人教数学五年级(上)期中检测卷

人教数学五年级（上）期中检测卷
一、填空。

(每空1分，共23分)
1．根据32×12＝384，直接写出下面各题的得数。

3.2×0.12＝( ) 0.384÷3.2＝( )
320×0.12＝( ) 3.84÷0.12＝( )
2．2.63×0.35的积是( )位小数，88.4÷0.17的商的最高位是( )位。

3．2.899899…的简便记法是( )，循环节是( )，保留三位小数约是( )，
小数点后第100位上的数字是( )。

4．把0.606·、0.60·6·、0.6·06·、0.606四个数按从大到小的顺序排列是：
( )。

5．在里填上“>”“<”或“＝”。

5.18÷0.98 5.18 0.9×1.08
0.9 3.8×4 3.8÷0.25 7.8·63· 7.8·6·
6．若1欧元可兑换人民币7.96元，那么100欧元可兑换人民币( )元，100
元人民币可兑换( )欧元(保留两位小数)。

7．一个数的小数点向右移动一位后，比原数大29.7，原数是( )。

8．李叔叔7.2分钟跑完1.44 km ，平均每分钟跑( )km ，平均跑1 km 用( )
分钟。

9．一个盒子里有3个白球、2个红球和5个黄球，从盒子里任意摸一个球，摸到
( )球的可能性最大，要想摸到红球的可能性是白球的2倍，需增加( )。

10．可可和乐乐坐在同一列，可可和明明坐在同一行，已知乐乐的位置是(3，7)，
明明的位置是(5，2)，那么可可的位置是( ， )。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(每小题1分，共5分)
1．两个小于1的非零数相乘，所得的积一定小于其中任何一个因数。

( )
2．3.26÷0.7＝326÷70＝4……46( )
3．7.5455455545…是循环小数。

( )
4．一个整数除以小数，商一定比这个整数大。

( )
5．连续抛掷10次硬币，有7次正面朝上，3次反面朝上，说明抛掷硬币正面朝上的可能性大。

()
三、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每小题1分，共5分)
1．学校组织看电影，笑笑坐在(1，4)的位置，明明坐在(1，2)的位置，乐乐与他俩在同一条直线上，乐乐可能坐在()的位置。

A．(1，3)B．(2，4)C．(2，3)D．(2，2)
2．下面的算式中，计算结果正确的是()。

A．3.6×0.11＝0.39 B．0.27×0.42＝1.134
C．1.73×0.055＝0.9515 D．5.45×2.83＝15.4235
3．下面的算式中，与4.6×10.1的结果不相等的是()。

A．4.6×10＋4.6 B．4.6×(10＋0.1)
C．4.6×10＋4.6×0.1 D．2.3×20.2
4．用彩带捆礼盒，每捆一个礼盒要用1.5 m彩带。

现有20.7 m彩带，最多可以捆()个礼盒。

A．12 B．13 C．14 D．15
5．集福箱中有一些大小、形状相同的福卡，要使摸到和谐福的可能性最大，摸到友善福的可能性最小，还有可能摸到爱国福，集福箱中至少要装()张福卡。

A．3 B．5 C．6 D．4
四、计算。

(共29分)
1．直接写得数。

(5分)
4.8÷0.06＝0.36÷4＝0.15×4＝8.5－0.24＝
0.24÷0.6＝80×0.5＝ 1.2÷0.5＝ 1.6＋0.04＝
4×0.9×2.5＝0.1×0.1÷0.1×0.1＝
2．列竖式计算。

(6分)
18.4×3.2＝22.3÷1.7≈ 1.5÷9.9＝
(精确到百分位) (用循环小数表示商)
3．计算下列各题，能简算的要简算。

(18分)
1.83＋3.17×1.2101×5.78－5.78(7.5－
2.3×0.4)÷0.02
1.25×3.2×
2.5 20.5÷12.5÷0.8 0.8×(6－8.5÷1.7)
五、动手操作。

(共7分)
1．学校的位置是( , )。

从学校往西200 m，再往南100 m就是()。

(2分)
2．小轩家在学校以北200 m，再往东300 m处；赵越家在学校以东200 m，再往北200 m处。

在图中标出他们两家的位置。

(2分)
3．上周日，小轩从家出发后回家前的行走路线是(5，4)→(2，3)→(4，3)，他去的地方依次是()、()、()。

(3分)
六、解决问题。

(共31分)
1．王老师准备为学校图书馆购买《新华字典》，带了500元。

(1)每本《新华字典》21.8元，若只购买《新华字典》，最多可以买多少本？(3分)
(2)如果购买15本《新华字典》，还剩多少元？(3分)
2．大客车2.6小时行驶170.3 km，小汽车3.5小时行驶255.5 km，大客车和小汽车比，谁的速度快？平均每小时快多少千米？(5分)
3．媛媛家装修新房，客厅长7.9 m，宽4.5 m。

现在要铺上正方形地砖，至少需要多少块这样的地砖？(不考虑损耗)(5分)
4．工程队修一条长为9.55 km的水渠，已经修了5天，每天修0.65 km，剩下的要7天修完。

剩下的平均每天要修多少千米？(5分)
5．王老师骑自行车去上班，每小时骑14.7 km，0.2小时到校。

如果他步行去上班，每小时走4.2 km，要多用多少小时？(5分)
6．某通信公司的收费标准是：3分钟内收0.2元，超过3分钟，每分钟收0.12元(不足1分钟按1分钟计算)，桂老师在一次通话中花了1.64元，他的通话时间不超过多少分钟？(5分)
答案
一、1.0.3840.1238.432
2．四百 3.2.899 899 2.9008
4．0.606＞0.606＞0.606＞0.606
5．＞＞＝＜
6．79612.56
7．3.38.0.2 5
9．黄4个红球10.(3，2)
二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.×
三、1.A 2.D 3.A 4.B 5.C
四、1.800.090.68.260.440 2.4 1.6490.01 2．58.8813.120.15(竖式略)
3.
1.83＋3.17×1.2
＝1.83＋3.804
＝5.634
101×5.78－5.78
＝（101－1）×5.78
＝578
(7.5－2.3×0.4)÷0.02
＝(7.5－0.92)÷0.02
＝6.58÷0.02
＝329
1.25×3.2×
2.5
＝(1.25×8)×(0.4×2.5)
＝10
20.5÷12.5÷0.8
＝20.5÷（12.5×0.8）
＝2.05
0.8×(6－8.5÷1.7)
＝0.8×(6－5)
＝0.8×1
＝0.8
五、1.(3，2)银行
2.
3．赵越家图书馆公园
六、1.(1)500÷21.8≈22(本)
答：最多可以买22本。

(2)500－21.8×15＝173(元)
答：还剩173元。

2．170.3÷2.6＝65.5(km)255.5÷3.5＝73(km)
73＞65.573－65.5＝7.5(km)
答：小汽车速度快，平均每小时快7.5 km。

3．7.9×4.5÷(0.6×0.6)≈99(块)
答：至少需要99块这样的地砖。

4．(9.55－0.65×5)÷7＝0.9(km)
答：剩下的平均每天要修0.9 km。

5．14.7×0.2÷4.2－0.2＝0.5(小时)
答：要多用0.5小时。

6．(1.64－0.2)÷ 0.12＋3＝15(分钟)
答：他的通话时间不超过15分钟。

【拓展资料】
（一）小学数学知识：公因数与互质数。

（1）公因数：几个数公有的因数，叫做公因数。

它的个数是有限的。

既有最大的。

也有最小的，最小的公因数是1。

（2）互质数：两个数的公因数只有1，而没有其他公因数的，这两个数就叫互质数。

例如8和9，11和13，6和7。

任意两个不相同的质数都是互质数。

但互质的两个数不一定都是质数。

如8和9互质，但它们都是合数。

（二）小学数学知识：质数与互质数。

（1）这两个概念没有什么联系。

两个质数，不能肯定就是互质数，例如5和5。

只有两个不相同的质数，才能肯定是互质数。

另外，两个合数既可能是互质数，也可能不是互质数，但不能说两个合数一定不是互质数。

（2）质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式，这样的质数叫做质因数。

（3）分解质因数：把一个合数分解成几个质数相乘的形式，就叫做分解质因数。

（4）公倍数：几个数公有的倍数。

叫做公倍数。

它的个数是无限的，只有最小的，没有最大的。

（5）最大公因数：几个数公有的因数中，最大的一个就叫做这几个数的最大公因数。

（6）最小公倍数：几个数公有的无限个倍数中，最小的一个就叫做这几个数的最小公倍数。

（三）小学数学知识：因数和倍数。

（1）当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的因数。

如12÷3＝4，就说12是3的倍数，3是12的因数。

这两个概念都是相对而存在，一个自然数是不存在是否是倍数或因数的。

例如：“3是因数”，就是一个错误说法。

只能说3是12的因数，或12的因数有3。

又例如：“12是倍数”，也是一个错误说法。

只能说12是3的倍数，或3的倍数有12。

（2）奇数与偶数：凡是能被2整除的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。

（3）质数（素数）与合数：一个数的因数只有1和它本身两个因数的数叫做质数，也叫素数，如2。

一个数的因数除了1和它的本身以外，还有其他的因数，这个数就叫合数，如4。