如何在教学中培养学生的记忆力
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
如何在教学中培养学生的记忆力
1、明确学习任务,抓住教学重点,对于学生们来说,可以通过引导
他们有针对性的预习,复习,突出重点;
2、运用多种记忆方法去记忆,我们通过多种方法达到记忆的目的,
比如通过填空法,分类法,画图法,总之一些方法能够有助于帮助我们的
记忆,会将一些抽象的内容变为形象的内容,达到容易记忆的目的;
3、通过多项练习达到记忆的目的,俗话说:‘书读百遍,其义自见“通过多读多做题,会达到熟练的程度,要想让学生真会,就必须多练习,通过练习还会发现问题,及时解决,加强记忆;
4、注重学生记
延伸阅读
如何对学生进行抗挫折教育
1、开展优点轰炸活动,培养自信心。
活动中由其他同学找自己没有
发现的优点,尽可能的把优点炸开,让其释放光芒。
培养自信心。
2、开展优秀人物伴我行活动,进行榜样示范。
学生喜欢模仿,善于
模仿,一旦有了榜样,他们会模仿榜样的行为去做,并进行比较,找出差距,明确努力方向。
3、要充分发挥舆论导向的作用,利用板报、墙报、广播的形式渗透
抗挫折教育。
重视环境氛围的教育作用,努力营造抗挫折教育的内部和外
部环境氛围。
4、信任学生,消除对立情绪。
对立情绪是学生受挫后的逆反心理反映。
教师要通过正面的、积极的教育,经过促膝谈心,提高他们的思想认识,增强理智。
5、表扬鼓励学生,消除自卑。
教师和家长对学生的教育不要太急,更不能在公开场合大肆批评。
6、创设挫折环境,磨练坚强意志。
大学生素质拓展活动
大学生素质拓展训练从本质上讲是一种“体验式学习”,是利用崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境,通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动,让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时,开发其心智、培养其团队精神的一种体育活动方式。
大学生素质拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。
能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力,并且可以把其升华到可能达到的顶巅;能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。
如何提高大学生素质修养
全面培养学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手:
1、思想道德素质。
2、科学文化素质。
3、身体、心理素质。
机遇总是垂青于有准备的人,一个人综合素质的高低,将决定他求职择业的层次与自由度。
而综合素质的提高,不是一朝一夕就能做到的,也不是靠毕业前的突击武装能解决的。
它要求大学生要转变观念,增强竞争意识,在整个大学期间,按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己,逐步提高自身的综合素质,成为择业竞争中的强手。