卖火柴的小女孩练习题

《卖火柴的小女孩》练习题
一、选择题
1. 《卖火柴的小女孩》的作者是（）。

A. 安徒生
B. 托尔斯泰
C. 歌德
D. 雨果
2. 在故事中，小女孩在哪个节日里卖火柴？（）
A. 春节
B. 圣诞节
C. 中秋节
D. 愚人节
A. 美味的食物
B. 温暖的火炉
C. 亲人的拥抱
二、填空题
1. 《卖火柴的小女孩》讲述了一个______的小女孩在寒冷的夜晚卖火柴的故事。

三、简答题
1. 请简述《卖火柴的小女孩》的故事情节。

2. 小女孩在故事中感受到了哪些温暖和关爱？
3. 你认为这个故事想要传达给读者什么样的道理？
四、阅读理解
“她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也
是有好处的！她抽出一根火柴，在墙上一擦，哧！火柴燃起来了，冒
出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简
直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！”
1. 请问这段文字中小女孩为什么想要擦燃火柴？
2. 小女孩是如何形容火焰的？
3. 你从这段文字中感受到了什么？
五、作文题
请以《假如我是卖火柴的小女孩》为题，发挥想象，写一篇作文。

要求：内容丰富，感情真挚，不少于300字。

六、判断题
1. 小女孩在故事中最终被她的家人找到并带回了温暖的家。

（）
2. 小女孩在擦燃火柴时，看到的都是现实中真实发生的事情。

（）
3. 故事中的小女孩是一个乐观、勇敢的孩子。

（）
七、连线题
请将下列故事中的角色与其对应的描述连线：
A. 小女孩
B. 小女孩的爸爸
C. 路过的行人
1. 在寒冷的夜晚卖火柴
2. 对小女孩漠不关心
3. 有时会对小女孩施暴
八、排序题
1. 小女孩冻死在街头
2. 小女孩擦燃第一根火柴
3. 小女孩回忆起和奶奶的美好时光
4. 小女孩开始卖火柴
九、改错题
请找出下列句子中的错误，并改正：
1. 《卖火柴的小女孩》的故事发生在夏天的一个晚上。

（）
2. 小女孩在火柴的光芒中看到了她的妈妈，妈妈带她去吃了一顿丰盛的晚餐。

（）
3. 故事的作者是法国作家雨果。

（）
十、拓展题
1. 请你想一想，如果小女孩在你的帮助下，度过了一个温暖的夜晚，第二天她会做什么？
2. 请你为《卖火柴的小女孩》设计一个不同的结局。

3. 请你谈谈这个故事对你有什么启示，以及你在生活中会如何帮助像小女孩这样的弱势群体。

答案
一、选择题
1. A. 安徒生
2. B. 圣诞节
二、填空题
1. 贫穷、孤独
2. 美味的食物、温暖的火炉、亲人的拥抱
3. 离开了这个世界
2. 小女孩在故事中感受到了火柴带来的温暖、火炉的炽热、烤鹅
的香气、圣诞树的美丽以及奶奶的关爱。

3. 故事传达了对于贫困和孤独的同情，以及对于社会冷漠的批判，启示我们要关爱弱者，传递温暖。

四、阅读理解
1. 小女孩想要擦燃火柴是因为她的手几乎冻僵了，需要温暖。

2. 小女孩形容火焰是温暖和明亮的，像一支小小的蜡烛。

3. 从这段文字中可以感受到小女孩在寒冷中的无助和对温暖的渴望。

五、作文题
六、判断题
1. ×
2. ×
3. √
七、连线题
A1
B3
C2
八、排序题
4小女孩开始卖火柴
2小女孩擦燃第一根火柴
3小女孩回忆起和奶奶的美好时光
1小女孩冻死在街头
1. 错误：《卖火柴的小女孩》的故事发生在夏天的一个晚上。

改正：《卖火柴的小女孩》的故事发生在冬天的一个晚上。

2. 错误：小女孩在火柴的光芒中看到了她的妈妈，妈妈带她去吃了一顿丰盛的晚餐。

改正：小女孩在火柴的光芒中看到了她的奶奶，奶奶带她飞到了没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。

3. 错误：故事的作者是法国作家雨果。

改正：故事的作者是丹麦作家安徒生。

十、拓展题
1. 如果小女孩在我的帮助下度过了一个温暖的夜晚，第二天她可能会继续卖火柴，或者我会帮助她找到一个更稳定的生存方式，比如去孤儿院或者找到一个愿意收养她的家庭。

2. 设计的不同结局：在小女孩即将冻死之际，一位好心的商人发现了她，将她带回家中，给了她温暖和食物，并帮助她找到了一个新的生活。

3. 这个故事让我意识到世界上还有很多像小女孩一样需要帮助的人。

在生活中，我会通过捐款、志愿服务等方式帮助弱势群体，同时也会倡导身边的人一起关注和帮助他们。