人教版道德与法治七年级上册知识点总结

人教版道德与法治七年级上册知识点总结
第一课中学时代
1.中学时代对个人的成长有什么意义？☆
（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长却可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.怎样认识初中生活？（成长的礼物有哪些？）
（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。

（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

（3）在新的环境中，我们有机会改变在父母，老师和同学心目中哪些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

3.什么是梦想？它有什么意义？☆☆
含义：梦想是对未来美好生活的愿望。

意义：（1）它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（2）因为有了梦想，才能不断地进步和发展。

4.少年梦想有什么特点?(怎么看待少年的梦想？☆
（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

5.如何实现梦想？☆☆☆
（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

（2）努力，需要立志。

1.如何理解中学阶段的学习？
（1）中学阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。

（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

（3）学习需要自觉、主动地态度。

（4）学习伴随着我们的成长。

（5）学习没有终点。

2.为什么要学习？（学习的重要性、学习的意义）☆
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。

（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

3.怎样认识学习的苦与乐？
（1）学习中有快乐（2）学习也有辛苦
（3）当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。

4.怎样学会学习？☆☆
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。

1.正确认识自己的意义？（正确认识自己的原因、重要性）☆
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。

（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2.认识自己的途径有哪些？☆☆
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）我们可以通过自我评价来认识自己。

（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。

3.怎样正确对待他人的评价
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

4.怎样接纳自己
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。

（2）接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

5.如何欣赏自己？☆
（1）我们要学会欣赏自己。

欣赏自己的独特，欣赏自己的有点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我
奋进。

6.怎样做更好的自己？☆☆
（1）做更好的自己，就要扬长避短。

（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。

（2）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

（3）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人，为社会带来福祉的过程中
第四课友谊与成长同行
1.朋友对我们成长有什么重要意义？（影响）☆
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

（3）朋友，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。

2.友谊的特质（特点）？
（1）友谊是一种亲密的关系。

（2）友谊是平等的、双向的。

（3）友谊是一种心灵的相遇。

3.如何澄清对友谊的误解？☆☆
（1）友谊不是一成不变。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键的我们对待竞争的态度。

第五课交友的智慧
1.如何建立友谊？
（1）建立友谊，需要开放自己。

（2）建立友谊，需要持续的行动。

2.怎样呵护友谊？☆☆
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。

（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。

（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

3.网络交往的特点？
网上交往具有虚拟、平等自主等特点。

4.网上交往的利与弊？
利：（1）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

（2）网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

5.如何做到慎重的结交网友？☆
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。

（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

（4）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。

6.网上交往中，要具有哪些自我保护的意识。

（1）对陌生人的邀请，不轻易接受。

（2）家庭地址、经济状况、联系方式等，要注意保密。

第六课师生之间
1、对教师职业的认识、理解？☆
（1）教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

（2）在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。

（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。

2、教师应具有的职业道德（要求）？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。

3、如何看待风格不同的教师？☆
（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

（产生原因）
（2）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重
4、怎样正确理解教学相长？
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导，另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

（3）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的泰顿有助于我们与老师相互交流。

5、如何正确对待老师的表扬和批评？☆☆
（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。

（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

6、师生交往的良好状态是什么？☆☆☆
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重，相互关心，携手共进，这是师生交往的良好状态。

7、如何建立亦师亦友的师生关系？☆☆☆
（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

8、为什么要尊重老师？
（1）尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

新型师生关系：平等相待、相互促进、彼此尊重。

9、与老师发生矛盾怎么办？
（1）自我反思、冷静、客观的分析原因（2）相信善意，多些宽容和理解
第七课亲情之爱
1、什么是家庭？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合的亲属生活组织。

家庭关系：婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系
2、家的作用（意义）？☆☆
（1）家是我们身心的寄居之所。

我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

（2）家是我们心灵的港湾。

家里有亲人，家中有亲情。

亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

3、为什么要孝亲敬长？
（1）在中国家庭中，“孝”是重要的精神内涵。

（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。

4、怎样孝亲敬长？☆☆
（1）尽孝在当下。

孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

（2）尊敬（3）倾听（4）感恩
5、怎样认识家庭中的亲情之爱？
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱（亲情的含义）（2）每个家庭的亲情表现不尽相同。

（3）有时候家庭结构会变化，但家中亲情仍在，表现的形式可能会发生变化。

6、进入中学，我们与父母的关系发生了哪些变化？
（1）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活，另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。

（2）我们科室审视、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

第九课珍视生命
1、怎样做到爱护身体？☆
（1）我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体
（2）关心身体的状况，养成健康的生活方式。

成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。

（3）要增强安
第十课
1、什么是有意义的生命？（怎样的一生是值得过的？）☆
（1）对个人：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；
（2）对他人：在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
（3）对社会：将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

2、为什么探索生命的意义？
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。

（2）生命是独特的，生命意义是具体的。

（3）生命的意义需要自己发现和创造。

3、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？
（1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。

人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

（原因）（2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

（表现）
4、怎样充盈生命？
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。

生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。

5、怎样消除人与人之间的冷漠？/如何拒绝冷漠，关切他人？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。

②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。

③我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

6、一个人的伟大表现在哪些方面？
伟大在于创造和贡献。

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

7、如何在平凡中创造伟大？
（1）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年。

面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

（2）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。

当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

背诵时间
签字
一、选择题
1．网络为我们打开了一扇通往社会的门。

下列案例中能体现网络积极作用的是（）
①小晋的爸爸通过“悠然阳城你我共建”网络问政活动为我县“创卫”工作提建议
②为减小疫情对农业发展的影响，县长走进直播间为我县农副产品“直播带货”
③小阳的爷爷通过“三晋先锋”学习平台学到了许多防疫知识
④我县农民朵红连作为全国劳动模范参加了全国劳模表彰大会
A．①②B．①②③C．①②④D．②③
2．下图漫画蕴含的信息是（）
①要提高媒介素养，充分利网络优势
②要加强自我保护，远离网络生活
③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
④要遵守网络规则，传播网络正能量
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
3．疫情期间，各地均响应教育部门“停课不停学”的号召，纷纷开始利用网络授课。

对此，我们正确的学习态度有（）
①保持对学习的兴趣②需要掌握科学的学习方法
③要善于运用不同的学习方式④拒绝使用网络，避免受到伤害
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
4．怎样让学习更有效果?世界著名的“学习金字塔”理论能帮助我们解答疑惑。

观察图，下列说法正确的是（）
A．好的学习方法确保知识永不忘B．单纯听讲是最有效的学习方法
C．给同学讲题对自我提升帮助很大D．实践对提高学习效率最有效果
5．“工欲善其事，必先利其器。

”掌握科学的学习方法可以使我们的学习事半功倍。

下列属于科学的学习方法的有（）
①认真听讲，做好笔记，合理安排学习时间
②遇到不会做的问题偷偷抄同桌的
③养成良好的学习习惯，做好课前准备、课上记录和课后补充
④在考试前废寝忘食，突击重点
A．②④B．①②．C．③④D．①③
6．要客观、全面地认识自己，可以通过他人来了解自己。

下列能说明这个道理的有( )
①“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”（苏轼《题西林壁》）
②“吾日三省吾身。

”（《论语》）
③“当局者迷，旁观者清。

”（谚语）
④“以人为镜，可以明得失。

”（唐太宗）
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
7．语文课上，我婉转地给老师指出了板书上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。

这种认识自己的方法是（）
A．他人评价B．自我评价C．与人比较D．自我反省
8．《孙子兵法》上说，如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战就不会有危险。

从中我们得到启发∶全面正确地认识自己很重要。

我们之所以需要正确认识自己，是因为（）
①正确认识自己，就能取得任何成功
②正确认识自己，有助于更好地发展自己的能力
③正确认识自己，能够同任何人进行交往
④正确认识自己，有助于与他人积极互动
A．①②B．②③C．②④D．①③
9．放学后，萱萱叫好友小妍陪她参加社团招新活动，但小妍要为班级布置板报。

为此萱萱很生气，和小妍大吵大闹。

针对萱萱的行为，你的建议是( )
①学会尊重对方，不能强求朋友②两人友谊不是真友谊，可以断交
③控制情绪，理解朋友，坦诚相待④萱萱不应大吵大闹，不理小妍即可
A．①②B．①④C．①③D．③④
10．小强最近有些烦恼，他的朋友小川最近和他逐渐变得疏远了，对此，小强应该认识到（）
①友谊不是一成不变的
②我们要学会接受一段友谊的淡出
③我们要坦然接受新友谊
④自己不受欢迎了，没有人愿意和自己交朋友
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
11．下列哪句名言反应了友谊是平等的、双向的（）
A．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”——李商隐
B．“役其所长，则事无废功；避其所短，则事无弃材矣。

”——《抱朴子·务正》
C．“友直，友谅，友多闻，益矣。

”——孔子
D．“投我以木瓜，报之以琼琚。

投我以木桃，报之以琼瑶。

”——《诗经·卫风》
12．升入初中后，小莆不喜欢父母再干涉自己的事情，但又害怕他们对自己不管不顾，所以非常烦恼。

对此，小莆积极的做法应该是（）
①不必在意，正常心理②求助老师，学会化解
③主动沟通，理解交母④划清界限，只要金钱
A．①②B．②③C．①④D．③④
13．在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是_______（）
①为中华民族伟大复兴努力学习②为建设和谐社会与人为善、热心公益
③生命的价值在于拯救他人牺牲自己④为保护地球环境低碳出行、绿色选购
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④
14．《二十四孝》记录了“拾葚养亲”的故事：蔡顺在天灾无粮的时候，靠采摘桑葚为食。

他把黑色和红色的桑葚分开装。

有人问他原因，他说红色的桑葚还没有成熟，吃起来发酸，留着自己吃；黑色的已经成熟，味道甜美，给母亲吃。

这个故事告诉我们（）
①孝敬父母是中华民族的传统美德
②尽孝在当下，我们应用行动表达孝敬之心
③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
④家庭结构发生变化，但家中的亲情仍在
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
15．下列关于师生关系，认识正确的有（）
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
②亦师亦友是师生交往的良好状态
③亦师亦友的师生关系不必拘泥于日常交往礼节
④彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
16．“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。

”为了构建和谐家庭，我们应该（）
①以良好的心态面对家庭发展中的问题②家庭成员之间要相互理解、信任、和包容
③有效地沟通和交流，化解矛盾和冲突④为了家庭的幸福，可以不讲原则牺牲一切
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
17．假期里，部分父母与孩子用书面约定的方式，在内容平等的基础上制定了双方都满意的假期计划，并在双方共同签字后严格执行。

这种亲子契约在帮助孩子养成良好习惯的同时，也对家长提出了更高的要求。

下列对此认识正确的是（）
①现代家庭的结构、规模发生了变化
②现代家庭的氛围越来越平等、民主
③亲子契约的签署，有利于双方增进了解，建立和谐亲子关系
④有了亲子契约，亲子双方才会具备责任感和自律意识
A．①④B．②③C．①②③D．①②③④
18．《论语•学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！对这句话的正确理解是( )
A．孝亲敬长是中华民族的传统美德,是做人的根本
B．孝亲敬长是成年人的事
C．百善孝为先，尽孝要从现在开始
D．孝敬父母是每个公民应尽的义务
19．下列做法中，能够让生命充盈的有（）
①阅读好书
②专注地做自己热爱和有兴趣的事情
③生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献
④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求
A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④
20．小明是某个贫困山区的中学生，他常常用自己仅有的钱来买一些名著，一些同学看见了非常不理解，有这个钱，去买点好吃的零食岂不是更好。

这说明了( )
①即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精神
②物质贫乏，外部环境艰难，容易让我们丧失对真、善、美的体验
③我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约
④只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
A．①②B．②④
C．②③D．①④
21．漫画《同一块石头》的作者主要想表明的观点是（）
①挫折能催人奋进②挫折会阻碍成长
③挫折是把双刃剑④要正确对待挫折
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
二、非选择题
22．情景分析
今年14岁的小强是某中学七年级（1）班的学生。

平常在学校里，他沉默寡言，十分内向。

但是一进入网络聊天室，他就跟换了人似的，非常活泼，和网友什么话都说。

因为他认为，在网络世界里，大家都戴着面具，谁都不认识谁，可以想说什么就说什么，想怎么说就这么说，没有什么好顾忌的。

=渐渐地，小强越来越迷恋网上交友，对老师、父母、同学反而疏远了。

他有什么话、有什么事情只愿意对网友说，特别是那个网名叫“沧海一粟”的男孩，小强觉得他特别善解人意。

小强常私下想：“沧海一粟”长得怎么样？多大年龄？终于，“沧海一粟”对小强提出了见面要求，希望彼此能够成为现实中的朋友。

（1）小强对于网上交友的看法正确吗？你认为应该怎么做？
（2）小强应该怎样处理“沧海一粟”提出的见面的要求？
（3）假如你是小强的同学，小强就“沧海一粟”想和自己成为现实中朋友征求你的看法，你有什么建议？（4）假如你是小强的好朋友，为了让小强从网上交友中走出来，小强的父母请你去劝说他的话，你会怎样劝说呢？
23．（学习点亮生命）
进入中学后，我们开始了另一阶段学习的旅程。

在这个旅程中，苦与乐交织着，快乐与困惑，都需要我们去体验和认识。

（1）[理论学习]
“少壮不努力，老大徒伤悲”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”等名言分别说明了学习对一个人成长成才的重要性，可是我们身边的一些同学并没有把学习当一回事请你以“学习点亮生命”为题，积极探究并把你的结论告诉同学们。

（2）[体味学习]
“我太难了！”面对数学作业，小晓大声叹息，原来安静的自习课也就开始躁动起来。

这种场景在我们学
习中是很常见的，相信你也有过此类体验，其实学习是苦乐交织的。

说说学习中苦与乐的两个例子，要简洁明了，杜绝啰嗦。

（3）[学会学习]
情景一小李在上课时从不做笔记，课前也不预习，课后更不及时复习，一到做作业就抄同学的，结果小李的学习成绩很差。

情景二小魏看到自己的学习成绩较差，就去模仿成绩好的小虎的学习方法，结果一段时间后，发现自己的学习成绩比原来的更差了。

①上述情景中的两位同学在学习上存在什么共同问题？
②请你为两位同学摆脱学习困境提供三种学习方法。

24．为了让我们的家庭更和睦，德州市某中学七年级（3）班开展了系列探究活动。

请你积极参与，回答问题。

[家的意味]
★2019年1月21日。

春运大幕正式开启。

中国人又将开始一次壮观的迁徙。

从这天起直到3月1日持续40天的时间里预计全国旅客发送量将达29.9亿人次比上年春运增长0.6%。

（1）你如何理解中国人春运“回家”过年？
[爱的摩擦]
★小敏总是和妈妈作对。

天冷，妈妈让她多穿件衣服，她偏不；妈妈让她带个鸡蛋去学校，她也不；天气不好，让她带雨伞去学校，她也不；妈妈对她的关心她都一概否定。

（2）请你说一说小敏应该如何化解与妈妈“爱的碰撞”？
[孝的礼物]
★2019年1月23日是春运开始的第三天，在济南火车站的候车大厅里，每个返乡人的脸上都带着浓浓的笑意，各式各样的包襄摆满了走道，为车站增添了不少温馨的“年味”。

春节回家。

大包小包往家拿，那是给父母买的礼物，也是自己的一片“孝心”。

（3）树高千尺不忘根，请你阐述孝敬父母的理由。

25．“有钱没钱，回家过年。

”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。

无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（1）“家的诱惑”为什么如此之大？
处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。

中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度的存在冲突。

（2）请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？
在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“和谐家庭我出力”，“沟通让家更美好”……（3）通过学习，作为家庭的一员我们应如何让家更美好，更和谐？
【参考答案】
一、选择题
1．B。