统编版语文三年级上册第三单元单元作文能力提升习作我来编童话 素材积累

统编版语文三年级上册第三单元单元作文能力提升习
作我来编童话素材积累
习作：我来编童话（素材积累）
（1）写之前想一想：
◇故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。

如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。

）
◇事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
◇他们在哪里做什么？他们之间发生了什么故事？
（2）看到下面的这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？还是想到了什么样的故事？
题目中的三组词语，竖着看，可以发现第一列是表示角色的词语，第二列是表示时间的词语，第三列是表示地点的词语。

横着看，每一行都分别由表示角色、时间、地点的词语组成。

可见角色、时间、地点是构成童话故事的基本要素，每个童话故事都少不了它们。

（1）本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。

要给童话故事编一个贴心的题目，可以依据主人公的特征来命名，也可以依据故事要表达的中心思想来命名，也可以根据故事中的主要物品、故事发生的地点或时间来命名。

只要你写的题目与故事主要内容，或者是中心思想相符合就可以。

（2）题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂，可以达到先声夺人的效果。

如：
以故事的结果命题：《“不高兴"变了》
以文章中心命题：《劳动最光荣》
以故事的主人公及其性格特点命题：《骄傲的玫瑰花》
以主人公的经历命题：《小公主奇遇记》
（3）“题好一半文”，好的题目能吸引读者，但是在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。

如：
直接用角色的名字拟题：《玫瑰花和大树》《国王和啄木鸟》
用角色的品质、特点拟题：《助人为乐的啄木鸟》《善良的国王》（1）积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。

当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自
信地写作。

积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。

◎描写联想的词语
苦思冥想浮想联翩想入非非天马行空
日有所思夜有所梦天方夜谭胡思乱想
痴心妄想黄粱美梦穷思极想异想天开
◎描写人物说话的词语
伶牙俐齿对答如流能说会道张口结舌
语无伦次吞吞吐吐喋喋不休巧舌如簧
◎描写童话、寓言故事的词语
叶公好龙老马识途愚公移山精卫填海
夸父逐日狐假虎威井底之蛙杞人忧天
滥竽充数画蛇添足班门弄斧掩耳盗铃
塞翁失马自相矛盾杯弓蛇影卧薪尝胆
南辕北辙守株待兔八仙过海拔苗助长
对牛弹琴盲人摸象亡羊补牢邯郸学步
◎描写事物变化的词语
日新月异翻天覆地沧海桑田斗转星移
转瞬即逝白云苍狗变幻莫测物是人非
◎描写晴天的词语
碧空万里云淡风轻艳阳高照阳光明媚
骄阳似火风和日丽万里无云一碧如洗
◎描写黄昏的词语
余晖夕照晚霞暮色降临暮色苍茫
霞光消褪日落西山炊烟四起百鸟归林
◎描写冬天的词语
凛冽严寒刺骨冰天雪地风雪交加
滴水成冰寒风怒号天寒地冻呵气成冰
◎描写小河的词语
清清涟漪碧粼粼水波粼粼清波荡漾
金波跳荡金波灿烂波光粼粼水光潋滟
清澈见底潺潺流动弯弯曲曲风平浪静
◎描写花卉的词语
怒放淡雅萎蔫娇艳含苞未放争芳斗艳青枝碧叶红艳欲滴国色天香姹紫嫣红花团锦簇雍容典雅娜多姿芳香流溢清香扑鼻
◎描写植物的词语
香气袭人色彩斑斓密密麻麻绿草如茵
繁花似锦郁郁葱葱青翠欲滴朝气蓬勃
含苞待放花枝招展生机勃勃翠色欲流
◎描写动物的词语
威风凛凛张牙舞爪小巧玲珑肥头大耳
活蹦乱跳蹦蹦跳跳叽叽喳喳摇头摆尾
活泼可爱展翅飞翔小巧玲珑活波机灵
◎描写美景的词语
山清水秀繁花似锦如诗如画草长莺飞
崇山峻岭春色满园莺歌燕舞依山傍水
鸟语花香海天一色杨柳依依青山绿水
◎描写人物神态的词语
神采奕奕精神抖擞惊慌失措炯炯有神
神色自若漫不经心六神无主垂头丧气
面红耳赤忧心忡忡怒发冲冠神情暗然
（2）积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎角色
①森林医院里的啄木鸟医生十分慈祥，每次帮森林里的小动物看病，他都会咪一下老花眼，把鼻梁上快掉下来的眼镜扶正，然后问小动物：“你是哪里不舒服哇？"
②有一天，有一位美丽的小仙女飞到了国王面前，她有着金黄色的头发、纤细的身材和一双雪白的翅膀。

(张艾歆)
③城堡里住着一个十分富有的国王，他穿着丝滑的绸缎做成的舒
适的衣服，头上戴着一顶镶嵌着珍贵宝石的皇冠，手里还拿着一根用古木雕刻而成的权杖，整个人散发着威严的气息。

◎环境
①他们几个结伴飞出了森林，看到了一生中从未见到过的美景：连绵起伏的群山、波澜壮阔的河流、黄沙飞舞的大漠、一望无际的农田……
②城堡里有用亮晶晶的宝石和玉石铺成的大道，墙面上雕刻着绚丽多彩的花朵，果园里还种着各种果树，有石榴、蟠桃、人参果…成熟的果子挂满枝头，你挤我碰，争着让城堡里的人们去采摘呢！
③森林超市要开业了，啄木鸟在超市里面挂满了各种彩色的气球，在门口拉出“开业大吉”的横幅，小小的超市被装扮得非常美丽。

◎启示
①一年四季，春夏秋冬，热心的啄木鸟就这样不断地帮助森林里的动物们。

“予人玫瑰，手有余香。

"相信啄木鸟在帮助别人的时候，自己也收获了不少快乐。

②过了几天，啄木鸟翅膀上的伤好了。

它惭愧地对小公主说：“我再也不贪心了！”“没事。

"小公主温柔地说，“知错能改就是好孩子，鸟儿也一样！”
③这个故事告诉我们：只有了解了事情的来龙去脉，才能做出正确的判断。

◎精彩描写
①冬天到了，啄木鸟先生在森林里开了一家超市。

开业一个星期以来，啄木鸟先生每天都像陀螺一样忙着卖东西，一天也没有休息，有时候忙得连饭都顾不上吃。

②有一个小朋友没有忍住，摘下了玫瑰花的一片叶子，玫瑰花伤心极了，可是她依然对其他植物说：“我虽然掉了一片叶子，但我还是最美丽的。

"
③丞相为国王带来了一束美丽的玫瑰花。

看着这束玫瑰花，国王怏怏不乐地说:“花儿再美丽，只要离开了花丛，过几天就会枯萎的……”丞相失望地离开了。

大将军让人抬来了一棵大树，这棵大树的树叶全都闪烁着翡翠的
光泽。

他对国王说:“陛下，您看，树枝上长满了绿叶，我想，春天一定在这里。

"可是国王依旧感觉不到春天的气息，大将军失望地退出了王宫。

④半信半疑的国王走出了王宫，来到了小河边，在这里，国王听到了身儿清脆的叫声，欣赏到了河边绿树红花的美丽姿态，还领略了河中鱼儿那优美的舞姿……“啊，真是太美了!这难道就是春天吗”国王自言自语。

⑤新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有点风，就沙啦沙啦地响。

⑥雨婆婆的身体长长的，跑起路来很轻快。

她披着灰色的雨衣，戴着灰色的雨帽她手里拿着一个大喷壶，到处喷水。

⑦可是他们那坏心肠的继母是个女巫，知道两个孩子逃跑了，便和所有的女巫一样，偷偷地跟在他们的后面，对森林里所有的小溪都使了妖术。

⑧玫瑰花有了河水的滋润才越来越美丽、娇嫩，河水也因为有了玫瑰花的陪伴，变得越来越快乐，越来越自信。

此后，小河与玫瑰花成为当地的一道亮丽的景。

⑨第二天早上，她问清楚路怎么走，就告别家人，到森林里去了。

那只狮子本是一位王子，只因中了魔法，白天才变成雄狮的模样，他身边的所有人也变成了狮子，但一到夜里又全部恢复人形。

⑩以前，国王不知道世上还有人吃不饱，现在他亲身体会了贫穷的滋味后，心里真是五味杂陈。

国王马上下令，不许任何人浪费粮食，谁要是再浪费粮食，就立刻把他送到会魔法的玫瑰花面前，让他体验穷苦的生活。

◎小作者通过对“它"的动作描写以及厨房里物品的描写，在我们面前呈现出一幅生动的面，让我们仿佛身临其境。

它来到厨房门口，伸进半个脑袋，环顾四周：锅碗瓢盆安安静静地放在柜子里桌子上放着好几袋屋子主人忘记放进冰箱的面包、香肠，馋得它直流口水它静静聆听着，只有水龙头“滴答滴答”地演奏着，似乎在给自己敲着警钟。

◎小作者想象丰富，写了草儿对小露珠的帮助以及小露珠对草儿
的感谢。

那些草儿全都伸出自己的小手，为露珠姑娘遮挡炙热的阳光。

露珠姑娘得了她感激地对草儿们说：“谢谢，谢谢大家！"于是，每天深夜，她都会为每一棵草儿送去一颗品莹的珍珠。

◎内心美比外表美更重要，小猪的话不仅启发了小白免，使小白兔变得乐于助人，也让我们得到了深刻的启示。

小猪看不下去了，告诉她：“之所以没人给你投票，是因为你虽然外表美，但是内心却没有小山羊美，只要你以后乐于助人，大家一定会更喜欢你的。

”小白兔这次听取了小猪的建议，经常帮助别人，大家更喜欢小白兔了。

◎想象丰富。

玫瑰花丛旁边有一棵枝繁叶茂的大树。

树叶郁郁葱葱，树干高大挺拔。

炎炎烈日下，大树给玫瑰花遮挡阳光；刮风下雨时，大树把玫瑰花抱在怀里；漆黑的夜晚，大树给玫瑰花讲着有趣的故事。

◎啄木鸟把白桦树生气的原因归结到自己身上，突出了啄木鸟的善良。

白桦树生气地说：“去去去！一边去！不要破坏我的皮肤，这样很疼的！"“小虫子已经爬到你的皮肤上了，我想帮你把虫子消灭掉。

我是不是弄痛你了？下次我一定会注意的。

”啄木鸟急忙说。

◎写出了蜜蜂的乐于助人。

白桦树身上的虫子越来越多，他全身无力。

这时，森林王国的使者蜜蜂飞到了白桦树旁。

他关切地问：“树大叔，您怎么了？为什么您看起来那么没有精神？"“我也不知道啊！”白桦树说话的声音十分小。

“呀！您身上有许多虫子，会不会是因为这个？"蜜蜂急切地说。

白桦树说：“不会吧，虫子怎么会让我全身无力呢？”蜜蜂说：“我觉得一定是虫子搞的鬼！我去帮您叫啄木鸟大叔！"
◎把故事编写得丰富多彩，充满想象力。

一天一只虫子对杨树说：“你看啄木鸟多过分，占你的地方建窝不算，还每天都把你吵醒，在你身上乱啄，你的漂亮衣服都被它弄坏了，它不是好动西，你得撵走它。

”杨树觉得有道理，就渐渐冷落啄木鸟。

有一天趁啄木鸟不在家，把它的窝抖落到小河里。

啄木鸟回来了，发现家没有了，就问杨树。

杨树冷冰冰地说：“到河里去找吧！你最好别住我这里！"啄木鸟说：“我抓虫子吃，也是在帮助你，你不知道吗？”杨树不吱声了，使劲晃动树梢。

啄木鸟也觉得无话可说，就飞走了。

◎通过啄木鸟的话巧妙揭示文章中心。

没过几天，玫瑰花变得憔悴了许多，身子也弯了，它有气无力地呻吟着，可是没有一个人关心它。

这时，一只啄木鸟看见了，对玫瑰花说：“玫瑰花小姐，泥土是给你提供营养的，如果没有了它，你的生命就会枯竭。

你总是看不起身边的人，可是它们才是你生命中值得珍惜的朋友！"
◎故事情节设置巧妙，为下文玫瑰花的结局埋下了伏笔。

这一天，下起了大雨，泥土把玫瑰花的衣裙弄脏了，玫瑰花焦急地喊：“哎呀，泥土，你快走开！你只会弄脏我美丽的裙子！”泥土听了，背起包袱，伤心地走开了。

◎运用对比的手法，通过描写玫瑰花和小蜜蜂之间的对话，突出了玫瑰花的傲慢自大和无礼。

一天，飞来了一只勤劳的小蜜蜂，小蜜蜂彬彬有礼地问：“亲爱的玫瑰花小姐，你如此美丽，我能在你身上采花蜜吗？"玫瑰花瞥了它一眼，傲慢地说：“我身上的花蜜只给高贵的人采，你赶紧走开！”小蜜蜂难过地飞走了。

◎运用了对话的形式叙述了小动物们为什么不需要伞，符合它们各自的习性特点。

他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。

你还是把伞给有需要的人吧！"啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！"
开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。

既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。

◎介绍故事起因
①从前，有一只啄木鸟，为了方便森林里的小动物，就开了一家超市。

②一天早晨，阳光灿烂，花王国热闹非凡。

听说，花王国一年一度的选美大赛就要开始了，赢了的花不仅能成为花王国的公主，而且能成为花仙子的助手，跟着花仙子去天庭参观呢！
◎点明故事的角色地点
①茂密的森林里有一株玫瑰花，它的花瓣火红火红的，腰杆细长细长的。

②在遥远的海洋里，有一位美丽的人鱼公主。

她最爱坐在礁石上，哼着悠扬的乐曲，看着柔和的波浪有规律地一层层向远处荡漾而去。

她的子民围在她的周围，欢笑着，嬉戏着。

◎设置悬念，引人入胜
①往年的春天，河边的桃树们都已经陆陆续续开花了，今年却迟迟没有开花。

住在河边的猴子们都十分疑惑，决定展开一次调查。

②就在刚刚，啄木鸟医生接到了国王的一个电话，此时此刻他正在赶往皇宫的路上。

一路上啄木鸟医生的救护车呼啸而过，路边的行人和车子都纷纷给啄木鸟医生让路。

◎场景描写式
夏天到了，太阳火辣辣的，住在小河边的啄木鸟医生开始忙了起来。

因为天气热了，树上的虫子越来越多了。

六一儿童节这天，森林里真热闹哇！森森超市里摆放着各种各样的玩具，还有好多好吃的糖果。

◎交代事由式
一大早，森林国国王狮子一醒来就派人到森林超市去买了999朵玫瑰花，今天是他和王后结婚十周年纪念日。

◎以疑问句开头，激发阅读兴趣
你见过只有拇指大小，却和我们一样能吃饭、说话和思考的小人吗？是不是觉得很新奇？
◎开头设置悬念，激发阅读兴趣
在一个村子里，生活着许许多多的小动物，它们相处得很融治，直到一条响尾蛇出现……
◎自然开头，引出故事
冬天快到了，熊妈妈正忙着造一座小木屋，等到天寒地冻的时候住进去，就可以暖暖和和地睡上一觉，做个长长的美梦了。

◎开篇交代故事背景
冬天来了，大雪纷飞。

阿里国的国王兴趣勃勃地带着大臣们来到国家五A级风景区——阿里山景区巡视，顺便欣赏雪景。

◎交代故事背景
在遥远的格丽格山区，有一个古老的部落。

部落里有一位年轻帅气的小王子。

◎外形描写式
一个星期天的早晨，森林医生早早醒来，准备开始工作。

它的嘴又长又尖，眼睛圆溜溜的，身体呈绿色，翅膀非常有力，尾巴向上翘起。

◎开门见山式
啄木鸟开了一家雕刻店，它的嘴巴是天生的雕刻工具，所以它赚了很多钱。

◎开篇点题
春天来了，小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞……可是国王却感觉不到春天，于是他命令臣民为他寻找春天。

◎环境描写式
小河边有一丛玫瑰花，每一朵都非常漂亮。

粉红粉红的花瓣，嫩绿嫩绿的叶子，看上去就让人赏心悦目。

◆交代背景式
国王有一个美丽的公主，很多王子都想娶这位公主为妻。

但是，国王舍不得把公主嫁出去，所以想方设法为难那些前来求婚的王子。

◆语言描写式
从前，有一条小溪，它很自大。

它碰到了小河，说：“我可厉害了，我天天给禾苗送水、给动物解渴、给小石头洗澡…我对大家的贡献可大了，大家都离不开我。

”小河说：“你不是最厉害的，大海才是最厉害的。

"小溪很不服气，它就和小河一起去看大海。

一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。

结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。

作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。

一个是加深读者的印象。

既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。

◎交代圆满的故事结局
①小动物们看着生机勃勃的家园，幸福地笑了！动物王国的冬天再也不寒冷了！(叶哲瀚)
②老树爷爷的病完全好了，不用再遭到害虫们的啃食，森林里的动物们都夸奖啄木鸟医生，还一起给他送上了“华佗再世”的锦旗。

之后，每当动物们身体不适时，总会去啄木鸟医生的诊所看病求医。

◎与读者互动
①小蝌蚪们究竟能不能找到妈妈呢？我想肯定可以的。

你瞧，他们已经慢慢长出了四条腿，尾巴渐渐消失了。

②怎么样，啄木鸟是不是很聪明？有机会你也来逛逛这个森林超市吧！
◎总结教训，呼吁行动
①结果，小母鸡肚子里一颗蓝宝石也没有，国王后悔极了。

本来，他只要再等几天就能再得到蓝宝石的，现在什么也没有了。

看来，凡事都要遵循自然规律，不能心急，心急吃不了热豆腐。

(王一诺)
②经过大家的齐心协力，小猴子家的火终于被扑灭了。

各位小伙伴，日常生活中，一定要注意用电用火安全，杜绝火灾隐患哟！
◎自然结尾式
为了感谢啄木鸟医生，大树选了最香、最美的玫瑰花送给这位森林医生。

啄木鸟医生开心地笑了。

从此以后，森林国国王天天参加体育锻炼，身体一天比一天健康
了。

◎表扬鼓励式
谢谢你，可爱的啄木鸟。

你是真正的森林卫士，我要向全国人民表彰你为森林所做出的贡献。

◎揭示主题式
骄傲的玫瑰花明白了：我们不能自以为是，终有比我们更强大的。

无论做人还是做事，一定要踏踏实实，面对任何人和事都要谦虚对待。

◎篇末点题，给人启迪
国王明白了:原来春天就在我们的生活中，只要拥有一双善于发现的眼睛，就能找到春天！
◎点明中心，呼应开头，让故事有意义。

啄木鸟没有再回来过，它觉得分不清好坏对错的人是不值得帮助的。

◎思考总结式
玫瑰花听了，后悔极了，但已经晚了，骄傲的玫瑰花最后变得焦黄，凋谢在夕阳的余晖里！
◎以想象结尾，表达心愿
这晚，啄木鸟做了一个美梦，在梦里，书本、文具盒还有书包都围在它的身边跳起了欢快的舞蹈。

◎对话式结尾，点明中心
猴子来看它们，问：“你们一定都找到了发财致富的锦囊妙计了吧？"小鸭子和狮子先是摇摇头，想了一会儿，它们突然明白了，齐声回答道：“我们都找到发财致富的锦囊妙计了，那就是——劳动！”
◎自然结尾，揭示道理
一路上，警察告诉小兔们以后不要轻信狐狸的话。

小兔们回到了家里，兔妈妈对送它们回来的警察表示感谢。

小兔们低着头很不好意思地坐在椅子上，它们表示今后一定会擦亮眼睛，不再上当受骗。

◎结尾自然，且有新意
国王巡山归来，颁布了一道嘉奖令：“啄木鸟为我们阿里国的国鸟！"
◎交代故事结尾，与开头呼应。

从此，玫瑰成了纯洁爱情的象征。

◎总结式
小草的生命力是多么顽强！小草，我喜欢你！
◎愿望式
我要说，玫瑰花对大树的友情是真正的友情！希望我们在生活中愿望式也能遇到这样真正的朋友！
◎点题式
原来，玫瑰花决定牺牲自己身上的刺来救啄木鸟。

啄木鸟吃了这些娇嫩的刺，总算恢复了些力气，她由衷地说道：“谢谢你，玫瑰花，你不仅好看，还心地善良，你是世界上最美的玫瑰花。

”玫瑰花听了，不好意思地笑了。

◎反问式
过了好长时间，鸟与兽恢复和平了，揭穿了蝙蝠的阴谋。

这时，鸟类也不接受它，兽类也讨厌它。

于是，可怜的它，只好孤零零地独自生活。

可是，这又能怨谁呢？身人回不不生王国正
◎点明中心式
评委大象伯伯揭开了谜底：“外在美往往会迷惑人的眼睛，而内在美却能打动人的内心”美美惭愧地低下了头。