2024年学校语文教研组工作计划（4篇）

2024年学校语文教研组工作计划
一、指导思想
本学期，____区小学语文教研工作将继续以____版课程标准为指导思想，以“三公开”为主线，充分发挥小学语文教研员在我区小学语文教学中的指导和服务职能，将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完美结合，以提高学生学习的主动性；开展有时效性和针对性的教研活动，促进我区小学语文教学改革的发展，提高小学语文教学质量。

二、主要工作与相关措施
1、深入基层听、评课
按学校要求的听课节数，计划本学期深入基层听评课至少____节，期中本学科的数量至少占2／３。

听课时，尽量实现到各校指导的机会均等，以便了解各校小学语文的教学情况。

听课过程中要对教师进行有针对性的指导，本学期的指导工作重点还是在“三段一思”教学模式的“我来学”阶段如何采用“先学后教”的教学方法，最大效率的提高学生学习的主动性，实现课堂高效性。

2、组织有实效性的教研活动
本学期教研活动力求结合我区小学语文的教学实际，能真正解决教学中普遍存在的、亟待解决的问题，开一次主题教研活动，教研主题的是听评课过程中发现或了解到的教师们在教学中存在的不足或困惑，将这些问题加以罗列、归类，找出共性问题作为教研活动的主题，这种能针对教师们的教学，真正解决教学困惑的教研活动，教师们感兴趣，并乐于参加，从而使教研活动具有实效性。

另外，本学期的教研活动尽量在学期前段召开，在时间上为教师们的教学起到引领和样板的作用。

3、做好命题工作
每一学期，命题工作都是教研员工作的重中之重，本学期的两次命题我还将按照学校的统一命题要求，按时保质的完成。

命题的内容我将在尊重教材的基础上，结合我区的教改实际和学生实际，做到既考察学生的基础知识又能考察学生的基本能力，并适合各层次学生口味。

4、做好典型教师的培训工作。

本学期的两名典型教师的确定，我将结合市小学语文教师素养大赛的要求有目的的严格筛选，同时制定一个合理而恰当的培训计划，不但要提高教师的教学能力，还要提高教师的教学基本功，为下半年参加“市小学语文教师素养大赛”做好准备。

5、随时配合上级行政部门和市教育学院完成一些临时性的教研工作。

以上便是我的本学期工作计划，实施中我还会根据具体的实际情况进行适当的修改和调整，总之，目的是为了更好地完成本学年小学语文的教研工作，真正为____区的小学语文教学工作带好头、服好务！
2024年学校语文教研组工作计划（2）
一、工作目标
本学校语文教研组在2024年的工作目标是提高语文教学质量，培养学生的语言表达能力和文学素养，促进学生的综合语文素养的发展。

二、工作重点
1. 精心备课，设计优质教材
通过对课程标准的研究，结合学生实际情况，精心备课，设计优质的教材。

教研组成员要深入研究教材内容，挖掘教材中的文化内涵，注重培养学生的文学素养。

2. 优化教学方法，提高教学效果
通过交流研讨，教研组成员共同探讨教学方法，寻找适合学生的教学方式。

借助现代技术手段，如多媒体教学、互动教学等，激发学生学习语文的兴趣，提高学习效果。

3. 提高评价方法，全面评估学生
改变传统的分数评价方式，注重对学生的全面评估。

教研组成员要研究新的评价方法，探索学生的语言表达能力、创新思维能力和阅读理解能力的考察方法，准确、公平地评价学生的语文成果。

4. 培养学生的阅读习惯
加强对学生阅读的引导和培养，组织阅读活动，鼓励学生多读书、读好书。

教研组成员要选择适合学生的优秀文学作品，引导学生积极阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。

5. 注重写作训练，提高学生的写作能力
通过开展写作比赛、写作展示等形式，鼓励学生多写作，提高他们的写作能力。

教研组成员要在教学过程中注重写作训练，引导学生进行写作实践，提供针对性的指导和反馈。

三、工作计划
1. 开展教学研讨活动
每学期至少组织一次教学研讨活动，教研组成员交流教学心得，分享教学资源和经验，共同提高教学水平。

2. 定期组织备课研讨会
根据教学进度，每月组织一次备课研讨会，教研组成员就即将教授的内容进行深入研讨，制定具体的备课计划和教学设计。

3. 编写教学案例和教学素材
教研组成员根据教学实践，编写优秀的教学案例和教学素材，供全组成员使用，并在学校内进行分享和交流。

4. 组织学生阅读活动
每学期至少组织一次学生阅读活动，如读书分享会、诗歌朗诵会等，激发学生的阅读兴趣，推动学生的阅读能力的提高。

5. 开展写作比赛和写作指导
每学期组织一次写作比赛，鼓励学生参与，培养他们的写作能力。

同时，教研组成员要加强写作指导，针对学生的不同水平进行个性化的写作辅导。

6. 推荐优秀教学资源
教研组成员根据个人学习和教学经验，推荐优秀的教学资源，如教辅书籍、教育软件等，帮助全组成员提升教学效果。

四、评估与总结
每学期末，组织测评，对教研组的工作进行评估和总结，发现问题，及时改进。

同时，及时反馈学生的学习情况，为下一学期的教学工作做准备。

五、工作考核
每学年末，学校将对语文教研组的工作进行全面考核，主要考核内容包括教学设计、教学效果、学生成绩提升等方面。

考核结果将作为教研组成员的绩效考评依据。

六、学校支持
学校将提供必要的教学资源支持，为教研组提供学校办公室，以便进行教学研讨和备课工作。

同时，学校也会安排专门的教研活动时间，让教研组成员有充分的时间进行教学研究和交流。

以上就是2024年学校语文教研组工作计划，通过精心备课、优化教学方法、提高评价方法、培养学生的阅读习惯和写作能力，我们将努力提高语文教学质量，促进学生的语文素养的全面发展。

希望在新的一年里，我们能够实现预期的工作目标，为学生的发展贡献更多的力量。

2024年学校语文教研组工作计划（3）
一、工作目标
1. 提升语文教师的教学能力，使其能够更好地实施素质教育；
2. 加强教研组的学科研究和交流，提高教育教学质量；
3. 开展多种形式的活动，提高学生的语文素养和综合应用能力；
4. 注重语文教学的创新和发展，培养学生的创新思维和创作能力。

二、工作内容
1. 教研活动
（1）每周组织一次教研活动，围绕教材解读、教学方法、评价方式等方面展开研讨；
（2）定期举办观摩课活动，教师相互观摩，借鉴他人教学经验，提高教学水平；
（3）开展中小学横向教研活动，与其他学校的语文教研组互通有无，共同研究和探索语文教学的问题。

2. 教学改革
（1）探索语文教学的创新方法，注重培养学生的批判思维和创新能力；
（2）积极推进多媒体教学手段的应用，提高教学效果；
（3）注重学生学习兴趣的培养，设计并实施有趣的教学活动。

3. 教学研究
（1）开展教育教学研究，探索优化教学环境、提高教学效果的方法；
（2）研究阅读教学方法，培养学生的阅读理解能力；
（3）研讨文言文教学的策略和方法；
（4）研究写作教学的有效途径，培养学生的写作能力。

4. 学生素质提高
（1）开展语文学科品德教育，培养学生的道德情感；
（2）组织有针对性的辅导班，提高学生的学习能力；
（3）组织才艺比赛、读书分享会等活动，提高学生的综合素质。

三、工作计划
1. 1月份
（1）召开教研组年度工作会议，制定并讨论学科研究和教学改革的目标和计划；
（2）组织教师参加中小学教育教学研究活动，与其他学校的教师交流和学习；
（3）组织教师观摩课活动，进行教学反思和交流。

2. 2月份
（1）研究并制定第一学期的教学计划和教学大纲；
（2）开展教材解读研讨会，明确教学重点和难点。

3. 3-7月份
（1）每周组织一次教研活动，包括教材教法研讨、评价方式讨论等；
（2）开展多种形式的教研活动，如教学观摩、教学案例分析等；
（3）组织学生参加各类比赛和活动，提高综合素质。

4. 8月份
（1）总结和评估上半年的工作，分析存在的问题和改进方向；
（2）制定下半年的教研计划，明确下一学期的教学目标和重点。

5. 9-12月份
（1）开展中小学横向教研活动，与其他学校的语文教研组互通有无，共同研究和探索语文教学的问题；
（2）加强个性化教学研究，注重对学生的学习差异性进行有效的应对；
（3）组织期中、期末考试的试卷评阅活动，总结和分享评阅经验。

四、工作保障
1. 成立教研组办公室，提供学科教研、备课和评估工作所需的场地和设备；
2. 优化教研组人员结构，配备专职教师作为教研组的指导人员；
3. 将教研组会议的时间纳入每周工作计划，确保教师参与度；
4. 加强学科教研组与学校教务处和其他学科教研组的沟通与协作，形成共同努力的合力。

五、工作评估
1. 每学期末组织教研组成员进行自我评估和互评，总结教研组工作的亮点和不足；
2. 每学期末召开教研组工作总结会议，以提升教研组工作质量；
3. 定期向教务处提交教研组工作报告，向学校领导和全体教师推广教研成果，提高学校教学质量。

以上，是2024年学校语文教研组的工作计划，旨在提升教师能力，推动语文教学改革，培养学生的综合素质，为学校的教育教学质量贡献力量。

2024年学校语文教研组工作计划（4）
一、指导思想：
本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

三、工作措施
1、认真学习教育理论。

(1)明确学习内容。

(2)突出学习重点。

(3)完善学习制度。

各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
(1)抓好常规教学。

本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

(2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。

有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。

(3)教研组活动的常规要求。

教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。

(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

(5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。

3、抓好课题研究，提高课题研究的质量
1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。

2)开设语文实践活动课。

3)举办小型多样灵活的学生学科竞赛。

4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。

1)充分发挥优秀教师的作用。

本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都有学习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。

3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

5、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作
全体初三语文老师要进一步深入学习教育部有关中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。

同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。

争取中考语文成绩在全县名列前茅。

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