕黑龙吟凤哕．(huì)
D、媲．(pǐ)美笃．( dú)信涸(gù) 相形见绌．(chù)
2、以下词语中没有错不字的一项为哪一项( ) 〔2分〕
A、矫健葱笼抑扬顿措难以置信
B、憔悴凛洌重峦叠嶂伛偻提携
C、缊袍家醅杳无消息莫忠一是
D、门楣执拗合辙押韵顾名思义
3、以下讲法错误的一项为哪一项：〔〕〔2分〕
A、«醉翁亭记»以〝醉〞、〝乐〞二字提挈全篇，表达了作者与民同乐的思想。

B、〝曾经沧海难为水〞是唐代诗人元稹«离思»中的诗句，意思是经历过沧海，对不处的水就难以看上眼了。

C、列夫·托尔斯泰和高尔基差不多上俄国闻名文学家，茨威格、纪伯伦、星新一、利奥波德依次是奥地利、美国、日本、黎巴嫩作家。

D、千古名句〝海内存知已，天际假设比邻〞表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚友谊。

4、下面古诗句描写的景色与其他三项不同的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

假设待上林花似锦，出门俱是看花人。

B、杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

C、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

D、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借咨询酒家何处有，牧童遥指杏花村
5、以下加点词语在句中意思讲明有误的一项为哪一项〔〕〔2分〕
A、这藤野先生，据讲是穿衣服太模糊
．．了。

模糊：不分明、不清晰。

B、小时候不曾养成爽朗游戏的适应，不管在什么地点，我总是文绉绉
．．．的。

文绉绉：形容谈吐、举止文雅的模样。

C、在众目睽睽之下不能就此作罢，遭人哂笑
．．。

哂笑：嘲笑
D、海燕像黑色的闪电，在高傲
．．地翱翔。

高傲：形容海燕意气风发、身形矫健。

6、对对子〔2分〕
4月23日是世界读书节，请依照下面给出的上联，对出下联。

上联：勤奋读书寻真理下联：_____________________________
7、拟标语〔2分〕
联合国一位环保官员讲：〝假如达尔文活到今天的话，他的工作可能会集中于物种的讣告，而不是物种的起源。

〞请你深入领会其内涵，写一条环保标语。

_______________________________________________________________________
8、文学放飞〔4分〕
«海底两万里»是____________的三部曲的第二部，第一部是___________________，第三部是____________________。

他的小讲不但能够激发人们对科学的爱好，而且更能启发人们摸索，使他们大胆幻想以后的远景，他被公认为是________________________。

9、填写古诗词的上句或下句。

〔6分〕
〔1〕山河破裂风飘絮_________________________。

〔2〕________________________，直挂云帆济沧海。

〔3〕忽如一夜春风来，_______________________。

〔4〕山回路转不见君，________________________。

〔5〕________________________，草色遥看近却无。

〔6〕不畏浮云遮望眼，________________________。

10、按照提示默写古诗文。

〔6分〕
〔1〕«醉翁亭记»中描写春夏景色的语句是：〝_____________，_____________ 〞。

〔2〕王老师差不多退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的«己亥杂诗»中诗句描写的那样〝_______，_______〞
〔3〕«岳阳楼记»一文既抒发作者阔大胸襟和远大的政治抱负，又点明全文主旨的句子是________________________，________________________。

二、阅读明白得〔40分〕
〔一〕敬畏自然〔节选〕〔12分〕
①人们常常把人与自然对立起来，宣称要战胜自然。

殊不知在大自然面前，人类永久只是一个天真稚嫩的孩童，只是大自然肌体上一般的一部分……
②人类的聪慧与大自然的聪慧相比实在是相形见绌。

不管是[甲]的苍蝇蚊子，依旧[乙]的鲜花绿草；不管是[丙]的星空，依旧[丁]的灰尘，差不多上大自然精巧绝伦的艺术品，展现出大自然深邃、精湛的聪慧。

大自然用〝死〞的物质制造了如此丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身确实是自然聪慧的最高表达，是她最杰出的作品之一。

人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互和谐，而且每个细胞都有着与众不同的专门分工。

每个细胞有其特定的工作，绝对可不能混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时刻中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并可不能改变。

最不可思议的可能要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够明白得、想象。

大自然也专门明白得美学原那么，在制造人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、和谐性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。

要造出如此的一个人来，让一万亿个细胞和谐工作，是人类的聪慧所不能胜任的。

③大自然之因此制造出会思维的生物，也许是深意的。

宇宙制造聪慧生物是为了进行自我认识，为了观赏她自己壮美无比的美。

人是自然进展的高级时期，人的聪慧是宇宙聪慧的高级形状，其高级之处就在于他会思维、能够明白得、有自我意识。

人的聪慧与宇宙的聪慧是同一聪慧的不同时期。

宇宙〔或者讲自然〕借人的眼睛来观看她自己，借人的嘴来表现她自己，讲出她亿万年想讲而没有讲出来的话。

从那个角度能够讲，我的聪慧即是自然的聪慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛楚即是宇宙在痛楚，我欢笑即是宇宙在欢笑。

因此，人仅有的一点小聪慧也是大自然所给予的，并不属于他自己所有，他只只是于宇宙自我认识的工具。

因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。

④如此看来，人类就只是宇宙肌体上的一部分，一个器官，就如同大脑是我们的器官一样，人与宇宙本来确实是一体的。

宇宙是一个生命，而我只是那个大生命的一个组成部分。

那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的躯体一样吧。

11、按照文意，将以下4个词语分不填入第②段甲、乙、丙、丁四处。

〔只填序号〕〔2分〕
A、漂亮可人
B、不值一提
C、高深莫测
D、令人厌恶
12、第②段画线句〝人本身确实是自然聪慧的最高表达〞，如此讲有什么依据？〔3分〕
___________________________________________________________________
13、第③段中，作者讲：〝大自然之因此制造出会思维的生物，也许是深意的〞，这种〝深
意〞应如何样明白得？〔2分〕
___________________________________________________________________ 14、第④段中，作者使用〝一个器官〞这一词语的用意是什么？〔3分〕
___________________________________________________________________ 15、上文阐述了人类与大自然的关系，请从中选择一点，谈谈你的看法。

〔2分〕
___________________________________________________________________ 〔二〕画家和他的孙女〔13分〕
画家有一个6岁的孙女。

6岁的孙女叫婷婷。

婷婷也喜爱画画。

婷婷画了一棵树。

他讲：〝婷婷，你画的树不对。

〞
婷婷讲：〝如何不对呢？〞
他讲：〝树枝不对。

〞
婷婷讲：〝树枝如何不对呢？〞
他讲：〝树枝如何能比树干还粗呢？〞
婷婷讲：〝树枝如何不能比树干还粗呢？〞
他讲：〝那就不是树了。

〞
婷婷讲：〝不是树您如何讲是树呢？〞
他无话可讲了。

婷婷画了一只小兔子。

他讲：〝婷婷你画的小兔子不对。

〞
婷婷讲：〝如何不对呢？〞
他讲：〝兔子有红色的吗？〞
婷婷讲：〝兔子如何会没有红色的呢？〞
他讲：〝你见过红色的兔子吗？〞
婷婷讲：〝没见过的就没有吗？〞
他讲：〝那就不是兔子了。

〞
婷婷讲：〝不是兔子你如何讲是兔子呢？〞
他没话讲了。

婷婷画了一匹马。

他讲：〝婷婷，你画的那马不对。

〞
婷婷讲：〝如何不对呢？〞
他讲：〝马有翅膀吗？〞
婷婷讲：〝马没有翅膀。

〞
他讲：〝那你什么缘故给马画了翅膀呢？〞
婷婷讲：〝我想让马长出翅膀来。

〞
他讲：〝那就不是马了。

〞
婷婷讲：〝不是马您如何讲是马呢？〞
他又没话讲了。

婷婷还画了一只老母鸡。

老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。

婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。

结果，婷婷得了一等奖。

16、请概括出文章前三个情节的共同点。

〔3分〕
婷婷画画→爷爷□□→祖孙□□→爷爷□□□□
17、假如将画家的〝树枝如何能比树干还粗呢？〞一名话改成〝树枝与树干应该哪个粗呢？〞或〝树枝是不能比树干粗的〞，好不行？什么缘故？〔3分〕
答：________________________________________________________________
18、婷婷性格中最突出最可贵的一点是什么？从文中找出一句能表现这一性格特点的语言描写的句子。

〔3分〕
答：________________________________________________________________
19、联系实际，讲讲你对文中〝画家〞这一人物的看法。

〔2分〕
答：________________________________________________________________
20、读完本文你想对你的老师、父母讲什么呢？〔2分〕
答：________________________________________________________________
〔三〕«与朱元思书»和«小石潭记»选段〔15分〕
水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪假设奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

——吴均«与朱元思书»潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

——柳宗元«小石潭记»
21、用现代汉语讲明以下语句中加点字的意思。

〔2分〕
〔1〕互相轩邈．〔〕〔2〕窥谷忘反．〔〕
〔3〕潭中鱼可．百许头〔〕〔4〕以．其境过清〔〕
22、用现代汉语讲讲以下语句的意思。

〔4分〕
〔1〕急湍甚箭，猛浪假设奔。

___________________________________________________________________
〔2〕凄神寒骨，悄怆幽邃
___________________________________________________________________
23、两篇文章写景有相同之外，如都突出了〝水〞____________的特点。

但抒发感情有所不同。

«与朱元思书»表达了作者___________________的志趣，«小石潭记»抒发了作者_____________________的情绪。

〔3分〕
24、语言品析。

〝潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

〞一句是写溪身的，假设将〝斗折蛇行，明灭可见〞换成〝曲曲折折〞好不行？什么缘故？〔2分〕
25、为了进展旅行业,永州地区拟开发小石潭景点，请你结合«小石潭记»全文内容为该景点写一那么简介〔4分〕
三、作文〔30分〕
26、两道作文题，请任选一题
．．．．写作。

题一：__________________〔孝心、友情、诚信、知识……〕无价
题二：你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是苦恼多多，忧愁不断。

然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、青年，进入青年时代。

请你结合自己的成长过程，以〝在____________中成长〞为话题写一篇作文，或叙写你的人一辈子经历，或虚构有关故事，或抒写你的感受，或表达你的见解。

要求：
〔1〕写一篇500字左右的文章，文体不限〔诗歌除外〕。

〔2〕如选题一，请依照提示补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。

〔3〕要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

〔4〕文中不得显现真实的地名、校名、人名。

〔5〕书写工整、规范。

三、写作〔30分〕。