五年级下册语文教案-快乐读书屋六 西双版纳密林奇观 教科版

快乐读书屋六西双版纳密林奇观
教学内容：教科书93-95页
教学时间：月日
教学目标：
1.在学会本课生字，理解词语的基础上按照“总－分－总”的思路给课文分段，学会抓住景物特点具体描写的写作方法。

2.培养学生概括能力与总结能力。

3.培养学生热爱大自然的思想感情。

重、难点：
1.了解西双版纳的奇异景。

2.学习课文抓住景物特点，按“总－分－总”的思路进行描写的方法。

教法：自学指导法
教具：图片资料、多媒体
教学流程：
一、导入新课
语文课上，老师曾带着同学们游览了四川的九寨沟、广西的桂林山水，今天老师还想带着同学们去旅游，去之前请同学们先看一段影片，影片中景色给你留下了哪些深刻的印象，你知道这是哪里吗？请同学们说说看。

对，今天老师和同学们一同走进西双版纳，去看看那里的密林奇观。

（板书课题）
二、比读文----正确流利
1.同学们自由读课文，要求做到读准字音，正确、流利、
有感情。

（3分钟内完成）
2.现在我们来比一比，谁的课文读得最流利正确。

请每组的2号
同学
轮流读，其它同学要认真听，注意帮他纠错哟！
三、比识字——读准、记牢
课文我们能读正确了，接下来我们进行第二场比赛：比比谁最先把这些字词读准、记牢。

1.课件出示词语。

2.这些词我们都能读准，那么这些字你还认识它吗？（课件出示字）
四、比分段——理顺
这些字词我们都能读准、记牢，现在我们来进行第三场比赛。

课前我们已经预习了课文，课文共有几个自然段？现在请同学们快速浏览课文，比比看谁能用自己的话说说课文主要写了什么？指名检测。

再同桌说说。

五、比说话——读懂
1.出示学习目标：读懂课文内容，感受西双版纳的奇异景观。

2.出示自学指导：默读全文，思考：西双版纳有哪些奇异的景观？
3.生自学，交流汇报
六、积累内化
认读课文中的生字。

七、拓展训练
读《阅读资源》相关课文。

八、总结
这节课老师和同学们一同走进了西双版纳，看到了那里神奇的景观，而且我们还学到了先概括后具体的写作方法，下课后请同学们用这样的方法描写一处你喜欢的景物。

九、作业：收集描绘祖国大好山河的词语。

板书设计：
西双版纳密林奇观
独木成林
西双版纳树上植物园美丽神奇
密林奇观神奇的树木令人向往
天然水壶。