2024年中考物理一轮复习 第二讲 光现象

操作。
[实验结论]
光反射中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;反射光线、入 射光线分别位于法线的两侧;反射角 等于 入射角。
例1 为了探究光反射时的规律,同学们进行如图所示的实验。 (1)如图(甲)所示,为了显示光路,光束应 贴着纸板入射 ,经平面镜 反射后,沿另一方向射出。图中∠r是 反射 (选填“入射”或“反
用薄玻璃板做实验 。解决问题后,移动点燃的蜡烛,多次测量并 分析得出结论。
图1
(2)小明发现上述实验中难以准确测量像和物到玻璃板的距离,且未用 大小不同的物体进行多次实验,就得出了像与物大小的关系,于是他换 用一些完全相同的木块进行实验。 ①如图2(甲)所示,将一组木块置于玻璃板前,改变该组木块的位置,进 行三次实验,用笔在白纸上标记出每次像和物的位置,如图2(乙)所示。 根据对应顶点就能准确测出相应的距离,再将白纸沿 GH (选填“EF” 或“GH”)对折,若像和物的对应顶点都 重合 ,则证明平面镜所成的 像和物具有对称性。
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A,可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像, 取一支 相同 (选填“相同”或“不相同”)的蜡烛B在玻璃板后面移 动,直到看上去它跟蜡烛A的像 完全重合 ,说明平面镜成像与物体
等大。
(3)移去蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上 不能 (选填“能”
或“不能”)呈现蜡烛A的像,我们在A的同侧透过玻璃板可以看到一个 由光的 反射 (选填“反射”或“折射”)形成的 虚 (选填“实”或
射”)角。 (2)当入射角增大时,反射光线 靠近 (选填“靠近”或“远离”)平
面镜。
(3)[数据分析] 下表是实验中记录的数据:
次数
1
2
3
4
5
∠i 20° 30° 40° 50° 60°
∠r 20° 30° 40° 50° 60°
①分析实验数据可知:反射角 等于 入射角。
②当光线沿NO垂直于平面镜入射时,反射角为 0° 。
选择 3
光现象辨析
填空 2
光的反射、光的色散
作图 3
平面镜作图
2018年
1
选择 3
2017
3选择 0.75源自1选择 32
选择 3
2016
13
填空 2
21
实验 8
光现象辨析 镜面反射与漫反射
光现象辨析 光现象辨析 平面镜成像特点 探究光的折射规律
光现象的辨析 (教材改编)下列图片中属于光的直线传播的是( B )
答案:如图所示
实验1 探究光的反射定律(2022年课标必做实验)
[实验器材] 可翻折的纸板、平面镜、光源、 [实验装置]
量角器 等。
[设计与进行实验] 1.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张可翻折的硬纸板ENF 竖直 .
地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面。
2.可翻折的纸板的作用:
(1)显示光的
江清月近人
视镜
光的 筷子“折断”、雨后 海 市 蜃 楼 、 潭 清 疑 眼镜、摄像头、
折射 彩虹、池水变浅 水浅
放大镜等
光的反射
一束平行光与镜面成30°角射到平面镜上,如图所示,反 射角大小是 60° ,若将镜面沿逆时针方向转过10°,则入射光线与 反射光线的夹角是 100° ,人迎着反射光的方向可以看到刺眼的光, 而在其他方向却看不到反射光,这是由于光发生了 镜面 (选填“镜
光现象
现象类
生活实例 成语、俗语
应用
光的直 日食、月食、小孔成 立竿见影、一叶障目、站队看齐、射击
线传播 像、影子、林间光线 凿壁偷光、坐井观天 瞄准、皮影戏
光的反 射与平 面镜 成像
玻璃幕墙造成的光污 染、黑板反光、对镜 化妆、水中倒影
波光粼粼、杯弓蛇影、潜望镜、自行车
猴子捞月、镜花水月、尾 灯 、 汽 车 后
(6)实验中当入射角∠i为40°时,如果将入射光线与镜面的夹角增大 10°,则反射角 减小 (选填“增大”或“减小”)10°,入射光线和 反射光线的夹角变为 60° 。
实验2 探究平面镜成像特点(2022年课标必做实验)
[实验器材] 两支 完全相同
[实验装置]
的蜡烛、刻度尺、白纸、薄玻璃板、光屏等。
模块二 光学 第二讲 光现象
年份 2023
2022
2021 2020 2019
题号 2
17(2) 2 22 2 20 2 14
19(2)
云南近8年中考分析
题型 分值
考点
选择 3
光现象辨析
作图 2
光的折射作图
选择 3
光现象辨析
实验 7
探究光的折射(课外实验)
选择 3
光现象辨析
实验 7
探究平面镜成像的特点
7.(2019·云南节选·T14·1分)彩色电视机画面上的丰富色彩是由三 原(基)色光混合而成的。色光的三原(基)色是指红、 绿、蓝 。 8.(2019·昆明节选·T9·1分)一个黄色的橙子放在黑暗的房间里,用 蓝光照射它,橙子呈现 黑 色。
光学作图 9.(2023·云南·T17(2)·2分)如图所示,一束光线AO从空气斜射入水 中,请画出大致的折射光线。
1.(2023·云南·T2·3分)如图所示的“手影”游戏中,影子的形成原 因是( B ) A.光的反射 B.光沿直线传播 C.光的折射 D.光的色散
2.(2022·云南·T2·3分)世界因光而变得五彩缤纷,如图所示的光现 象中,由于光的反射形成的是( A )
A.冬奥会大跳台在水中的倒影
B.树荫下的圆形光斑
②如图3所示,用叠加的方法改变物的大小进行实验,记录数据如下表。 分析可知平面镜所成的像与物的大小 相等 。
图3
木块的位置 物的大小(玻璃板前木块的个数/个) 像的大小(玻璃板后木块的个数/个)
保持不变 123 123
(3)某小组在较暗的环境中实验时,发现木块的像较暗、不易辨识,联 系日常照镜子的经验,解决方法是 照亮木块 (选填“照亮木块的像”
[设计与进行实验] 实验方法: 等效替代 法。 实验原理: 光的反射 。 1.实验在 较暗 的环境下进行的原因是减小其他光线对实验的影响,
使实验现象更明显。 2.两支 完全相同 的蜡烛:便于比较像与物的 大小 关系。
3.刻度尺作用是测量像与物到平面镜的距离。 4.用薄玻璃板来代替平面镜,便于确定像的 位置 ,并且可以减少重
面”或“漫”)反射。
平面镜成像特点
(教材改编)检查视力时要求被检查者与视力表相距5 m。某 同学在学校医务室检查视力,由于空间有限,用如图所示的方式检查, 她应距平面镜 2.3 m。她在平面镜里看到的视力表是 虚 (选填“实” 或“虚”)像。
[一题多问] 1.检查完视力,该同学靠近平面镜,则她在镜中的像的大小 不变 (选填
5.纸板上记录光线的方法:在光线上取两点记在纸板上,在纸板上连线
即为光线。
6.验证光路可逆的方法:将光线逆着原来反射光线的方向照射,观察纸 板上的反射光线是否与原来的入射光线 重合 。
7.多次改变入射角大小进行测量的目的:避免数据的偶然性,使 实验 .
结论更具有普遍性
。
8.换带有角度的纸板的优点:可直接读出反射角和入射角大小,简化
9.利用方格纸代替白纸的优点是 可以直接比较像与物到平面镜距 .
离的关系
。
[实验结论]
平面镜成的像的大小与物体的大小相等,像和物体到平面镜的距离相
等,像和物体的连线与镜面垂直,平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
例2 如图(甲)是“探究平面镜成像特点”的实验装置图。 (1)实验中应选 较薄 (选填“较厚”或“较薄”)的玻璃板。实验 时,不采用平面镜而采用透明薄玻璃板,以便于 确定像的位置 。
答案:如图所示
10.(2019·云南·T19(2)·3分)请在图中画出三角形ABC在平面镜MN 中所成的像。
答案:如图所示
探究平面镜成像 11.(2021·云南·T20·7分)如图1所示,用两根完全相同的蜡烛和一 块厚玻璃板“探究平面镜成像的特点”。 (1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的 位置 。实验中 有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”,其原因可能是玻璃 板的前后表面都发生了光的 反 射。改善“重影”问题的办法是
或“照亮木块”)。
探究光的折射
12.(2022·云南·T22·7分)小华偶然间竖直向下看到放在玻璃砖下 面的字发生了错位。 (1)他想光斜射时才发生偏折,才会出现“池底变浅”的现象,那么光 在垂直入射时,光线不再偏折,还会有“池底变浅”的现象吗?上述过 程在科学探究中属于 提出问题 (选填“设计实验”“提出问题”或 “分析论证”)环节。
“虚”)像。 (4)实验中若将蜡烛A远离玻璃板,观察到的像将 远离 (选填“远离” 或“靠近”)玻璃板,且大小将 不变 (选填“变大”“变小”或
“不变”)。
(5)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上,而是如图(乙)所示倾 斜,则蜡烛A的像应是图(乙)中的 A2 (选填“A1”“A2”或“A3”)。
光现象辨析
A.演员对着镜子 B.林间光线 C.海市蜃楼 D.太阳光的色散 画脸谱
[一题多问] 1.如图所示的光现象中,与小孔成像原理相同的是 B (选填字母)。
2.[物理与传统文化] 诗词是中华文化的瑰宝之一,许多优美的诗词是
对生活和自然现象的生动描述,也与物理知识有着紧密联系。“掬水
月在手,弄花香满衣”诗句中的“月”与上述选项中的原理相同的是 A (选填字母)。
影对实验的影响。
5.成两个几乎重叠的像的原因是玻璃板有一定的厚度,两个面发生两
次反射,成了两个像。
6.无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因是玻璃板与桌面 没有 垂直 放置。 7.多次改变蜡烛位置进行实验, 使结论具有普遍性 。
8.测量发现蜡烛和它的像到玻璃板的距离不相等,可能的原因是测物
距和像距时反射面选择不一致、测量误差等。
答案:如图所示
(1)步骤:确定入射点→作法线(垂直于反射或折射面)→根据角的大 小关系作图。 (2)在折射作图中,空气中的角大。
平面镜作图 如图所示,物体AB放置在平面镜MN前。请根据平面镜成像 的特点画出物体AB在平面镜MN中所成的像,并保留作图痕迹。
答案:如图所示
[衍生子题] 如图所示,平面镜前S为发光点,请在图中画出发光点S在平面镜MN中所 成像S′的位置,并画出由S点发出,经平面镜反射后通过P点的光线。
C.人透过水球成的像
D.光通过水杯形成的彩色光带
3.(2018·云南·T1·3分)如图所示,下列关于光现象的说法正确的是 (D )
A.烛焰经小孔所成的像是虚像 B.漫反射不遵循光的反射定律
C.小孩叉鱼时对准鱼就能叉到 D.雨后彩虹是阳光经小水滴色散后形成的
光的反射与折射
4.(2019·云南节选·T14·1分)一束平行光线与镜面成30°的夹角入 射到平面镜上,则反射光线和入射光线的夹角是 120° 。 5.(2016·云南·T13·2分)小明从汽车的后视镜里看见驾驶员,此时 驾驶员通过车内后视镜 一定 (选填“一定”“不一定”或“一定 不”)能看见小明;小明在后视镜里看到的驾驶员的像是 虚 (选填 “虚”或“实”)像。
“变大”“变小”或“不变”)。
2.该同学在检查视力时,看到视力表上方的电子表的时间如图所示,则 此时的实际时间为 12:05 。
光学作图 反射、折射作图 如图所示,一束光从空气斜射向水面,请画出它的反射光 线和进入水中光线的大致方向。
答案:如图所示
防溺水主题班会上,班主任提醒学生“池水看起来比实际 的浅,大家切莫擅自下水”。请画出人眼看到池底A的光路图(图中A′ 是人眼看到的池底A的像)。
传播路径
;
(2)探究反射光线、入射光线和法线是否在 同一平面 内;
(3)纸板表面粗糙,可以使光在纸板上发生 漫反射 ,以便于从纸板
前不同位置都能看到光的传播路径。
3.实验在 较暗 的环境下进行的原因:减小其他光线对实验的影响,
使实验现象更明显。 4.让光线紧贴纸板射向平面镜的目的: 在纸板上显示光路 。
6.(2021·昆明·T15·2分)如图是池塘上方警示牌和它在水中“倒影” 的两幅照片: (1)图(甲)中的倒影没有牌子本身明亮,这是由于 从牌子到水面的 . 光线一部分光折射进入水中,一部分光反射进入人眼 。 (2)由于刮风,图(乙)中的水面有涟漪,倒影有些模糊,这是由于光发生 了 漫反射 。
光的色散
6 70° 70°
(4)如图(乙)所示,为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系。当
纸板上显示出光路时,该同学将纸板B绕轴ON向后折,在纸板B上就看不
到反射光线。此时反射光线 存在 (选填“存在”或“不存在”), 这个现象说明了 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 。
(5)若将光线沿着FO方向射入,光将沿着图中OE方向射出,表明在光的 反射现象中,光路是 可逆 的。