大班美术活动教案：风筝飞上天

大班美术活动教案：风筝飞上天
一、设计意图
本节课的设计采用情境教学法，以春天为背景，让幼儿在感受春
天的美丽的同时，了解风筝的制作和放飞技巧。

通过本节课，培养幼
儿的动手能力、观察力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中学习美
术知识。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本结构和制作方法，知道风筝
飞上天的原理。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的绘画和制作技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，增强他们合作、分享的意识。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和绘画技巧。

难点：让幼儿理解风筝飞上天的原理，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子、吸管等。

2. 学具：每位幼儿准备一张彩纸、一支画笔、一份颜料。

五、活动过程
1. 引入：春天的到来，万物复苏，今天我们要学习制作风筝，让
风筝在我们的画纸上飞上天。

2. 讲解：讲解风筝的基本结构和制作方法，让幼儿了解风筝的组
成部分，如翅膀、尾巴、线等。

3. 示范：教师示范制作风筝的过程，展示如何将彩纸剪裁成翅膀
和尾巴，以及如何用画笔和颜料装饰风筝。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的风筝。

过程中，
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 放飞：用绳子和吸管制作风筝线，让幼儿将自己的风筝放飞在
画纸上。

6. 展示：邀请幼儿展示自己的风筝，让他们分享制作过程中的心
得体会。

六、活动重难点
1. 重点：让幼儿掌握风筝的制作方法和绘画技巧。

2. 难点：让幼儿理解风筝飞上天的原理，培养他们的观察力和想
象力。

七、课后反思及拓展延伸
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿在制作和放
飞风筝过程中遇到的问题，调整教学方法，以提高教学效果。

同时，
可以组织幼儿进行户外放风筝活动，让他们将所学知识运用到实际中，加深对风筝的认识。

通过本节课，幼儿不仅学会了制作风筝，还感受到了春天的美丽。

在活动中，他们的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼，为他们的
成长奠定了基础。

重点和难点解析
在本次大班美术活动“风筝飞上天”中，有几个关键细节是值得
我们重点关注的。

它们分别是：
1. 情境的创设：我以春天的美好作为背景引入，这是为了激发孩
子们的兴趣，让他们能够更好地投入到活动中。

春天是一个充满生机
和活力的季节，孩子们对于春天的感知通常都是积极的，这有助于他
们更好地理解活动的主题。

2. 教学目标的设定：在设定教学目标时，我不仅考虑了孩子们的
认知发展，也兼顾了他们的情感需求。

我希望孩子们在认知上能了解
风筝的结构和制作方法，知道风筝飞上天的原理；在技能上，通过动
手操作，提高他们的绘画和制作技巧；在情感上，培养他们对春天的
热爱，增强合作和分享的意识。

3. 教学难点与重点的确定：在确定教学难点和重点时，我充分考
虑了孩子们的年龄特点和认知水平。

我确定重点是让孩子们掌握风筝
的制作方法和绘画技巧，难点是让他们理解风筝飞上天的原理，这需
要他们有一定的观察力和想象力。

4. 教具与学具的准备：我准备了彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子和吸管等教具和学具，这些材料都是孩子们易于操作的，能够满
足他们动手操作的需求。

5. 活动过程的设计：在活动过程的设计上，我采用了循序渐进的
方式。

我通过引入春天的美好情境，激发孩子们的兴趣；然后，我通
过讲解和示范，让孩子们了解风筝的制作方法和绘画技巧；接着，我
让孩子们动手制作自己的风筝，并在制作过程中给予他们必要的指导；我组织孩子们展示自己的风筝，让他们分享制作过程中的心得体会。

7. 课后反思及拓展延伸：在课后，我认真反思了教学效果，并考虑如何将活动延伸到课外。

我认为，可以让孩子们在户外放风筝，让他们将所学知识运用到实际中，这样既能加深他们对风筝的认识，也能让他们在实践中得到锻炼。