四川省岳池县第一中学高中地理 第一章 第一节 宇宙中的地球导学案 新人教版必修1

四川省岳池县第一中学2014高中地理第一章第一节宇宙中的地
球导学案新人教版必修1
学习目标：1.理解天体概念、类型、天体系统。

2.掌握太阳系构成、行星特征。

3.理解地球生命出现的条件。

学习重难点：天体系统层次划分、地球的特殊性。

学法指导：阅读教材理解天体概念、天体系统划分；讨论地球的普通性和特殊性。

学习课时安排：1课时
学习过程（或内容）：
课前预习
1. 天体类型有：_______、________、_________、________、________、________等。

2.天体系统：运动中的天体____________、____________而成。

3.太阳系：
（1）八大行星（由近及远）：_________、_________、 _________、_________、_________、_________、_________、_________。

（2）行星公转运动特征：__________、_________、__________。

（3）行星分类：划分依据：_________、_________、_________等。

:类地行星：______、________、________、_______；巨行星：________、_________；远日行星：_________、__________。

4.地球是太阳系中的一颗普通___________。

5.地球的特殊性：地球是太阳系中唯一存在__________的行星。

6.地球存在生命的条件：
（1）______________________________________________________。

（2）______________________________________________________。

（3）______________________________________________________。

（4）______________________________________________________。

预习自测
1.关于宇宙的演化有不同的说法，其中符合现代科学层面的是（）
①盘古开天地②上帝创造说③“天不变，道亦不变”④宇宙具有有序性、
层次性和结构性⑤从高温到低温，物质密度从密到稀的演化
A．①②B．③④C．④⑤D．②③
2.夜空里的点点繁星，差不多都是（）
A．星空 B．恒星 C．行星 D．彗星
3.距太阳最近和地球最近的行星分别是（）
A．水星、火星 B．水星、金星C．金星、火星 D．水星、月球
4.距离地球最近的自然天体是（）
A．金星 B．火星 C．月球 D．太阳
5.目前，人类能观测到的宇宙范围为( )
A.太阳系
B.银河系
C.总星系
D.星系
6.下列天体系统中，不包含地球的是（）
A．总星系B．银河系C．河外星系D．太阳系
7.在质量、体积、平均密度和运动方向等方面与地球极为相似的行星，称为类地行星，下列属于类地行星的是（）
A．火星 B．土星 C．木星 D．天王星
8.天文学家计量“可见宇宙”的大小，通常用的距离单位是（）
A．米 B．千米 C．纳米 D．光年
9.关于地球生命出现条件阐述正确的是（）
A．太阳稳定发光、发热，使行星各行其道互不干扰。

B．日地距离适中使地球有稳定的光照条件。

C．地球体积、质量适中，使其有适宜的温度条件
D．地球重力收缩和内部放射性元素衰变产生热量使地球内部结晶水气化，进而形成海洋。

课内探究
阅读教材P2，了解天体类型及其特征差异。

①说出主要的天体类型。

②从体积、质量、形态、组成、运动等方面说出恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星等特征差异。

③分组探讨人造天体如何鉴定？举例说明。

阅读教材P3和图1.2天体系统图，分析天体系统的层次关系。

①理解地球在宇宙中的位置，并完成P4读图思考。

②理解人类目前认识的宇宙范围。

3、小组合作探究太阳系。

①读P4图1.4太阳系模式图，了解太阳系主要成员及其位置关系（说出地球的位置）。

②读P4图1.4太阳系模式图，分析归纳行星绕日公转特征（P4活动1）。

③读P5图1.5太阳系其他行星与地球的质量和体积比图，按照距日远近、质量、体积等物理特征差异对行星分类（P6活动2）。

④小组探讨归纳为什么说地球是太阳系一个普通的行星?（P6活动3）
⑤小组探讨冥王星降级原因？（提示：从体积、质量角度分析）
4探讨地球的特殊性（生命存在）。

①读P6，归纳地球生命出现的条件有哪些？并说出哪些是宇宙条件？哪些是地球自身条件？并分析每个条件存在的原因？
②阅读P6课内阅读材料，小组讨论地外生命是否存在？人类如何寻找地外生命？寻找地外生命有哪些意义和影响？
③许多专家认为火星是人类未来最佳地外生存空间，分析人类定居于火星还有待解决哪些生存问题？
5.课堂小结。

（用系统图归纳本堂知识体系于学后反思栏）
课后反思
课后训练
1．星空中视运动最不显著的天体是（）
A．金星 B．月球 C．织女星 D．北极星
2.下列属于天体的是（）
①地球②河外星系③天空中的云④星际空间的气体和尘埃⑤陨星⑥流星体
A.①②④
B.①③④
C.②③
D.①④⑥
3.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是
A．银河系、太阳系 B．河外星系、地月系
C．太阳系、地月系 D．总星系、太阳系
4.太阳系在天体系统中的层次( )
A.最低一级
B.最高一级
C.次于银河系
D.并列于银河系
5．下图是某天体系统示意图，回答下列问题。

写出字母代表的天体系统名称：
A____________， B____________ C___________D____________。

（1）图中共有_________________级天体系统，其中最低与最高一级分别是____________和____________。

6．读“太阳系示意图”，回答下列问题。

（1）九大行星中共同的运动特征是________性、________性、________性。

（2）九大行星中属于类地行星的是________、________、________、________。

（填代码）（3）离3号行星近的天体是________。

（4）图中小行星带处于________和________之间。

（填行星名称）
（5）著名的哈雷彗星是图中的________。

（填代码）。