绵阳市小学语文五年级下册期末试题(含答案)

绵阳市小学语文五年级下册期末试题（含答案）
1．看拼音，写词语。

fàng sìdǎo gào fù yōng qī zhàduàn liàn
cù yōng píng zhàng juàn liàn zhē yǎn chàn dǒu
2．下列词语中没有错别字
．．．．．的一项是（）
A．挺脱吓唬手急眼快半信半疑
B．引荐街接兴致勃勃哭笑不得
C．族拥牲畜手忙脚乱养尊处优
D．附庸眷恋一声不吭肃然起敬
3．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．尝识桅杆胸有成竹磨拳擦掌B．瞄准船梢跃跃欲试出谋画策
C．象貌遮掩风平浪静心惊胆战D．屏障阻挡手疾眼快一针见血
4．下列句子中，不是病句
．．．．的一项是（）
A．他愤怒地注视着敌人的火力点，黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，诸把这个任务交给我吧！”
B．尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。

C．古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成绩。

5．下列句子没有语病，句意明确的一项是（）。

A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。

B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。

C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。

D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。

6．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）
A．“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。

”
B．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地，桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

C．2012年3月1日起施行的《北京市生活垃圾管理条例》确立了“产生收费”和“垃圾分类”两项制度。

D．中国有三大节日，即春节，端午，中秋。

7．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的是（）
我一直认为，在这个世界上，。

①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。

②最温暖的，是纯洁无暇的真挚感情。

③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。

④最悦目的，是纤尘不染的青山绿水。

A．④②③①B．④②①③C．②④③①D．①②④⑨
8．实践与运用
第七次人口普查结果出炉，60岁及以上人口高达2．6亿，人口老龄化不断加深，“一老一宠物”的现象成为空巢老人的生活现状，“过门望母”的滑稽现象也时有发生。

“百善孝为先”，中华民族自古崇尚孝道，请你运用知道的古代孝顺父母故事，对这些所谓“完成任务”的“孩子”进行劝诫，帮助他们改变思想，真正做到尊老孝老吧！
_________________________________________________________________________
9．阅读汇报。

（1）本学期，我们走近的古典名著《________》中___________的林黛玉，《_______》中___________的诸葛亮。

除本册书之外你还知道《西游记》中的____________________的故事。

从《水浒传》__________________的故事中领略英雄的豪情壮志。

（2）《田忌赛马》中孙膑只是_____________________，就能让田忌赢得比赛。

这个故事告诉我们：遇到问题要先______________________，再__________________，达到预期的效果。

10．根据要求填空。

（1）诗中有情，有“____________，烟花三月下扬州”的送别情，有“青海长云暗雪山，
_________”的思乡情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，___________”的视死如归之志，有“_________，何须马革裹尸还”的捐躯报国之志；诗中有趣，有“童孙未解供耕织，
__________”的天真童趣，也有“_________，短笛无腔信口吹”的怡然自得之趣。

（2）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子__________，小人_________。

”做人还要树立底线意识，因为“人有耻，____________。

”
非连续性文本阅读。

【材料一】
《中国诗词大会》第二季的冠军得主是复旦附中16岁高一学生武亦姝，人们对她纷纷表示赞赏，但也有人对此提出质疑：在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词。

【材料二】
大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。

“造境”即虚拟之境，如：感时花溅泪，恨别鸟惊心；“写境”即写实之境，如：明月松间照，清泉石上流。

【材料三】
春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。

人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在发布有关该节目台前幕后的消息，观众关注度极高。

某知名网站对此做了各项统计，以上是“中国诗词大会关注人群的年龄分布”调查数据图。

11、读了【材料一】，你认为在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词？说说理由。

____________________
12、你看过《中国诗词大会》吗？请再写出一位冠军得主的名字。

_____________________
13、根据【材料二】的内容判断正误，在正确说法后面括号里画“√”。

①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”属于“造境”。

( )
②“大漠孤烟直，长河落日圆”属于“写境”。

( )
14、用一句话概括【材料三】显示的中国诗词大会关注人群的年龄分布。

______________________
文言文阅读。

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
15、解释句子中加点的词语。

心眼既不专一，却只漫浪
．．诵读。

漫浪：_________
三到之中，心到最急．。

急：__________
16、读书中的“三到”指的是：______________
17、为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文回答）
___________________
18、请把“心既到矣，眼口岂不到乎？”换一种说法。

__________________
19、你还知道哪些关于读书的名言，请写出一句与大家分享。

___________________
阅读短文，完成练习。

荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。

端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。

“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，
“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。

“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。

待儿子吃完，父亲开始吃。

当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。

端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。

父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。

”
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着卧的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

20、按要求填空。

“卧”读作______________，它的部首是_____________，第三画是__________，我知道含有“卧”字的成语有___________________。

21、文写了三次吃荷包蛋面条，主要运用了____________描写展开，结构相同，分别都是：做面→( )→( )→总结。

22、请在文中用“”勾画出最能提示主旨的句子。

23、父亲借用“孔融让梨”的典故意图是什么？
_____________________
24、父亲三次总结性的语音之间有着递进关系，文中能显示这种关系的词语依次是告该、___________、_________，这表达了父亲对儿子____的之情。

25．习作部分
习作园地。

题目：留在心里的印象
在成长的过程中，一定有人给你留下了深刻的印象，他们或许是你的父母、老师，或许是
你的同学、伙伴，或许是曾帮过你的陌生人……请以“留在心里的印象”为题写作文。

要求：选择典型事例，运用学过的描写人物的方法表现人物，叙事清楚完整。

【参考答案】
1．放肆祷告附庸欺诈锻炼
簇拥屏障眷恋遮掩颤抖
【详解】本题考查看拼音写汉字，考查汉字的田字格中的占格。

此题要注意平翘舌音、前后鼻音、声调。

其中“肆、祷、庸、锻、簇、障、眷、遮、颤”笔画较多，要注意字体结构，在田字格中占格。

“锻炼”的“炼”容易错写成“练”，锻炼：通过体育运动使身体强壮。

练：练习。

要注意区分。

2．D
解析：D
【详解】此题考查学生字形辨析识记能力。

平时学习中，我们要区分形近字、同音字、多音字，认清字形。

A手急眼快——眼疾手快
B街接——衔接
C族拥——簇拥
3．D
解析：D
本题考查学生的字形积累与运用。

A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；
B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；
C：“象貌”应改成“相貌”；
D：正确。

4．B
解析：B
本题考查的是语病的辨析，注意平时对语病的积累和识记。

本题中不是病句的是B项。

A项：前后两句话的主语不明，应该把第一句话中的“他”改为黄继光，把第二句话中的“黄继光”改为“他”
C项：词语搭配不当，应该把“成绩”改为“成就”
5．C
解析：C
【解析】略
6．C
解析：C
【详解】本题考查标点符号的使用。

本题要结合标点符号的知识来分析。

在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。

注意标点符号的特殊用法。

A．错误，提示语在中间，“说”后面用逗号，应改为：“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。

”
B．错误，句子之间属于并列关系，应用分号。

应改为：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

D．错误，“春节，端午，中秋”属于并列关系，中间用顿号。

7．B
解析：B
【详解】这是一道句子排序题。

排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

故答案为B
8．汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。

高后八年即帝位。

他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。

母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。

他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

孝敬父母不是为了“完成任务”。

父母为了我们的健康成长无偿地付出了艰辛，是多么的伟大啊！他们理应受到孩子们的孝敬，孝敬父母是天经地义的事，也是我们中华民族的传统美德。

“谁言寸草心，报的三春晖。

”让我们一起携起手来孝敬父母，弘扬我们中华民族的传统美德吧！
【详解】本题考查口语交际能力。

本题要借用古代孝顺父母故事，对这些所谓“完成任务”的“孩子”进行劝诫，帮助他们改变思想，真正做到尊老孝老。

可以列举出古代孝顺父母的故事，告诉那些“完成任务”的“孩子”，要学习古人那种孝敬父母的品德，父母为了我们的健康成长无偿地付出了艰辛，是多么的伟大啊！他们理应受到孩子们的孝敬，孝敬父母是天经地义的事，也是我们中华民族的传统美德。

语言要有号召力，言之有理即可，答案不唯一。

9．A
解析：红楼梦多愁善感三国演义足智多谋或（神机妙算）三打白骨精鲁智深倒拔垂杨柳调换马的出场顺序认真分析观察到的实际情况选择合适的对策
【详解】（1）考查了名著和成语，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

通过阅读《三国演义》，可以了解到诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，富有谋略、足智多谋，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

故选A。

通过阅读《水浒传》，可以了解到武松曾在景阳岗打虎除害而闻名，见义勇为、刚勇豪爽，同邪恶势力进行坚决的斗争。

通过阅读《西游记》，可以了解到孙悟空不怕妖魔鬼怪，正直勇敢、机智善变，克服种种困难，终于帮助唐僧取经成功。

是一个神通广大、勇于战胜恶势力的艺术典型。

通过阅读《红楼梦》，可以了解到林黛玉生活在贵族家庭，体弱多病，聪慧敏感，孤高倔强，追求自由，终被恶势力摧残，抑郁悲愁而死。

常用以借指心慧体弱、多愁善感的少女。

（2）考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，
主动质疑，把课文学懂，学活。

《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌和齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。

孙膑帮田忌赢了比赛的策略是：第一场用下等马对上等马，第二场用上等马对中等马，第三场用中等马对下等马。

还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

10．故人西辞黄鹤楼孤城遥望玉门关不破楼兰终不还青山处处埋忠骨也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背坦荡荡长戚戚则能有所不为
【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混相关内容即可。

11、我认为必要。

因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用，同时还能拓展思维，激发灵感，促进学习。

12、第一季冠军殷怡航。

13、√√
14、19岁以下人群对《中国诗词大会》关注度最高，关注人群数量随着年龄增长而递减,50岁以上人群关注度最低。

【解析】
11、本题考查对内观点的看法的表达。

要针对材料一，某些人质疑在升学考试残酷的现实面前，是否有必要花大量宝贵时间去背诵古诗词来表明自己的看法。

如：我认为有必要，因为背诵古诗词能传承并弘扬中华传统文化，对一个人的文化素养的提升有潜移默化的作用。

同时还能拓展思维，激发灵感，促进学习。

12、本题考查对文化常识的一些积累。

此题要求学生平时多看《中国诗词大会》，从中得知每期的冠军得主，从而积累下来。

《中国诗词大会》第一季冠军殷怡航，第二季冠军武亦姝，第三季冠军雷海为，第四季冠军陈更。

13、本题考查材料二内容的理解。

材料二中写道：大学者王国维认为在诗词创作过程中，可以将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的形态。

“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”选自岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。

该句是作者早晨起来看到奇丽雪景后的想象：挂在枝头的积雪，在诗人的眼中变成了一夜盛开的梨花，和美丽的春天一起到来。

所以这句诗歌属于虚拟之境——造境。

故①句叙述正确。

“大漠孤烟直,长河落日圆”选自王唯的《使之塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

该句是诗人奉命赴边疆慰问将士途中对边陲大漠中壮阔雄奇的景象的描绘，属于写实之境，即“写境”。

故②句叙述正确。

14、考查了对材料三内容的掌握情况。

材料三是某知名网站对中国诗词大会关注人群年龄分布情况的统计，阅读统计表内容可知，19岁以下人群对《中国诗词大会》关注度最高，占40%以上，50岁以上人群关注度最低，不足10%，关注人群数量随着年龄增长而递减。

15、随意要紧
16、心到、眼到、口到。

17、心既到矣，眼口岂不到乎？
18、心既到矣，眼口必到乎。

19、书读百遍，其义自见。

【解析】
15、本题考查字词解释。

心眼既不专一，却只漫浪诵读。

意思：心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读。

漫浪：随意。

三到之中，心到最急。

意思：这三到中，心到最重要。

急：要紧，重要。

16、本题考查提取关键信息。

结合文章内容“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

”可知答案。

17、本题考查寻找关键句子。

结合文章内容“心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？”可知，心既到矣，眼口岂不到乎？意思：若心神集中了，眼和口还会不集中吗？解释了为什么说“三到之中，心到最急？”的原因。

18、本题考查句型转换。

“心既到矣，眼口岂不到乎？”是一个反问句，意思是：若心神集中了，眼和口还会不集中吗？改为陈述句，我们应该表达肯定的意思，把“岂不”改为“必”。

19、本题考查名人名言。

关于读书的名言：读万卷书，行万里路。

读书如行路，历险毋惶恐。

书痴者文必工，艺痴者技必良。

【点睛】
参考译文：我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。

心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。

这三到中，心到最重要。

若心神集中了，眼和口还会不集中吗？
20、 wò 卜横折卧虎藏龙
21、语言挑面吃面
22、不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
23、目的是教育孩子懂得谦让、礼貌、尊重他人。

24、教训意味深长关爱
【解析】
20、本题考查了字词。

“卧”读作“wò”，它的部首是“卜”，第三画是“横折”，我知道含有“卧”字的成语有“卧虎藏龙”。

21、本题考查了对文章表现手法的理解。

“一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。

”“第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。

”“第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条”可知本文描写了三次吃荷包蛋；结合“有蛋的那碗！”“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融让梨，我让蛋！”……语句可知，在描写中主要通过父子的对话，运用了语言描写展开，每一次都是父亲先做面，然后让儿子挑面，再吃面，最后总结的结构来写。

22、本题考查了找文章主旨句。

本文通过描写父亲借用“孔融让梨”的典故，三次做荷包蛋让儿子挑选面的事，体现父亲对孩子的良苦用心，目的是教育孩子懂得谦让、礼貌、尊重他人和不做喜欢占便宜的人。

故本文的主旨句是:不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!
23、本题考查了对文章内容的理解。

“孔融让梨”是一个典故，指孔融在很小的时候就知道把大个的梨让给哥哥吃的故事。

父亲借用“孔融让梨”的典故意图是教育孩子懂得谦让、礼貌、尊重他人。

24、本题考查的是对原文内容的理解与分析。

结合全文的主要内容，可知父亲三次总结性的语言分别是“‘记住：想占便宜的人，往往占
不到便宜！’父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

”“‘记住，想占便宜的人，可能要吃亏！’父
亲指着蛋教训儿子说。

”“‘不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！’父亲意味深长地对儿子说。

”从这三句话可以得出之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，这表达了父亲对儿子的关爱（疼爱）之情。

25．留在心里的印象
在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。

记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。

妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。

这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。

过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。

在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，无微不至的护理，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱。

我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。

【详解】本题考查学生的书面表达能力。

本题为命题的写人的作文。

要求写一写成长中留给自己深刻印象的人。

我们的身边，有教导你的老师、关心你的父母、疼爱你的爷爷奶奶、帮助你的同学等等。

你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么不同呢你对他有什么特殊的感情呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。

写作时首先要交代“我”对他是什么样的情感，眼中的他有什么不一样，扣住题目来写，可以先交代他是谁，我为什么会对他有不一样的看法，再选择一两件能体现他(她)的特点的事写下来，突出中心，最后总结，可与开头呼应。

注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

开头：简单的介绍人物的外貌特征。

中间：要抓住人物的特点，每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外稳、
语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑，一个人的特点是多方面的，写作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

选用典型事例，人与事是分不开的。

一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

可使用细节描写，细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

结尾：总结全文，抒发自己对人物的情感。