2018国考行测指导：浅析抽屉问题

2018国考行测指导：浅析抽屉问题
俗话说：良好的开端是成功的一半。

对于奋斗在公考道路上的各位考生而言，多学习、多借鉴是最高效的备考方法，今天中公教育专家就跟大家分享，供大家参考。

一、利用均和等的思想解决抽屉问题
这种方法考察的范围比较小，仅可以用于解决每个抽屉里可容纳的苹果数一样多的问题。

(1) 已知苹果数，抽屉数，求结论数
方法：苹果数÷抽屉数的商+1
例：某个班级有52名同学，问这52名学生中人数最多的那个属相至少有多少人?
在这条道题目中，抽屉相当于属相，数量是12个，且每个抽屉可容纳的人数都是无穷的，则52÷12商为4，那么结论是4+1=5，即至少有5个人。

(2) 已知抽屉数，结论数，求苹果数
方法：(结论数-1)*抽屉数
例：若干本书发给23名同学，至少需要多少本书才能保证有同学能拿到4本书?
这里的抽屉是同学，每个人可以拥有的书的数量是相同的，都是无穷的，则(4-1)*23+1=70，至少需要70本书才能满足要求。

例：某区要从10位候选人中投票选举人大代表，现规定每位选举人必须从这10位候选人中任选2位投票，问至少要有多少位选举人参加投票，才能保证有不少于10位选举人投了相同2位候选人的票?
这里的抽屉2位候选人的不同情况的情况数， =45，则抽屉数为45,(10-1)*45+1=406
所以至少要有406名候选人才能满足要求。

(3) 已知苹果数，结论数，求抽屉数
方法：苹果数÷(结论数-1)所得的商即为所求抽屉数。

例：把150本书分给若干名同学，不管怎么分，都至少有1位同学分得5本及5本以上的书，那么最多有多少名学生?
150÷(5-1)所得的商为37，故最多有37名同学
在以上的3个考点中前2个考点是相对来说比较重要的，在公考中出现过得考点。

中公教育专家希望以上内容的梳理对考生巩固相关知识点有所帮助!中公教育祝各位考生一举成公。